SEMINARIO DE GRADUACIÓN

TALLER 1: SELECCIÓN DEL TEMA DEL ARTÍCULO ACADÉMICO

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Dr. Sedolfo Carrasquero Ferrer

coordinadorgrado@uteg.edu.ec; sedolfocarrasquero@gmail.com

Clase No. 3
 OBJETIVO
Describir un problema de investigación utilizando herramientas

metodológicas.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Relación entre las preguntas asociadas al proyecto de investigación y los componentes del informe

Introducción
PARTE I. El Problema
Situación que dio origen a
Descripción de la situación problemática ¿Qué? la investigación, descrita
ampliamente.

Pregunta de investigación ¿Acerca de? Qué se quiere saber

Justificación ¿Por qué? Motivos puntuales

Aportes de la investigación ¿Para qué? Propósito a largo plazo

Logros de conocimiento a
Objetivos ¿Para qué? obtener al final de la
investigación
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Relación entre las preguntas asociadas al proyecto de investigación y los componentes del informe

PARTE II. FUNDAMENTOS TEÓRICOS ¿Acerca de? Tema, Tópicos donde

enmarca la investigación.
PARTE III. CRITERIOS METODOLÓGICOS

Tipo de investigación ¿Cómo? Bajo qué modalidad va a investigar

Diseño de la investigación ¿Cómo recolectará los datos?

¿Dónde recolectará los datos?
¿Cuándo recolectará los datos?

Abordaje ¿Cómo estructurar el proceso?

Definición de los eventos ¿Acerca de? Acerca de qué se investiga.

 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Relación entre las preguntas asociadas al proyecto de investigación y los componentes del informe

PARTE III. CRITERIOS METODOLÓGICOS

Técnicas de recolección de datos ¿Cómo? Cómo se obtiene la información

Instrumentos ¿Con qué se recolecta la información?

Unidades de estudio ¿Quiénes? A quiénes se investiga.

Contexto de estudio ¿Dónde? Ubicación geográfica de la

investigación
Técnicas de análisis a utilizar ¿Cómo? Cómo se procesan los
datos
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Relación entre las preguntas asociadas al proyecto de investigación y los componentes del informe

PARTE IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Recursos ¿Con qué? Materiales requeridos

Financiamiento ¿Cuánto? Cuánto cuesta la investigación

Estudio de costos ¿Cuánto? Cuánto tengo para investigar.,

Cronograma de trabajo ¿Cuándo? Cuando hacer cada actividad

REFERENCIAS

APÉNDICES

ANEXOS
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA DE INVESTIGACIÓN

La delimitación del tema corresponde a la fase exploratoria de la investigación; ésta

surge cuando el investigador se está planteando la posibilidad de investigar, pero aún
no tiene pregunta de investigación.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

La delimitación del tema comprende varios procesos:

2. Análisis del problema

3. Determinación de la
1. Selección e de investigación para
pregunta de
identificación del tema precisar aspectos
investigación
relevantes
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

1. Selección e Fuentes que

pueden ser origen
identificación del tema de un tema de
investigación
de investigación
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

TEMA
PROBLEMA
TÍTULO
Es el fenómeno que se identifica
con la realidad problemática del Es el sistema que constituye la
Este sistema lingüístico
cual de desprende el título de la incógnita el objeto de estudio hacia
representa la síntesis, la idea
investigación. donde se dirige todas las
central de la investigación.
inquietudes del investigador.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

TEMA PROBLEMA TÍTULO

¿De qué manera ha influido la Influencia de la situación

La violencia juvenil situación económica del país en el económica sobre en la
aumento de la violencia juvenil en la violencia juvenil en
ciudad de Guayaquil en los cinco Guayaquil, Ecuador.
últimos años?.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Pertinencia Novedoso
• El Tema seleccionado debe ser un • Que tenga matices de singularidad y sea
problema prioritario significativo para interesante para ofrecer ideas, hipótesis
el área en el que está ubicado. y lineamientos a futuros estudios.

Viabilidad
• El investigador debe cuestionarse la
complejidad del problema que desea
investigar y los recursos necesarios para
llevar a cabo el estudio.
Duplicación
• No caer en repeticiones, aunque se
puede tomar un tema ya estudiando
pero se debe seguir otra metodología.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
• Recolección de información acerca del tema

¿Por qué me interesa este tema? ¿Qué es lo que me preocupa o

me llama la atención? ¿Qué otros temas pueden estar asociados?
¿Qué se ha estudiado anteriormente sobre el tema?

2. Análisis del tema • Búsqueda del significado de los datos

de investigación ¿Qué aspectos de este tema sobresalen? ¿Cómo se relacionan
esos aspectos entre sí? ¿Hay algún aspecto en particular que
me interese más? ¿Hasta dónde se pueden investigar esos
aspectos? ¿Cuáles se pueden indagar y cuáles no? ¿Cómo se
relacionan con mi disciplina?

• Estudio de posibles alternativas

• Focalización de la atención en una alternativa

 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA Formalizar Dar Formular
idea contexto pregunta

Afinar la idea inicial,

considerar qué información
se habrá de recolectar, por Formular una pregunta en
cuáles métodos y cómo se términos concretos y de
analizarán los datos. manera que pueda ser
Establecer los datos, investigado por
situaciones y conceptos procedimientos científicos.
relacionados, los hechos
anteriores, situación actual y
relevancia.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

IDEA Argumentación razonable PLANTEAMIENTO

 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un

contexto que permita comprender su origen y fines, el entorno del problema y el contexto
del tema.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

CRITERIOS PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Debe estar formulado como pregunta o como una proposición
afirmativa.

Debe expresar una relación entre dos o más conceptos o

variables. En estudios analíticos o en estudios descriptivos
transversales en donde se busca asociación entre variables
(estudios de asociación cruzada).

Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica,

medirse/observarse en la realidad objetiva.

Kerlinguer y Lee (2002)

 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Consideraciones para el planteamiento del problema

Primero se deben visualizar y detectar situaciones que ameriten

soluciones. Luego, se formula el planteamiento considerando lo siguiente:

Se recomienda redactarlo de manera que despierte el interés y la

motivación en el lector, sin caer en ambigüedades.
 Se deben presentar variables, cualidades o características que van a
significar el interés futuro que va a tener el problema planteado.
 Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (enfoque
cuantitativo) o una recolección de datos (enfoque cualitativo).
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

¿PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN?
Expresión mediante la cual el investigador precisa lo que
desea saber, de manera condensada, breve y concreta.

Una interrogante que el investigador se plantea

acerca del fenómeno que está estudiando; es una
forma precisa y clara de expresar lo que desea
saber del tema o de la situación que pretende
estudiar.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

¿PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN?
En la pregunta, el investigador expresa que quiere saber, acerca de qué (cuál evento, característica
o situación), en quiénes, en cuál contexto y cuándo. En ésta deben quedar explícitos:

Los eventos Las unidades El nivel de la

de estudios de estudio investigación

La
El contexto
temporalidad
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Pregunta de
investigación
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

¿Existe diferencia entre

hombres y mujeres en cuanto a
la incidencia de VIH en América
Latina?
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Actividad 1. Ejemplos correctos e incorrectos de preguntas de investigación
Involucra dos
investigaciones

¿Cuál es el estilo de liderazgo que

ejercen en el aula los docentes de ¿Cómo influye el estilo de liderazgo que
educación básica en Ecuador, y su ejercen en el aula docentes de educación
influencia en el comportamiento de básica de Ecuador, en el comportamiento de
¿Existe diferencia entre
los estudiantes?.
los estudiantes?
hombres y mujeres en
cuanto a la incidencia de
VIH en América¿EnLatina?
que se parecen y diferencian las
¿Cuáles son las normativas legales
que rigen la educación universitaria normativas legales que rigen la educación
en Panamá? universitaria en Panamá y las que rigen la
educación universitaria en Ecuador?
No conduce a
conocimiento
nuevo
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Actividad 1. Ejemplos correctos e incorrectos de preguntas de investigación

¿Cuáles son los factores que ¿Cuáles son los factores que afectan la
No contiene
afectan la competitividad de competitividad de las empresas del sector de
el contexto
ni la las empresas? alimentos ubicadas en la región sierra del
temporalidad Ecuador?

¿Cuáles serían las características de una

¿Cuáles serían las
No hay ruta turística que proporcione información
características de una ruta
especificidad en acerca de los atractivos turísticos de la
turística?
el eventos de Provincia del Guayas, Ecuador para
estudio incrementar el flujo de turistas jóvenes en la
zona?.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Errores comunes en la formulación de la pregunta de investigación

Error 1: Recolectar información sin un propósito definido después de haber

dejado atrás la fase exploratoria.

Error 2: Tomar un grupo de datos que ya existen y han sido recogidos por
otros investigadores con propósitos diferentes a la investigación, y tratar de
encajarle una pregunta de investigación.

Error 3: Definir el enunciado en forma tan ambigua y general que el

investigador no sepa que camino tomar y genere conclusiones arbitrarias.

Error 4'. Plantear un enunciado holopráxico o pregunta de investigación sin

haber realizado un proceso previo de exploración y sin haber revisado la
bibliografía existente sobre el tema.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Ejemplos de formulación de la pregunta de investigación

¿Cuál es la calidad académica de la educación que se

imparte en las instituciones de educación superior de las Describir
provincias de la costa en Ecuador durante el 2021 ?

¿En qué medida la calidad académica de la educación

que se imparte en las instituciones de educación superior
de las provincias de la costa en Ecuador , para el 2021 , Analizar
se corresponde con los estándares internacionales de
educación superior?

¿Qué semejanzas y diferencias existen entre la calidad

académica de la educación que se imparte en las Comparar
instituciones de educación superior de las provincias de la
costa en Ecuador, para el 2021?
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Ejemplos de formulación de la pregunta de investigación

¿Qué aspectos conformarían un plan gerencia integral

que permitiera mejorar la calidad académica de la Proponer
educación, impartida en las instituciones universitarias de
las provincias de la costa en Ecuador?.

¿Existe relación entre el tipo de gerencia que se lleva a

cabo en las instituciones universitarias de las provincias Relacionar
de la costa en Ecuador, y la calidad académica de la
educación que se imparte en ellos?

¿Qué tan efectiva es la aplicación de un plan de gerencia

integral para mejorar la calidad académica de la
Evaluar
educación, impartida en las instituciones universitarias de
las provincias de la costa en Ecuador?
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Autoevaluación
de la pregunta
de investigación

Hurtado (2015)
 LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
Línea de investigación Responsable de línea/grupo
de investigación
1 EDUCACIÓN, SOCIEDAD Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Dra. Yoskira Cordero
2 GESTIÓN EMPRESARIAL, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y COMPETITIVIDAD DE LA Dr. Otto Suárez
EMPRESA ECUATORIANA
3 GESTIÓN DE DESTINOS, PRODUCTOS Y ORGANIZACIONES TURÍSTICAS Mg. Gorki Aguirre
4 INVESTIGACIÓN, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y  
LAS COMUNICACIONES Mg. Xavier Mosquera
5 SISTEMAS ECONÓMICOS, ECONOMÍA INTERNACIONAL, GLOBALIZACIÓN, DESARROLLO Mg. María Claudia Rivas
6 SALUD HUMANA, ANIMAL Y DEL AMBIENTE Dra. Olga Bravo
7 PROCESOS DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y TECNOLOGÍAS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO Dr. Sedolfo Carrasquero
AMBIENTE
8 POLÍTICA, CIUDADANÍA Y ESTADO SOCIAL DE DERECHO Dr. Edison Pozo

Fuente: Dirección de Investigación, 2022

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Bernal, C (2014). Metodología de la investigación. Bogotá: Pearson.

- Frascati. (2002). Manual de Frascati. Medición de las actividades científicas y tecnológicas.

Propuesta de norma práctica para encuestas de investigación y desarrollo experimental. Federación
Española de Ciencia y Tecnología.

- Hurtado, J. (2000). Metodología de la investigación holística. Fundación Sypal. Caracas, Venezuela.

- Hurtado, J. (2015). El proyecto de investigación. Fundación Syupal. Caracas, Venezuela.