Está en la página 1de 5

Pregrado

SESIÓN 06:

Niñez Temprana: 3 a 5
años
Competencia específica
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso
diagnóstico, basado en la integración de los resultados de la evaluación y de los fundamentos
teóricos y técnicos del mismo, de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional.

Resultado de aprendizaje:
Explica las principales características de las etapas del desarrollo humano a partir de la
revisión teórica. Compara los patrones de desarrollo psicológico a partir de la revisión teórica
y metodológica.

Evidencia de aprendizaje:
Práctica: Grabar un caso por grupo en el cual se identifiquen características motrices o
cognitivas que evidencien cierto retraso en el desarrollo .
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Addario, M, (2018). Psicología evolutiva. https://eds.s.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=14&sid=f49891be-bf91-4389-
9ccce899d89bb947%40redis&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=1791881&db=edsebk
• Craig,G., (2001). Desarrollo Psicológico México: Prentice.
• Equipo Pedagógico de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles AMEI-WAEC. (2020). Procesos de aprendizaje en
la educación infantil Experiencias significativas de 3 a 6 Años.
https://web.s.ebscohost.com/ehost/ebookviewer/ebook/ZTAwMHh3d19fMjY0ODc4Ml9fQU41?sid=30d50ac0-be4b-4fa5-
a712-c08bd0b52518@redis&vid=2&format=EB&rid=1
• Gastelum, M., Uribe, R., Guzmán, I., & Hernánde, J. (2022). Intervención en docentes para el desarrollo de competencias
psicomotoras en niños a nivel preescolar. Revista Telos, 24(1), 79-99. https://doi.org/10.36390/telos241.06
• Papalia, D. & Feldman, R. (2012) Desarrollo Humano 12ª Ed. McGraw –Hill
• Sanchez Multiterno. (2019). Procesos de aprendizaje en la educación infantil: experiencias significativas de 3 a 6 años.
Editorial Brujas

También podría gustarte