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PROGRAMA DE SEGUNDAS
ESPECIALIDADES DE ENFERMERÍA

CURSO: ENFERMERÍA BASADA EN

EVIDENCIAS I – EBE I

Docente: Blgo. Dr (c). Werther Fernando

Fernández Rengifo
werther.fernandez@uwiener.edu.pe

2022
ETIQUETA DE LA SESIÓN
LOGRO DE APRENDIZAJE:

Al finalizar la unidad I: El
estudiante estará en la
capacidad de identificar el
método científico,
considerando los enfoques y
aspectos teóricos
metodológicos.
Agenda Semana 2
1. Prioridades nacionales de investigación en salud.
2. Líneas de investigación de la Universidad Norbert Wiener.
3. El Proyecto de Investigación. Esquema: Enfoque cuantitativo.
4. Búsqueda de información científica en ciencias de la salud; parte I: Uso de
Tesaurus en ciencias de la salud (DeCS y MeSH). Estrategias de búsqueda en bases
de datos científicas.
5. Taller 2: Elección de la línea y tema de investigación
1. Prioridades nacionales
de investigación en salud
Prioridades
Nacionales de
Investigación en
Salud en Perú
2019-2023
Prioridades Nacionales de Investigación en Salud en Perú
2019-2023

Problemas sanitarios:

1. Accidentes de Transito
2. Cáncer
3. Enfermedades metabólicas y cardiovasculares
4. Infecciones respiratorias y neumonía
5. Infecciones de transmisión sexual y VIH-SIDA
6. Malnutrición y anemia
7. Enfermedades metaxénicas y zoonóticas
8. Salud ambiental y ocupacional
9. Salud materna, perinatal y neonatal
10. Salud mental
11. Tuberculosis
VIDEO EDUCATIVO 1
Prioridades de Investigación en Salud 2019-
2023
Conozcamos las #PrioridadesNacionales en #Investigación en
#Salud 2019-2023

¿Quieres saber más?

➡Infórmate👉http://bit.ly/PrioridadesInvestINS
#PrioridadesNacionales

Fuente: INS / MINSA. Perú

https://www.youtube.com/watch?v=ZWxbuWbgWx8
2. Líneas de investigación de la
Universidad Norbert Wiener
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UPNW

En virtud del Artículo 62°, inciso 62.2, de la Ley

Universitaria Nº 30220, fue aprobada con la
Resolución Directoral N°04-A 2016-D-UPNW las
Líneas de Investigación de la Universidad Norbert
Wiener y con la Resolución Directoral N° 15-2018-
D-UPNWSA, las líneas de investigación
específicas de la Universidad, según se detalla en
la Tabla 1.
Tabla 1. Líneas de investigación
 3. El Trabajo Académico:
Proyecto de Investigación.
Esquema: Enfoque cuantitativo.
Orientación General
VIDEO EDUCATIVO 2
¿De dónde salen las ideas de investigación?

Este video trata sobre cómo generar ideas para nuestra

investigación.

Fuente: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.

Colombia.

https://www.youtube.com/watch?v=oDErpOiu1Hg
ELECCIÓN DEL TEMA A INVESTIGAR

Antes de escribir un proyecto de investigación, primero hay que

tener la idea sobre lo que se quiere hacer, para luego buscar
información sobre el tema.
ELECCIÓN DEL TEMA A INVESTIGAR

Referencias • Teorías y
artículos
bibliográficas originales

Justificación • Argumentos
e lógicos y
Importancia sólidos

Factibilidad • Interés,
necesidad y
del proyecto originalidad
ELECCIÓN DEL TEMA A INVESTIGAR

Disponibilid
ad de
recursos
Tiempo

Financiamie
nto

Elaboración del Proyecto

 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
❑ El proyecto es un plan escrito minuciosamente que contempla todos los
aspectos científicos, logísticos y éticos necesarios para una investigación.
Básicamente, considera los procedimientos que responden la pregunta de
investigación. Convencionalmente tiene una estructura preestablecida
que se presentará en el segmento correspondiente.

❑ El proceso de elaboración del proyecto de investigación inicia; con la

formulación de la (s) pregunta (s), objetivos e hipótesis de investigación;
incluso tener claridad en lo relacionado con la metodología e instrumento
a utilizar; posterior a tener estas claridades, se redacta el proyecto de
investigación de acuerdo con la estructura establecida.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

• Las variables se definen desde un principio.

• El proceso de operacionalizar variables se
Estudios de
aplica con rigurosidad.
Enfoque
• Es requisito previo los instrumentos de
Cuantitativo
medición para la recolección de datos.

El enfoque cuantitativo divide los datos en partes para responder al planteamiento del problema.
Estos análisis son interpretados a la luz de la demostración de las hipótesis y el marco teórico que
sustentan la investigación. Describen, explican y predicen los fenómenos (causalidad).
CLARIDAD Y PRECISIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
i. Presentar las ideas de manera estructurada y cuidadosa, utilizando comentarios breves y
desarrollando vínculos particulares, dependiendo de cada caso.
ii. Idealmente, los párrafos tienen entre cinco y máximo 10 líneas; reconociendo la propiedad
intelectual y el respeto por las normas éticas, en tal razón, deben estar adecuadamente
referenciados. La cita está ubicada considerando el estilo de la escuela; si utilizan párrafos más
largos, lo recomendado es incorporar más de una cita.
iii. Ser directos en la comunicación, utilizando adecuadamente las normas gramaticales (signos de
puntuación, acentos y uso adecuado de las letras mayúsculas) y de sintaxis, evitando el lenguaje
informal.
iv. La presentación tiene un orden y secuencia razonable, por lo que utiliza la estructura (esquemas del
proyecto e informe final de tesis de la Guía), que permite comunicar en orden los hallazgos.
v. Para el desarrollo del estudio, se puede utilizar el método en espiral de mejora continua,
“planificar, hacer, verificar, actuar.”
 ÍNDICE:

ESQUEMA DE PROYECTO 1. EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulación del problema
1.2.1. Problema general
1.2.2. Problemas específicos
1.3. Objetivos de la investigación
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4. Justificación de la investigación
1.4.1 Teórica
1.4.2 Metodológica
1.4.3 Práctica
1.5. Delimitaciones de la investigación
1.5.1 Temporal
1.5.2 Espacial
1.5.3 Población o unidad de análisis
 2. MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes

ESQUEMA DE PROYECTO
2.2. Bases teóricas
2.3. Formulación de hipótesis (Si aplica)
2.3.1. Hipótesis general
2.3.2. Hipótesis específicas

3. METODOLOGÍA
3.1. Método de la investigación
3.2. Enfoque de la investigación
3.3. Tipo de investigación
3.4. Diseño de la investigación
3.5. Población, muestra y muestreo
3.6. Variables y operacionalización
3.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.7.1. Técnica
3.7.2. Descripción de instrumentos
3.7.3. Validación
3.7.4. Confiabilidad
3.8. Plan de procesamiento y análisis de datos
3.9. Aspectos éticos
ESQUEMA DE PROYECTO

4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Cronograma de actividades (Se sugiere utilizar el diagrama de Gantt)
4.2. Presupuesto

5. REFERENCIAS
Anexos
Matriz de consistencia
Enfoques de la investigación

Cuantita-
tivo

¿Cuál será el
Cualita- enfoque de su
tivo
investigación?

Mixto
 Alcances o niveles de la investigación

Aplicati
vo Mejorar
Diseños de
investigación
Predictiv Dos o más
Predecir variables
o

Explicativo Causalidad

Asociar /
Relacional Comparar
Bivariado

Descriptivo Describir
Univariado

Exploratorio Examinar
 CLASIFICACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN TIPO EN EL ENFOQUE CUANTITATIVO

¿Existe intervención?
No Si

Observacionales Experimentales

¿Existe asignación
¿Existe grupo de
aleatoria y grupo
comparación?
comparación?
No Si No Si

Persona
Descriptivos Espacio Analíticos Ensayos clínicos no Ensayos clínicos
Tiempo controlados / aleatorizados y
comunitarios controlados (ECA)

Casos clínicos
¿Tipo de muestreo? Estudios cuasi
(Reporte de casos)
experimentales
Serie de casos Por enfermedad / efecto Estudios pre
Estudio de prevalencia Estudios de casos y experimentales
e incidencia controles
Retrospectivos
Estudios Transversales Por exposición / causa Estudios Longitudinales
Prospectivos
Estudios de relación o Estudios de cohortes Revisiones
Correlacionales sistemáticas (c/s
meta-análisis)
Estudios de pruebas
Estudios poblacionales diagnósticas
Grado de evidencia
Diseños de Investigación
Observacional
No
Experim
experim
ental
ental
Experimental
Transversal
puro
¿Cuál será el
diseño de su
investigación?
Cuasi
Longitudinal
experimental

Pre
experimental
Fuente: Tomado de la Guía para la Elaboración de Tesis - Enfoque Cuantitativo. Vicerrectorado de Investigación, Universidad Norbert Wiener.
VIDEO EDUCATIVO 3
Fuentes de información científica

Este video trata sobre cómo usar fuentes para nuestra

investigación. Base de datos y motores de búsqueda.

Fuente: MediaLab Universidad de Cuenca, Ecuador.

https://www.youtube.com/watch?v=sGYLp7aORXk
VIDEO EDUCATIVO 4
¿Qué son las fuentes de información?

Este video trata sobre cómo usar fuentes para nuestra

investigación.

Fuente: Educar Portal, Argentina.

https://youtu.be/5MBHGpXap64
VIDEO EDUCATIVO 5
¿Qué son las fuentes primarias, secundarias y
terciarias?

Este video narra sobre la diferencia entre fuentes bibliográficas

primarias, secundarias y terciarias..

Fuente: Universidad de Concepción, Departamento de

Educación Médica, Colombia.

https://youtu.be/1_NYzRRyTkg
 4. Búsqueda de información científica en
ciencias de la salud; parte I: Uso de Tesaurus
en ciencias de la salud (DeCS y MeSH).
Estrategias de búsqueda en bases de datos
científicas.
ETAPAS EN LA BUSQUEDA BIBLIOGRAFICA

Objetivo de la Identificar los Utilizar

búsqueda conceptos Tesaurus

Ejecutar la Plantear la Seleccionar la

estrategia estrategia fuente
 Selección
temática

RECOPILAR
INFORMACIÓN
¿QUE
BUSCAR?

Bases Paginas
de web/repo
datos sitorios
 Dividirlo
en
conceptos

RECOPILAR
Uso del INFORMACIÓN Operador
tesauro ¿COMO booleano
BUSCAR?

Recursos
de
búsqueda
OPERADORES
BOOLEANOS

Operadores lógicos que

permiten combinar los
distintos términos de
búsqueda:
OPERADORES BOOLEANOS
OPERADORES DE
TRUNCAMIENTO
El uso de truncamiento
permite recuperar las
variantes de un termino que
tienen la misma raíz.
ALGORITMOS DE BUSQUEDA ESPAÑOL

Hipertensión AND (Visita domiciliaria OR Atención de enfermería)

Hipertensión AND Atención de enfermería

Atención de enfermería AND Visita domiciliaria AND Hipertensión

ALGORITMOS DE BUSQUEDA INGLÉS

Hypertension and (house calls or nursing care)

Hypertension and nursing care

Nursing care and house calls and hypertension

Uso de Tesauros en ciencias
de la salud (DeCS y MeSH)
 MeSH
TESAUROS
EN CIENCIAS
DE LA SALUD DeCs

Son vocabularios controlados del área de salud conformados por descriptores de asunto, también
conocidos como términos de asunto, palabras clave, unitérminos, keywords…
https://moodle2018-
19.ua.es/moodle/pluginfile.php/200247/mod_resource/content/9/especifica/tesa
uros_en_ciencias_de_la_salud.html
 • MeSH es el tesauro de Medline/PubMed, un vocabulario
controlado que contiene los descriptores utilizados en la base de
VOCABULARIO datos. Cada registro tiene asignados unos términos (descriptores)
que definen de manera exacta el tema que analiza.
MeSH:
Medline: https://www.nlm.nih.gov/bsd/medline.html

MEDICAL SUBJECT
HEADINGS
(Encabezamientos
de materia médicos) PubMed: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh
BUSCAR EN
PUBMED
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/
BUSCAR EN
MEDLINE
https://medlineplus.gov/spanish/
VOCABULARIO
DeCS:
DESCRIPTORES EN
CIENCIAS DE LA SALUD
El vocabulario estructurado y multilingüe DeCS -
Descriptores en Ciencias de la Salud fue creado por BIREME
para servir como un lenguaje único en la indización de
artículos de revistas científicas, libros, anales de congresos,
informes técnicos, y otros tipos de materiales, así como,
para ser usado en la búsqueda y recuperación de asuntos
de la literatura científica en las fuentes de información
disponibles en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS).
http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm
BUSCAR EN LA
BVS
(BIBLIOTECA
VIRTUAL EN
SALUD)

https://bvsalud.org/es/
Taller: Elección de la línea
y tema de investigación