PROFRA.

KARLA YESENIA NERY HERNANDEZ

ORIGEN ETIMOLÒGICO DE
LA PALABRA
COMPETENCIA
DEL GRIEGO AGON, AGONISTES, QUE QUIERE DECIR IR AL ENCUENTRO DE
OTRA COSA, SALIR VICTORIOSO EN LA GRECIA ANTIGUA.
ORIGEN ETIMOLÒGICO ORIGEN UTILIZADO EN
EDUCACIÒN

 Relativo a competir, ganar, salir victorioso.  competere, te compete, el saber, el

aprendizaje es tu responsabilidad, tú lo
 Quien se hace responsable de algo.
construyes, tú te apropias de él.
“ HISTORIA DE LA NOCIÒN
COMPETENCIA

”
• 1959, Según el diccionario de Webster competencia significa adecuación, habilidad, capacidad y destreza, por tanto con
ella se describe la comprensión, la exploración, el gateo, el hecho de caminar, la atención y la percepción.
 Competencia es la necesidad  En 1960 Brunner señalò que
que tienen los seres humanos los seres humanos tenemos
de interactuar con el entorno, tendencia de aprender sobre
pero también de dominarlo el ambiente, ir de la
por la acción. adaptación a la innovación lo
cual es ansia de competencia.
 En 1965 Chomsky, las
competencias son habilidades
y disposición para actuar e
interpretar y por lo tanto son
capacidades cognoscitivas
abiertas al futuro y a lo
inesperado.
 En 1980 Hymes, consideró la
competencia como
comunicativa, con lo cual
planteó el uso del lenguaje,
mas allá de su comprensión y
producción.
 En1989 Habermas advierte
que la competencia es
comunicativa pero también
interactiva.
 En 1969 Verón, definió
competencia como el
conjunto de maneras
especificas de realizar
selecciones y organizaciones
sobre un determinado
discurso.
 En 1988 Wittgenstein, agrega
al concepto de competencia
los juegos del lenguaje.
 Vygotsky lo que
una persona hace
esta regulado por
las palabras
internas.

CHOMSKY
Desarrollaba el ALEXANDEE r.
concepto de
competencia La Relación entre
lingüística durante la el pensamiento y
guerra fría donde se el lenguaje genera
diseño un programa
para la selección de autocontrol y
personal según sus autorregulación.
“competencias”

GAGNÈ
Llamo al WHITE
procedimiento de
La competencia
selección durante
como motivación
la guerra fría,
del entorno.
“procedimiento
de competencia”
Gardner en 1980 advierte que la inteligencia no es única y global y existen 8 tipos:

La lingüística que poseen las personas que hablan bien, escriben bien y cuya
competencia es al capacidad de comprender y producir el lenguaje.
La lógica matemática, enfocada a quienes resuelven problemas numéricos, tienen la
competencia de comprender los números y sus relaciones.
La cinética o de movimiento, que despliegan los deportistas y bailarines, cuya competencia es
la capacidad de realizar movimientos complejos fuera de la norma general.
La grafica espacial, arquitectos e ingenieros. Cuya competencia es el uso del espacio
mediante diferentes creaciones arquitectónicas.
La interpersonal, s, cuya competencia es la capacidad de comprender las necesidades de
otros.
La intrapersonal, e refiere a la capacidad para entenderse y proyectarse uno mismo, la
competencia es saber lo que se quiere y lograrlo.
La música, cuya competencia es producir música con todos los elementos.
La naturalista, que cuenta con la habilidad para comprender el mundo natural, ordenarlo y
clasificarlo.
 Distintos tipos de competencias:
Competencia jurídica: responsabilidad que tiene un departamento.

Competencia biológica: la sobrevivencia del mas apto en evolución.

Competencia psicológica: capacidad para pensar, entre ellas, competencia cognitiva y especializada.

Competencia laboral: capacidad de ser efectivo, idóneo para llevar a cabo una tarea.

competencias centrales básicas: se adquieren en la escuela para moverse en la vida.

Competencias para la vida: conjunto de habilidades, conocimiento, actitudes y valores para solucionar problemas.

Competencias clave: para ser un ciudadano responsable.

 CONCLUSIONES

Una serie de definiciones sobre lo que debe saber Conjunto de conocimientos que al ser utilizados
hacer una persona en campos específicos del mediante habilidades de pensamiento en distintas
conocimiento en momentos determinados de vida. situaciones generan diferentes destrezas en la
resolución de problemas para la vida.

La capacidad adaptativa, cognitivo-conductual,

especifica que se despliega para responder a la Se desarrolla cuando utiliza el ser biológic
demanda que se produce en un entorno para responder a las demandas del entorno
determinado.