PPD – Programa de Profesionalización Docente

Ciencia y Epistemología

EL CONOCIMIENTO
V 1.0

Prof. Wagner Piña Ruiz

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EL CONOCMIENTO

En su sentido más general, la palabra

conocimiento alude a la información acumulada
sobre un determinado tema o asunto. En un
V 1.0 sentido más específico, el conocimiento es
definido como el conjunto de habilidades,
destrezas, procesos mentales e información
adquiridos por el individuo, cuya función es
ayudarle a interpretar la realidad, resolver
problemas y dirigir su comportamiento.
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FUENTES DEL CONOCIMIENTO

HUMANO

Tradición
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Costumbres
Investigación
Experiencia Bibliográfica
y
Experimental
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
ORDINARIO
CIENTÍFICO
EMPÍRICO
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V 1.0

SOLUCIONAR
DATOS INFORMACIÓN CONOCIMIENTO CAPACIDADES
PROBLEMAS
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PRINCIPALES PROBLEMAS FILOSÓFICOS DEL CONOCIMIENTO

surge cuando el sujeto pretende establecer la relación de discernimiento con el objeto, debido a que
Problema de ambos (el sujeto cognoscente y el objeto por conocer) se encuentran en mundos diferentes,
conocimiento distintos, y hasta contrarios: el sujeto cognoscente es el alma humana, su psique, pensamiento.

 EL DOGMATISMO: El sujeto sí aprehende realmente al objeto. Puede haber dogmatismo en distintos campos como la
religión, la política o en costumbres o comportamiento culturales
V 1.0
 EL ESCEPTICISMO: El sujeto no puede aprehender realmente al objeto. en un sentido amplio, es generalmente cualquier
actitud de duda hacia el conocimiento, sea este hechos, opiniones o creencias declaradas

 EL RELATIVISMO: Solo hay verdades en relación a una humanidad determinada. El relativismo, al reconocer el carácter
POSIBILIDAD DEL relativo del conocimiento, niega su objetividad y considera que en nuestras nociones no se reflejan las propiedades del
CONOCIMIENTO mundo objetivo

 EL SUBJETIVISMO: La verdad se limita al sujeto que conoce y juzga. cualquier cosa en la que interviene el punto de vista de
uno, que no va acorde a lo real. esta opinión es subjetiva debido a que no es real, sino que es mi opinión personal

 EL PRAGMATISMO: La utilidad del conocimiento y de las cosas se refleja en su aplicación práctica

• EL CRITICISMO: Es posible conocer, pero no en esencia, porque cada sujeto siente y piensa diferente a los demás sujetos;
todo conocimiento debe ser útil a quien lo formula y al grupo al que pertenece quien lo formula.
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 EL RACIONALISMO: La razón, es la fuente principal del conocimiento humano

 EL EMPIRISMO: conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo

con la realidad
ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO  EL INTELECTUALISMO: El intelectualismo surge como mediador entre el
V 1.0
racionalismo y el empirismo, sostiene que tanto el pensamiento como la
experiencia intervienen en la producción del conocimiento

 EL APRIORISMO: puede adquirir conocimiento acerca del mundo real sin

recurrir para nada a algún tipo de experiencia
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Es la acción de conocer, el conocimiento se refiere al conjunto de

experiencias, sensaciones y reflexiones que conllevan al
GNOSEOLOGÍA razonamiento y el aprendizaje. Asimismo, el conocimiento conlleva a
un proceso cognitivo que se desarrolla a medida que obtenemos
mayor información, bien sea anterior o no de la experiencia.

Empírico Científico Filosófico

Cono
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Formas de entender la
Realidad

Conocimiento La investigación
empírico El razonamiento científica
especulativo
espontáneo
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Se forma
Surge a partir de las Representa un modo Desempeña un papel esencial
históricamente junto
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problemas práctica social individual del Cuantitativo Cualitativo
hombre
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LA CIENCIA COMO FORMA ESPECIAL DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

Surge a través de la división del trabajo

Proceso
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Conocimiento empírico

•El conocimiento empírico es el que se basa en la experiencia y en la

percepción.
•Características del conocimiento empírico
•Se obtiene a través de la repetición y percepción de rutinas o tareas
concretas
V 1.0 •Las herramientas principales para adquirir este conocimiento son los
sentidos. Uno de los más utilizados en el conocimiento empírico es la vista.
•Se fundamenta en experiencias demostradas o demostrables, es decir, a
través de la experiencia se produce un resultado (en otoño se caen las hojas
de los árboles), pero no se obtiene a través de un método científico.
•Se produce cuando se observa un proceso en varias ocasiones o cuando se
repite una actividad de forma repetida
•Se crea un modelo de conducta que permite afrontar situaciones reales de
forma eficiente.
•Ejemplos del conocimiento empírico
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Conocimiento Filosófico
• El conocimiento filosófico es el conocimiento derivado de la
investigación, lectura, análisis y observación de sucesos.
• ¿Qué caracteriza el conocimiento filosófico?
• Se fundamenta tanto en el análisis como la observación o lectura
de ideas previas, para generar nuevas ideas o información
V 1.0 • La crítica es una herramienta muy empleada para señalar las
contradicciones en la exposición de una materia, presentada por
algún experto
• Se realizan investigaciones y se vale del razonamiento como
herramienta de análisis, medición y comprobación de la
veracidad o falsedad de una exposición o información
• Ejemplos de conocimiento filosófico
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Conocimiento científico

•El conocimiento científico es todo el conjunto de hechos y sucesos que son

verificados y que se sostienen en la evidencia demostrada a través de las
diferentes teorías científicas.
•Características del método científico
V 1.0 •El método científico es sistemático y metódico
•Se basa y fundamenta en hipótesis, que apoyan supuestos que deben ser
comprobados
•Es un conocimiento objetivo, en el que no importan las creencias de los
investigadores
•Trata de conceptualizar y analizar la realidad
•Emplea la investigación como punto de apoyo para poder llegar a conclusiones
validadas
•Se vale de la observación rigurosa y lógica para la elaboración de nuevos
conocimientos.
•Ejemplos de conocimiento científico
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Conocimiento teológico

• Es aquel que formula las creencias y valores de los diferentes tipos de religiones,
vinculando al ser humano con dios y guiando su conducta.
• Características del conocimiento religioso
• Se fundamenta en las creencias o fe de las personas y se hereda por cultura o
tradición
V 1.0 • Se crean entorno a rituales y procesos místicos y sagrados que hacen referencia a un
dios, ente espiritual o ser sagrado
• Guían el comportamiento de las personas a través de normas establecidas que
deben cumplirse
• Se exponen experiencias sagradas, que deben ser respetadas y admiradas por la
comunidad religiosa.
• Requiere de la fe de las personas, ya que no hay evidencias de que los fundamentos
sean reales y así debe ser. En eso consiste la fe, en la creencia sin la necesidad de
pruebas. 
• Ejemplos de conocimiento religioso
• Creencia en las escrituras sagradas
• Creencia de que Adán y Eva fueron los primeros seres humanos
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PREGUNTA PARA REFLEXIONAR

• ¿Qué es lo que los diferencia a los tipos de conocimiento?

• ¿Qué importancia tienen las habilidades para el desarrollo del
conocimiento?
V 1.0

• ¿Qué actitud(es) asumo cuando pienso o tengo que pensar?

• ¿Qué habilidad(es) de pensamiento estoy poniendo en
práctica en mi proceso formativo?
• ¿Qué implica el desarrollo del pensamiento critico?