UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ

GALLO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MODALIDAD MIXTA LEMM

PORTAFOLIO

Primaria

Vi ciclo

Docente: Maribel Mendoza Urbina

Alumna: Janet Yaipén Chanamé

DISEÑO
DE MATERIAL
DIDACTICO
 DISEÑO DE MATERIAL DIDACTICO

Aprendiendo a multiplicar a partir de la suma

Utilizamos chapitas de gaseosa con bolsitas y

luego: agrupamos en cada bolsita (6)
ponemos 4 tapitas de gaseosa y empezamos a
+ +
trabajar con los niños haciendo preguntas

Maria tiene ----------bolsas

4

En cad bolsa hay-------

4 chapitas

4+4+ 4+4= 16 + +
4 veces 4 es igual a -------16-----
-
4 x
[bolsas]
4
{chapitas]
= 16
[chapitas]
4+4+4+4+= 16
4 x 4 = 16
Elaboración y ejecución de mi
material didáctico
DISEÑO
DE MATERIAL
DIDACTICO
 Multiplicando ordenando con casilleros de huevos

Los estudiantes multiplicaran ordenando con

bolitas de pepas de ciruela y casilleros de
huevos adornados y pintadas de colores y
darle un colorido ala clase
Primero contaran las filas a utilizar y luego
cocolaran las bolitas en todas las filas de
casilleros y empezaran a relacionar las filas
con la cantidad de bolitas obteniendo como
producto final el producto de la
multiplicación.
Hay 5 filas de de bolitas

En cada fila hay 5 bolitas

5 filas de 5 es igual a

5 x5 = 25
5 x 5 = 25
Cantidad de
Filas
huevos
Elaboramos con cajas de
huevos y pintamos de colores
y poder representar e
interpretar gráficos de barras
Elaboración y ejecución de mi material concreto
 11.- Enseñar a través de dibujos y
pegatinas
Otra estrategia para enseñar matemáticas
ajustada a la etapa pictórica es por medio
de ilustraciones y pegatinas. Con esto se
busca que el niño resuelva operaciones
matemáticas mientras dibuja o representa
el problema matemático, esta es una
actividad que favorece tanto las habilidades
Elaboración material
matemáticas como las destrezas de
concreto fracciones
motricidad fina
 ELJUEGO DE
LOS PINS

Trabajamos el calculo numérico con

los niños.
Cada uno de los pines
Diseño de tortuga con Segundo paso
material reciclado como
fuentes de tortas Primer paso
pasteles y cartones de
colores muy fácil de
diseñar

Ideales para
reconocer los
números naturales
 2 4
sumamos
v

REGISTRANDO 1 1 1 1 1
2 4 6 8
LAS SECUENCIAS 0 2 4 6 8
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9

multiplicamos 2 4
 Tarjetas de multiplicación
i car
pl
u lti
m
a ra
sp
abla
T

Diseño de material concreto

con tubitos de papel
higiénico y pedazos de hojas
bon…muy divertido y eficaz
Los pequeños aprenden mejor con experiencias prácticas, por lo
que es ideal enseñar las matemáticas en sus entornos de
aprendizaje. El hogar y el aula están llenos de objetos
cotidianos a través de los cuales los niños tienen la oportunidad
de comprender conceptos y resolver operaciones básicas como
contar, sumar y resta

Los bloques lógicos sirven para poner a los

estudiantes ante una serie de situaciones
que les 
permitan llegar a adquirir determinados
conceptos matemáticos y contribuir así
al desarrollo de su pensamiento lógico.

Los pequeños aprenden mejor con experiencias prácticas, por lo

que es ideal enseñar las matemáticas en sus entornos de
aprendizaje. El hogar y el aula están llenos de objetos
cotidianos a través de los cuales los niños tienen la oportunidad
de comprender conceptos y resolver operaciones básicas como
contar, sumar y resta
Habilidades matemáticas para
enseñar al niño haciendo
compras :
Sumando con frutas
Formas de la fruta
Colores como el de regletas
 Enseñar a través de dibujos y pegatinas
Otra estrategia para enseñar matemáticas ajustada a la etapa
pictórica es por medio de ilustraciones y pegatinas. Con esto se
busca que el niño resuelva operaciones matemáticas mientras
dibuja o representa el problema matemático, esta es una
actividad que favorece tanto las habilidades matemáticas como
las destrezas de motricidad fina