Metodología,

Multidisciplinariedad y
Legislación Aplicable
Ergonomía
Agustín Olivas Álvarez

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 Objetivos

• Interpreta la metodología ergonómica: la actividad de

trabajo, la acción ergonómica, las demandas
ergonómicas internas.

• Conocer acerca del ser humano y su entorno

• Analizar e Intetpretar Legislación aplicable
Metodología ergonómica
El desarrollo de la tecnología
permite proyectar
herramientas, máquinas,
equipos y servicios con
elevadas prestaciones, pero
además debemos exigir a los
proyectos que respeten y que
se adecúen a
los límites de capacidad de
respuesta humana.
 Métodos
El ergónomo utiliza los métodos clásicos de investigación en ciencias humanas y biológicas
que le permiten recoger de forma exhaustiva y económica las variables
significativas de los problemas que se le plantean en el devenir de su intervención
informes subjetivos de las personas, ya que el grado de bienestar de una situación no sólo
depende de las variables externas, sino de la consideración que de éstas haga el usuario.

observación y mediciones: esta técnica permite recoger datos cargados de contenido. Una
variación en la metodología de observación, como puede ser la observación conjugada de varios
personas con diferencias en formación, sexo, cultura, edad, pericia, experiencia, etc.

simulación y modelos: debido a la complejidad de los sistemas, o a la innovación, en ciertos

momentos debemos recurrir a la modelación o simplemente a la simulación de las posibles
respuestas del sistema.
método de incidentes críticos: mediante el análisis de estos incidentes, podemos encontrar las
situaciones caracterizadas como fuentes de error, y ahondar en el análisis explorativo de éstas.
 Intervención Ergonómica

Las etapas de la intervención

Podemos reducir la intervención ergonómica a una serie de etapas fácilmente identificables en
cualquier proyecto:

i análisis de la situación: ésta se realiza cuando aparece algún tipo de conflicto.

ii diagnóstico y propuestas: una vez detectado el problema el siguiente paso reside en
diferenciar lo latente de lo manifiesto, destacando las variables relevantes en función de
su importancia para el caso.
iii experimentación: simulación o modelaje de las posibles soluciones.
iv aplicación: de las propuestas ergonómicas que se consideran pertinentes al caso.
v validación de los resultados: grado de efectividad, valoración económica de la intervención y
análisis de fiabilidad.
vi seguimiento: por último, cabe retroalimentar y comprobar el grado de desviación para ajustar las
diferencias obtenidas a los valores pretendidos mediante un programa.
Objetivos de la Ergonomía
 Multidisciplinariedad
La ergonomía al constituirse como una disciplina que provee de
soluciones para la relación del hombre con su entorno y lo objetos
que en éste se encuentran, y tomando en cuenta el hecho de que el
ser humano está influido por factores que van desde lo psicológico y
lo social, hasta lo tecnológico, es importante atender a las
necesidades que inciden en la salud física y mental de cada área en la
que se desenvuelve.
De frente a la reforma específica que en el ámbito laboral se ha dado
en nuestro país, en la cual se incluye en la norma del Reglamento
Federal de Seguridad y Salud en el Trabajo la disposición de que se
observen los factores de riesgo ergonómico, esta disciplina comienza
a tomar cada vez mayor relevancia.
 El ser humano y su entorno
Entorno laboral saludable
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define que:
“Un Entorno Laboral Saludable es aquel en el
que los trabajadores y directivos colaboran en un proceso
de mejora continua para proteger y promover la
salud, seguridad y bienestar de los trabajadores y la
sustentabilidad del ambiente de trabajo…..” (Creación
de entornos de trabajo saludables: un modelo para la
acción: para empleadores, trabajadores, autoridades
normativas y profesionales. Organización Mundial de la
Salud, 2010).
 Modelo propuesto por la OMS
Las etapas del modelo propuesto por la OMS, para llevar acabo la implementación de un
programa de Entorno Laboral Saludable se muestra en la figura
 Legislación aplicable en Perú
Que, el literal o) del artículo 5º de la Ley Nº 27711, Ley del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo,
señala que el Sector Trabajo tiene como atribuciones definir, concertar, coordinar, dirigir, supervisar y
evaluar la política de higiene y seguridad ocupacional, y establecer las normas de prevención y protección
contra riesgos ocupacionales que aseguren la salud integral de los trabajadores, en aras del mejoramiento
de las condiciones y el medio ambiente de trabajo

Artículo 1º.- Aprobar la “Norma Básica de Ergonomía y de

Procedimiento de Evaluación de Riesgo Disergonómico”, en
mérito a los fundamentos expuestos en la parte
considerativa de la presente resolución ministerial, que en
anexo forma parte de la misma.
La legislación en el Perú se aplica en:
Nos dice la Norma
Objetivos de las Normas Peruanas
 Autoevaluación

Relacione las características de cada estilo de aprendizaje.

I. Divergente A. Habilidades para valorar.
II. Asimilador B. Competencia para pensar.
III. Convergente C. Habilidades de decisión.
IV. Acomodador D. Habilidad para actuar.

a) IA,IIB,IIIC,IVD.
b) ID,IIC,IIIA,IVB.
c) IC,IID,IIIB,IVA.
d) ID,IIB, IIIC,IVA.
e) IA,IIC,IIIB,IVD
 Autoevaluación
Diana, suele practicar deportes de aventura, le gusta cabalgar pero lo que ama realmente es
escribir poesías, leer obras literarias y en este ciclo académico estará en el taller de oratoria.
Darío, desde muy pequeño arma rompecabezas, imagina las cosas antes de hacerlas, y
últimamente dice que ya sabe cómo será su casa de campo. Inés suele hacer amigos con facilidad,
trabaja en grupo e integra equipos de apoyo para los más necesitados. A partir de los casos
indicados identifique qué inteligencia ha desarrollado cada uno de ellos.

a) Diana I. espacial; Darío I. Corporal; Inés I. Intrapersonal.

b) Diana I. naturalista; Darío I. espacial; Inés I. lingüística.
c) Diana I. Kinestésico; Darío I. Corporal; Inés I. Intrapersonal.
d) Diana I. Lingüística; Darío I. espacial; Inés I. Interpersonal.
e) Diana I. Kinestésico; Darío I. lógico matemático; Inés I. lingüística
Despedida