EN ESTA SESIÓN CONTINUAMOS…

ETAPAS DEL DESARROLLO:

ADOLESCENCIA, JUVENTUD, ADULTEZ Y VEJEZ.

OBJETIVO:
RECONOCER Y DESCRIBIR ETAPAS DEL DESARROLLO.
REPASANDO CLASE
PASADA…
Etapas del desarrollo

Prenatal Infancia Niñez

ADOLESCENCIA • Transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica
importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales.

• Abarca desde los 11 a los 19, 20 años de edad.

• Esta apertura comporta revisar las ideas religiosas, los

valores morales, las amistades, el concepto de autoridad de
los padres, el futuro como estudiante o en el mundo laboral,
el tipo de relaciones con los amigos, etc.
• Rogers destaca también la importancia de que El adolescente
adquiera confianza en sus capacidades y una aceptación
madura de los fracasos y los éxitos.
 DESARROLLO FÍSICO

Estirón del crecimiento:

Proceso que lleva a la madurez
Pubertad Aumento repentino de la
sexual o fertilidad, es decir, la
estatura y el peso que precede
capacidad para reproducirse
a la madurez sexual.

Características sexuales primarias: Características sexuales secundarias:

Órganos relacionados de manera
directa con la reproducción, que
aumentan de tamaño y maduran
durante la adolescencia. (ovarios,
vagina, trompas de Falopio, pene,
escroto, testículos, etc.)
crecimiento de senos en mujeres,
ensanchamiento hombros en hombres,
cambio de voz, textura de la piel,
crecimiento de vello púbico, facial, axilar,
etc.
Signos de madurez sexual:
producción de esperma y
menstruación (espermarquia y
menarquia).

El cerebro del adolescente: El desarrollo del cerebro aun está en progreso.

Durante la pubertad y la adultez temprana hay cambios en las estructuras
del cerebro involucradas en las emociones, el juicio, la organización de la
conducta y el autocontrol.
 DESARROLLO COGNITIVO

Pensamiento Hipotético-deductivo: desarrollar, considerar y probar hipótesis

Piaget: Etapa de
operaciones formales Conocimiento declarativo: conocimiento factual adquirido y que se almacena en la
memoria a largo plazo.

Conocimiento procedimental: habilidades adquiridas que se almacenan en la memoria a largo

plazo, como multiplicar, andar en bicicleta, manejar un auto, etc.

Moralidad preconvencional: las personas actúan bajo controles externos, y obedecen las
reglas para obtener recompensas o evitar castigos. De los 4 a 10 años.

Kohlberg: Desarrollo Moral Moralidad convencional: las personas han internalizado los estándares de las figuras de
autoridad, les preocupa ser buenos, agradar a los otros y mantener el orden social.
Después de los 10 años (muchas personas no superan esta etapa).

Moralidad posconvencional: las personas reconocen los conflictos entre estándares

morales y hacen sus propios juicios con base en los principios del bien, la igualdad y la
justicia. Este nivel de razonamiento moral llegaría recién en la adolescencia en
adelante.
 DESARROLLO PSICOSOCIAL
Una preocupación central en
la adolescencia es la busqueda
de identidad, la cual tiene
El conflicto psicosocial de la adolescencia es componentes ocupacionales,
Erik Erikson sexuales y de valores, el papel
“Identidad frente a confusión de la identidad”. La
Etapa 5 de su teoria del que debe desempeñar en la
virtud que debe surgir de este conflicto es la
desarrollo psicosocial sociedad
fidelidad.

Verse a sí mismo como un ser sexuado, reconocer la propia orientación sexual, aceptar los
cambios sexuales y establecer vínculos románticos o sexuales, son aspectos que acompañan a la
adquisición de la identidad sexual
Sexualidad
La conciencia de la sexualidad es un aspecto importante de la formación de la identidad, que
afecta de manera profunda las relaciones y la imagen que uno tiene de sí mismo. Si bien éste es
un proceso impulsado por factores biológicos, su expresión está definida en parte por la cultura.

Conducta sexual: contraer enfermedades de transmisión sexual, embarazo adolescente.

Conductas de riesgo

Consumo de alcohol y drogas:

JUVENTUD O ADULTEZ TEMPRANA

• Esta etapa implica un grado de madurez en que la persona

no solo puede realizarse a través de la maternidad o
paternidad biológica, sino a través de cualquier otra
actividad que implique cuidar a generaciones jóvenes, ser
conscientes del papel que se cumple en la sociedad como
adultos responsables en cualquier función que se ejerce.
• Abarca de los 20 a los 40 años de edad aproximadamente.
 DESARROLLO FISICO

El desarrollo físico sigue el curso de la etapa anterior, sin grandes cambios.

La salud física dependerá de hábitos alimenticios, descanso, ejercicios.
 DESARROLLO COGNITIVO

Piaget: Etapa
operaciones formales

Kohlberg: Nivel de Razonamiento

Moral “Moralidad Basada por completo en principios.
Posconvencional”
 DESARROLLO PSICOSOCIAL

La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros,

ya que posee un sentimiento de saber quien eres y no
Erikson: Etapa “Intimidad frente a probarte nada como en la adolescencia.
aislamiento”
La resolución de esta etapa es la virtud del amor, tener
pareja, compartir su vida, tener hijos, etc., Está la necesidad
de establecer relaciones firmes, estables, cercanas y
comprometidas.
Los rasgos de personalidad y los
estilos de vida se vuelven
relativamente estables, pero las
etapas de vida y los acontecimientos
pueden influir en los cambios de
personalidad.
Las decisiones se toman en torno a
relaciones interpersonales íntimas y
estilos de vida personales.
ADULTEZ MEDIA
• Comprende de los 40 a 60 años de edad.
• La mayoría de las habilidades mentales básicas
alcanzan su cima; la experiencia y las habilidades
prácticas de resolución de problemas son altas.
• La producción creativa puede declinar pero
mejorar en calidad.
• Para algunos, el éxito profesional y el poder
económico alcanzan su cima; pero otros, pueden
sentir agotamiento o cambiar de carrera
 DESARROLLO FISICO

Cambios en funcionamiento Aparecen deterioros perceptuales, problema auditivos, visuales.

sensorial y psicomotriz
Disminución en fuerza muscular, disminuye el tiempo de
reacción y coordinación:

Aparecen canas, calvicie, arrugas.

Sexualidad y funcionamiento
Llega la menopausia, 45-55 años aprox. La mujer deja de ovular y menstruar
reproductivo

Disminución en la función reproductiva, mujeres ya no pueden tener hijos. Los

hombres si pueden pero disminuye la potencia. Es el llamado climaterio en
ambos sexos.

Disminución de la capacidad de bombeo de sangre, reducción en el

Disminución del sistema funcionamiento renal, menos enzimas en el sistema gastrointestinal,
corporal gradual indigestión, estreñimiento, etc. Comienzan aparecer enfermedades como
Osteoporosis.
 DESARROLLO COGNITIVO

Pensamiento reflexivo: cuestionan hechos supuestos, reflexionando acerca de las

cosas, sacando inferencias y establecer conexiones entre hechos.

Pensamiento posformal: utilizar la experiencia para resolver problemas, más

flexible y adaptativo, se basan en la emoción, la intuición y la lógica.

Desarrollo de inteligencia emocional ayuda para tomar decisiones y

resolver conflictos de la vida diaria.

Continúa desarrollándose el sentido de identidad; puede ocurrir una

transición estresante en esta adultez media.
La doble responsabilidad de criar hijos y cuidar a los padres puede
causar estrés. El crecimiento de los hijos deja el nido vacío.
 DESARROLLO PSICOSOCIAL

Erikson: Etapa Los adultos enfrentan las tareas de incrementar su

“Generatividad frente a productividad en sus trabajos, educar a su familia, y
estancamiento” ocuparse de otro modo de las necesidades de los jóvenes.

En esta etapa se da el nido vacío, Fase de transición de la crianza que sigue a la partida del
hogar del último hijo.

Importa la familia, el sentir que servimos para algo, que

hacemos bien las cosas. Si esto no sucede podría generar
distintos tipos de reacciones psicológicas y sociales.
 VEJEZ

Es la última etapa de la vida comienza a los 60

años aproximadamente y se caracteriza por un
declive gradual del funcionamiento de todos los
sistemas corporales. La etapa de la vejez o
envejecimiento biológico (Senescencia) es
también conocida como Senectud.
 DESARROLLO FISICO

El ritmo cardiaco suele hacerse más lento e irregular. Los depósitos

de grasa se acumulan alrededor del corazón y pueden interferir con
Cambios orgánicos y su funcionamiento, y a menudo se eleva la presión sanguínea.
sistémicos
Sueño: Los adultos mayores suelen dormir y soñar menos que antes.
Sus horas de sueño profundo son más restringidas y pueden
despertarse con mayor facilidad

Visión y audición: Los adultos mayores pueden tener dificultades con la

Funcionamiento sensorial y
percepción de profundidad o de color, o con actividades diarias como leer,
psicomotor
coser, ir de compras o cocinar. Puede aparecer cataratas, glaucoma, etc.

Fuerza, resistencia, equilibrio y tiempo de reacción: Por lo general, los

adultos pierden entre 10 y 20% de su fuerza a los 70 años y la pérdida
aumenta después de esa edad.

El sexo es diferente de lo que era antes. A los hombres por lo general les lleva más
Sexualidad tiempo desarrollar una erección y eyacular, las mujeres la congestión mamaria y otras
señales de excitación sexual son menos intensas que antes, y pueden experimentar
problemas de lubricación.
 DESARROLLO COGNITIVO

Todo dependerá de la estimulación que ha tenido durante la vida

DCL (Deterioro cognitivo leve)

Se pueden generar
enfermedades degenerativas
Demencia senil

Alzheimer
 DESARROLLO PSICOSOCIAL

La tarea primordial en esta etapa es lograr una

Erikson: Etapa “ Integridad
integridad con un mínimo de desesperanza.
frente a desesperación”

En esta etapa la desesperanza llegaría si la persona no ha sido capaz de sobrellevar

sus perdidas, si no se ha sentido satisfecho con la vida que tiene, su familia, trabajo,
etc.

Si ha logrado integrar todas las etapas anteriores y ha tenido apoyo

afectivo no tendrá conflictos de salud mental y se sentirá pleno.
 ACTIVIDAD EN
CLASES

1. A continuación conformaran grupos de 4 o 5 integrantes.

2. Responderán a la pregunta ¿Qué etapas de las revisadas hoy les llama más la
atención? ¿Por qué?.
3. Posteriormente presentarán sus reflexiones en plenario.

“Amamos las catedrales antiguas, los muebles antiguos,

las monedas antiguas, las pinturas antiguas y los viejos
libros, pero nos hemos olvidado por completo del enorme
valor moral y espiritual de los ancianos” (Lin Yutang).