EL CONOCIMIENTO

Y LA RELACION
SUJETO-OBJETO REAL
GNOSEOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA

Gnosis : Episteme :
Conocimiento Ciencia

Logos : Estudio Logos : Estudio

Estudio de los problemas del

Estudio sobre el
conocimiento humano
desde el punto de vista conocimiento científico, su
filosófico. fundamento.
 EL
CONOCIMIENTO
ESTADO:
ACCIÓN: Proceso Resultado de la
mental que acción de
consiste en la conocer.
aprehensión de
una cosa:.

PROCESO
5.-DEFINICIÓN: Es la
expresión de los rasgos
1.-REALIDAD: fundamentales
Fuente del del contenido del concepto
conocimiento y por medio del
punto de partida. LENGUAJE.

2.-PROCESO: Acto de 3.-CONCEPTO: La

aprehender la abstracción
naturaleza y representativa de la
significado de las realidad
cosas. aprendida.
 ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO
EL RACIONALISMO: Según
esta doctrina la fuente
conocimiento verdadero es la
del
razón. No niega la experiencia sino
que índica que si se trata de un
autentico conocimiento, de un
conocimiento verdadero, la fuente
debe ser buscado en la razón y no
en la experiencia.
EL EMPIRISMO: Expresa
que la única fuente del
conocimiento humano es la
experiencia. Para el
Empirista, el hombre no
posee ideas innatas, todo lo
aprende.
EL INTELECTUALISMO: Trata
de conciliar el Racionalismo en
el Empirismo. Considera que
ambos factores participan en la
producción del conocimiento.
Del Racionalismo acepta que
hay juicios de carácter Universal
y Necesario que son frutos de la
razón, pero que todo concepto
deriva de la experiencia.
 ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
Objeto del
conocimiento.-es aquello
que se dirige la conciencia,
ya sea de una individuo, conocedor en
manera
estados del espíritu en el
cognoscitiva o evolutiva,
es lo que perciba, imagina,
concibe o piensa, su
función es ser aprehensible
y aprehendido por el
sujeto.
Sujeto.- es el
Imagen.- constituye el
cognoscente- el sujeto Medio.-generalmente
conocimiento mediante
del conocimiento es el hay ausencia
el cual la conciencia
cognoscente aprehende. de medios especiales,
él se encuentra los
Su objetivo también es la
interacción que le los
instrumentos
que se envuelve o entra de trabajo son a la vez
damos al conocimiento
la ignorancia, duda,
opinión y certeza. correcto medir el conocimiento
de la realidad.
a la realidad.
 OBJETO COGNOSCIBLE

TODO
AQUELLO QUE OBJETOS OBJETOS
ES CAPTADO CONCRETOS ABSTRACTOS
SUJETO COGNOSCENTE
TIENE FACULTADES
COGNITIVAS

POSEE EMOCIONES
DIVERSAS

ES CAPAZ DE UNA
EXPERIENCIA SENSIBLE

PERTENCE A UN GRUPOS
SOCIAL
PROCESO COGNITIVO
Deseo de
conocer

Capacidad
para
Aprehender

Capacidad
para
expresar lo
conocido
 PROCESO COGNITIVO
Forma REPRESENTACIONES
MENTALES

Aprehende sus
características

El sujeto observa al
objeto
 EXPRESION DEL CONOCIMIENTO
El lenguaje oral y escrito
es la forma efectiva de
expresar el conocimiento
adquirido por el ser
humano.
Existen otros lenguajes
usados por el ser
humano para expresar
el conocimiento
PROCESO DEL CONOCIMIENTO
Elabora Pensamientos
Representaciones
Imágenes
Expresión del
Experiencia
pensamiento y
sensible
conocimiento

¡Qué rica
manzana!

SUJETO
O
B
J
 SUJETO RELACION OBJETO

CONCIENCIA

INTENCIONALIDAD
YO
CONOCIMIENTO

PERCEPCION SENSACION
NIVELES DEL CONOCIMIENTO
Es un saber No
CONOCIMIENTO EMPÍRICO.-Se teórico (No preocupa
obtiene conocimiento de la realidad a
través de la experiencia ordinaria o sobre el porqué)
sensorial: apariencias. Es el
conocimiento no unificado

Es un saber teórico
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.- de
la realidad a través del pensamiento (impera la
abstracto (conceptos, hipótesis, leyes, preocupación por el
teorías) y mediante la investigación
científica, para descubrir la esencia porqué)
del objeto. Vale decir es un
conocimiento parcial unificado.

Es un saber Teóretico
EL CONOCIMIENTO (investiga el porqué
FILOSÓFICO.- totalmente unificado
(universal) de los porqué)
 NIVELES DEL CONOCIMIENTO
INTEGRAL

RACIOCINIO
REPRESENTACIÓN

PERCEPCIÓN JUICIO

SENSACIÓN CONCEPTO

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
SENSORIAL LÓGICO
 FORMACION DEL CONOCIMIENTO
Para Ivdin Rosental la construcción del conocimiento
comprende 2 niveles Sensorial y Lógico.

LA SENSACIÓN.-Es la
impresión que las cosas
producen por medio de los
sentidos.
Es el resultado de la acción
de los objetos exteriores
sobre los órganos sensoriales.
LA PERCEPCIÓN: Es la
información del objeto en su
totalidad.
Es el acto de conocer e
interpretar sensaciones
La unión de las sensaciones
conformando verdaderos
complejos cognoscitivos dan
lugar a una percepción.
LA REPRESENTACIÓN:
Es la representación de la
imagen senso-perceptiva
en ausencia del objeto.
Es la recreación de la
imagen sensorial del
objeto en la memoria
sin el objeto ante-
nosotros.
 NIVELES DEL CONOCIMIENTO LÓGICO
EL CONCEPTO: Es el
reflejo de las cualidades
generales y esenciales de los
objetos y fenómenos del
mundo exterior en la mente
humana..
LOS JUICIOS: Es un
pensamiento o acto mental en
que se niega o se afirma algo
de algún hecho o fenómeno
de la realidad.
EL RAZONAMIENTO:
Es la operación discursiva
por medio del cual
obtenemos un
conocimiento nuevo,
inferido, partiendo de
otro conocimiento ya
establecido.
El Raciocinio, la
inferencia o deducción es
el paso de la verdad de
una o varias proposiciones
a la verdad de otra
proposición.
Bibliografía.

• Fernandez. (S.F.). Filosofía Elemental. Obtenido de http://

www.dfists.ua.es/~gil/curso-de-filosofia-elemental.pdf
• Johannes, H. (S.F.). TEORÍA DEL CONOCIMIENTO. Obtenido de
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• Russell, B. (S.F.). Los problemas de la Filosofía. Obtenido de http://
www.enxarxa.com/biblioteca/RUSSELL%20Los%20problemas
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• Segarra, M. (2005). Concepto tipos y dimensiones del conocimiento.
Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2274043.pdf