PROGRAMA ACADÉMICO VIR

LOS INCAS
TUAL

Ciclo Anual Virtual Aduni

Docente: Iván Caldas
Figuerola
CURSO DE HISTORI C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

OBJETIVOS
DE ESTA
CLASE
CONCEPTO
CURSO DE HISTORIA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

LOS INCAS FUERON EL IMPERIO MÁS

PODEROSO DE SUDAMÉRICA
PRE-HISPÁNICA

SE CONVIRTIERON EN LA 3ra SÍNTESIS

DE CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS DE LA
ÉPOCA AUTÓNOMA

SON DENOMINADOS EL III HORIZONTE

CULTURAL
 C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

UBICACIÓN LÍMITES
Norte – Río Ancasmayo
Sur – Rio Maule o Bío Bio
Este – Ceja de selva y la
Patagonia
ÁREA – 2 700 000 km2 Oeste – Océano Pacífico
FORMA – longitudinal
ZONA – parte
occidental de América
del Sur

Chinchaysuyo: más
fértil
Collasuyo: más
CAPITAL
extenso
POBLACIÓN Qosqo, entre los ríos
Antisuyo: más
Promedio 10 Huatanay y Tulumayo
húmedo
millones de
Contisuyo: más
habitantes.
volcánico
 C R E E M O S E N LA EX I G EN CI A

EL INCA jefe supremo del 3er Horizonte Cultural

ORIGEN
 CURSO DE HISTORIA
ORIGEN MITOLÓGICO
C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

LEYENDA DE LOS
LEYENDA DE MANCO HERMANOS AYAR
CAPAC Y MAMA OCLLO
Pacarina: Lago Titicaca Pacarina: Cueva Tamputocco
Se cuenta que Manco Cápac y Narran que cuatro hermanos :
Mama Ocllo salen del lago y Manco, Ushu, Cachi y Auca, salen
reciben una misión del dios Inti: con sus hermanas-esposas.
hundir una vara de oro y civilizar Se pelean y al final solo queda
gentes ganador Ayar Manco.

Difundido por Garcilaso Transmitido por Juan de

de la Vega Betanzos
Libro: Comentarios Libro: Suma y Narración
reales de los incas
de los incas
 CURSO DE HISTORIA
ORIGEN HISTÓRICO C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

Llegaron al valle
PUQUINAS Acamama y enfrentaron a
Era la etnia perteneciente a los los pueblos vecinos:
Incas Maskas, Poques, Lares.
Corresponde, además, a los Huallas.
antiguos Tiahuanaco

Los puquinas se asentaron

GUERRAS Y FUSIÓN en Acamama y
Los puquina abandonaron el construyeron el Qosqo
Collao Sus mayores rivales:
Pleitos contra los aimaras Alcauisas y Chancas.
Emigran al norte
PROCESO
HISTÓRIC
O
 C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

Siglo XIII Siglo XV Siglo XVI

BAJA EDAD MEDIA
GUERRA DE CIEN AÑOS CAIDA DE CONSTANTINOPLA

PERÍODOS
LOS INCAS

CURACAL CONFEDERATIVO IMPERIAL

 CURSO DE HISTORIA
PERÍODO CURACAL C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

ETAPA FORMATIVA Y
LEGENDARIA
INSTALACIÓN EN EL QOSQO

Es período de poder de
los curacas, patriarcas de
su ayllu
Es la conformación de
Está teñido de leyendas y mitos los Hurin Cusco: sector
Los puquinas se instalan en el religioso de la zona baja
valle de Acamama de la ciudad
Construyen la ciudad Qosqo
Se enfrentan a los Poques. Lares.
Huallas.
 CURSO DE HISTORIA
PERÍODO CONFEDERATIVO
C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

ETAPA DE CAMBIOS POLÍTICOS Hay un golpe de estado:

ALIANZAS Y CONFLICTOS asumen los guerreros o
Hanan Cusco
Necesitan más decisión
contra los Alcauisas y Chancas

Los puquinas (cusqueños) se

alían a pueblos vecinos para
defenderse.
Resaltan :
- Inca Roca
- Yahuar Huaca
- Huiracocha Se construye el Yachayhuasi,
escuela de nobles
Fortalecen la política para
enfrentar a los Chancas
 CURSO DE HISTORIA
PERÍODO IMPERIAL C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

TUPAC YUPANQUI
ETAPA DE GRAN Gran conquistador, guerrero
EXPANSIÓN TERRITORIAL Sometió a los Chachapoyas,
Quito, Tumpis
Enfrentó a Araucanos,
Diaguitas Patagones
Es el Inca navegante

PACHACUTEC
Fundador del imperio
Guerra contra Chinchas, Chimú,
Aimaras
Divide el territorio en cuatro
suyos HUAYNA CAPAC
Establece las bases de la Último conquistador (Cayambes, Pastos)
economía: tributo, Alcanzó la máxima extensión territorial
mita.
 C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

CAPAC CUNA
Era la relación de todos los
incas gobernantes
Cada uno era llamado Sapa
Inca

SAPA INCA
Considerado hijo del Inti
El cargo más
importante
Se casaba con una mujer de
su ayllu
ECONOMÍA
 CURSO DE HISTORIA
CARACTERÍSTICAS C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

VALLE URUBAMBA
Zona del Cusco
En el incanato la economía Considerado sagrado por los incas
tenía un carácter estatista
Se planificaba la producción
El Estado era el gran
propietario de los bienes

El trabajo era controlado

por el Estado
Se cobraba tributo a
manera de servicio
laboral y en productos
 PRINCIPIOS ECONÓMICOS C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

ESTADO REDISTRIBUCIÓN
El Estado asigna
HATUNRUNA medios y recursos

RECIPROCIDAD
Ayuda mutua TOPOS
entre parientes

HATUNRUNA
CARGOS ALIMENTOS
ADMINISTRATIVO
S
 AGRICULTURA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

ACTIVIDAD PRINCIPAL
Asimilaron las técnicas
agrícolas de pueblos
anteriores:
- Camellones
- Huachaques
- Control vertical de pisos
ecológicos
- Andenes
- Acueductos

HERRAMIENTAS
Raukana
Chaquitaclla
CURSO DE HISTORIA
TIPO DE TIERRAS
C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

Tierras del
Inca Tierras del Sol Tierras de Ayllus

Para la
Para Huillac Uma, Sapci - Topo – por
panaka
quimichos, acllas comunales cada hijo
(vírgenes del sol)
 CR EEM O S E N L A EX I G EN CI A

MORAY laboratorio agrícola

 GANADERÍA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

TINKA
Crianza de ganado

Extraían lana, estiércol,

huesos.
Grandes cantidades de
CHAKU
llamas eran usadas
Caza de camélidos
como carga de
silvestres (guanaco y
transporte
vicuña) y tarukas
(venados).
 TEXTILERÍA INCAICA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

CUMBI
Tejido fino
Hecha de lana, cabellos, hilos de
oro, piel de murciélago
Trazos de líneas geométricas
(tokapus).
Usada por los nobles

ABASCA
Tejido simple
Piel de
llama Sin
dibujos
Usada por el
 C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

INDUMENTARI
A INCAICA DE
NOBLES
 TRABAJO INCAICO C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

En casos de emergencia, los

habitantes apoyaban al necesitado:
CHUNKA

MITA Obligatorio
A favor del Estado
Obras públicas, servicios
Por turnos
Agro en las tierras del Inca

MINKA Colectivo
A favor de la comunidad
Limpieza de acequias
Ante huaycos

Limpieza de acequia AYNI Recíproco

Entre parientes
Ayuda mutua
Cuidado de huahuitas
Ante enfermedades

Compartir en familia
 DEPÓSITOS
C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

KOLKA TAMBO PIRUA

Tipo estatal Tipo estatal Tipo familiar
Servicio público Servicio a chasquis y aucas Jarras y habitaciones
Grandes edificios Grandes salas y torreones Ahorro familiar
Soluciona
emergencias
CURSO DE HISTORIA INTERCAMBIOS C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

Se intercambiaban productos en las ferias

llamadas Hatus
La coca era una planta sagrada y valiosa
Circulaban recuas de llamas en los Capac Ñam
Navegaban por el océano
CURSO DE HISTORIA
COMUNICACIONES C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

OROYAS
Puentes altos entre montañas
Permitían el transporte CHASQUI
Joven mensajero
Corredor por los capac
ñam o caminos
CAMINOS C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

CAPAC ÑAM
Eran los caminos incaicos
Continuaron la técnica de los
Wari
Los había longitudinales y de
enlace local

Cada ciertos metros había

Tambos, locales o posada de
los chasquis, mensajeros.

Muchos cronistas refieren que

estaban mejor diseñados que
los caminos romanos
SOCIEDA
D
 SOCIEDAD INCAICA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

DE SANGRE
NOBLEZA
PROVINCIAL
PRIVILEGIO

HATUNRUN
A MITIMAE
YANACONA
PIÑACUNA
PUEBLO
ACLLA
 CURSO DE HISTORIA LA PANAKA (ayllu C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

real)
EL INCA
Jefe máximo
ÑUSTA
Hija soltera, princesa LA COYA
Esposa del Inca
Miembro de
AUQUI su ayllu
PIUICHURI Hijo heredero
Hijo oficial con la PALLA
Coya Hija casada
NOBLES POR ALIANZAS C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

NOBLES
PROVINCIALE
S
Jefes de pueblos
sometidos
Pactaban con los Incas
Conservaban sus
ventajas
NOBLES DE PRIVILEGIO
Yanaconas o
hatunrunas leales al
gobierno
Advenedizos de la élite
Lograban ventajas
políticas
 CURSO DE HISTORIA
TRABAJADORES C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

HATUNRUNA
Campesino
común
Es el habitante
más abundante. MITIMAE
Tributario Colonos trasladados a
regiones lejanas.
“Ayllus flotantes”
Era para equilibrar la
densidad poblacional
o evitar rebeliones
Explotación en el incanato C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

PIÑACUNA
Prisioneros
Trabajos en la
selva
Perdían el ayni y
su ayllu

YANACONA
Servía a un noble con lealtad
Cumplía muchas funciones
Perdía su ayllu
 ACLLAS C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

Mujeres escogidas
Los encargados de
seleccionarlas era los
warmi coco
Reclutadas desde niñas a
los 8 años y perdía su
ayllu.

Tipos:
• Para textilería
• Para ritos
• Para dirección de
acllahuasi
• Para sexo (mita
warmi)
POLÍTICA
CURSO DE HISTORIA
POLÍTICA INCAICA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

SAPA
INCA AUQUI

TAHUANTINSUY
O CAMACHIC TUCUYRICUY

APUNCHIC

CURACAS
 C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

En el Incanato el poder
CO-REINADO era militarista y autócrata.
Suceder al trono era exigente.
Los príncipes peleaban el cargo.
El heredero AUQUI, gobernaba
junto al padre.

El poder del Inca era

DIARQUÍA
supremo.
El mando guerrero y el
No debía ser mirado a los
religioso compartían el
ojos.
gobierno de manera tensa:
Era cargado en andas,
Hurín (sacerdotes) y
maderos y un asiento de
Hanan (guerreros).
oro (por los jipijunas).
 CURSO DE HISTORIA PRINCIPALES AUTORIDADES C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

SAPA INCA
Autoridad máxima AUQUI
Considerado dios Hijo heredero del Inca
Elegido éntrelos más
APOSUYO capaces
O Suyuyo Apu - Jefe de suyo Co-reinaba con su
Los 4 formaban el Consejo padre
o Tahuantinsuyo Camachic
(asambleas).
TUCUY RICUY
Ojos y oídos del Inca
Supervisaba a las autoridades y a
APUNCHIC la población
Jefe de provincia
Vigilaba la producción, la
periferia
CURACA
Patriarca de su ayllu
Jefe en tiempo de paz
En guerra cedía el
CURSO DE HISTORIA
ADMINISTRACIÓN ESTATAL C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

Había delegados por cada

grupo
Se empleó el sistema
decimal

Jefe de su
esposa e hijos

Jefe de 10 purec

Jefe de 100 purec

Jefe de 1000 purec

Jefe de 10000 purec

ADMINISTRADORES C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

QUIPUCAMAYOC
Encargado de registrar e
interpretar los
mensajes en los
quipus.
CULTURA
 CURSO DE HISTORIA
ARQUITECTURA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

SENCILLA

SÓLIDA

SIM
ÉTRI
CA

D
E
P
I
E
D
TIPOS:
R
• Militar
A
• Religiosa
S
• civil

PUERTAS Y VENTANAS
CURSO DE HISTORIA C R E E M O S EN L A EX IG EN C I A

KORICANCHA templo
PIEDRA DE DOCE ÁNGULOS (Hatunrumiyoc)
C R E E M O S E N LA EX I G EN C IA
CURSO DE HISTORI
MACHU PICCHU
C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

A
CURSO DE HISTORIA SACSAYHUAMAN C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA
TAMBOMACHA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

Y
OLLANTAYTAMBO C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA
 MEDICINA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

HAMPI CAMAYOC - médico

Instrumentos:
• Metales
• Plantas
• Cuy
• Llamas

Técnicas:
• Cirugía
• Herbolaria
• Plantas medicinales
 C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

INTIHUATAN RELOJ SOLAR

 CURSO DE HISTORIA
COSMOVISIÓN INCAICA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

El tiempo pasa por ciclos

Construcción y re-estructuración
No concebían la creación por un
ser supremo
No creían en un fin del mundo

PACHACUTI
Es el período de
transformación del mundo.
Recomposición entre los
humanos y la naturaleza.
CURSO DE HISTORIA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

HANAN PACHA
Mudo de arriba
Zona de dioses astros

KAYPACHA
Mundo de habitantes
Zona de vivos y muertos (momias o
llamadas malquis).

UKUPACHA
Mundo de abajo
Zona de cuevas, pacarina, de donde
sale la vida y brota agua.
 CURSO DE HISTORIA DIOSES C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

APUKONTIKIWIRACOCHA

Máximo dios incaico

INTI SOL Adorado en la etnia
PACHAMAMA TIERRA gobernante desde antes
CHASKA VENUS
QUILLA LUNA
ILLAPA RAYO
COCHAMAMA LAGUNA
PARIACACA LLUVIAS

CAPACOCHA
Rito de sacrificios
humanos
Muerte de una
aclla virgen del sol
 C R E E M O S E N LA EX I G EN CI A

DONCELLA DE SALTA (Argentina, sacrificio humano incaico)

 CURSO DE HISTORI
MÚSICA
C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

INSTRUMENTOS
FIESTAS
TINYA – tambor
PUTUTO – trompeta INTI RAYMI – del sol
SHILE – sonaja CAPAC RAYMI – de los
QUENA – flauta jóvenes nobles
ANTARA – zampoña QUICUCHICU – fertilidad
PINKULLO - pito femenina
RUTUCHICU – primer
corte de cabello
CURSO DE HISTORIA
CERÁMICA C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

KERO
Vaso de madera
Motivos antropomorfos,
geométricos

URPO
Jarra de base convexa
Motivos geométricos
Asas laterales
Llamada Aríbalo
 CURSO DE HISTORIA EDUCACIÓN C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

AMAUTA
Maestro en el Yachayhuasi
Enseñaba idiomas, ciencias,
administración

HARAVICU
Poeta y recitador
Difundía retórica, vínculo de humanos
y la naturaleza

LA EDUCACIÓN ERA CLASISTA

SOLO LOS NOBLES ASISTÍAN AL
YACHAYHUASI
RECAPITULANDO
 CURSO DE HISTORIA EN EL TIEMPO C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

1453
1492
TOMA DE CONSTANTINOPLA
VIAJES DE COLÓN 1532
1438
PIZARRO
1280 BATALLA
YAHUARPAMP
A
2do
DESARROLLO
REGIONAL
LOS INCAS
 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

RELIGIÓN POLITEÍSTA
El inca era considerado dios
Concebían un tiempo cíclico

IMPERIO GUERRERO
Extenso y longitudinal
Último pueblo autónomo
Sintetizó la cultura de pueblos
anteriores

ECONOMÍA PLANIFICADA
Aplicó esclavismo a los
campesinos
Asignó tierras a los hatunruna y
les cobraba tributo
 C R E E M O S E N L A EX IG EN C IA

ESTUDIOS SOBRE LOS INCAS

CRÓNICA
El mejor estudio sobre este tema es a través de las Género literario que corresponde a
crónicas: la narración de un testigo de hechos
*Suma y Narración de los Incas, de Juan de históricos.
Betanzos Texto y/o testimonio de una
* Nueva Crónica y Buen Gobierno, de persona que vio, escuchó y
Guamán participó de los acontecimientos
Poma de Ayala que cuenta
*Historia Natural y Moral de las indias, de José
de Acosta
*Comentarios Reales de los Incas, de Garcilaso
de la Vega

El cronista Garcilaso
de la Vega
www.aduni.edu.pe