A tener en consideración a modo de Prevención:

• Reconocer señales previas(atender en lenguaje corporal y no verbal).

• Evitar cambios en las rutinas y si es que ocurren ANTICIPARSE. (Reducir incertidumbre mediante el
“trayecto de la clase”)
• Equilibrar tareas exigentes con otras menos exigentes.
• Establecer pausas activas en las rutinas(relajación, dinámicas).
• Ajustar el lenguaje y aprender a estar en silencio y calma ante un desborde
• No atribuir mala intención, no juzgar inmediatamente.
• Estar Atentos a los conflictos que puedan presentarse entre los y las estudiantes.
• Establecer comunicación fluida entre profesionales, de manera de anticiparse si es que existe algún
antecedente relevante, como algún trastorno del sueño, accidentes recientes, problemas personales
de los/las cuidadores/ras, enfermedades crónicas, etc.
• Prever los entornos con sobrecarga de estímulos (auditivos y visuales)