PLAN DE ESTUDIOS INTEGRANTES:

ARTURO
IAN
KARLA
ROSARIO
ETSON AISLINN
MAURICIO SOID
EMANUEL LIS DARIAN
 PLAN DE ESTUDIOS 2011
Programa anterior
1. Los contenidos se tenían que memorizar. Para
dar con hecho que el tema estaba aprendido.
2. Los niveles educativos trabajan
independientemente sin tener un vínculo.
3. Los contenidos eran extensos y por lo cual se
perdía el objetivo principal.
4. Lo emocional no era considerado en el
curriculum a pesar de que los profesores lo
trabajaban de generación en generación.
5. La segunda lengua no tenia el peso que
debería de tener como otras asignaturas.
6. Los contenidos eran iguales para todos.
7. Pocos profesores se actualizaban
continuamente.
8. Los cursos para docentes eran específicos,
iguales para todos.
PLAN DE ESTUDIOS 2017
Nuevo programa
1. En la actualidad se pretende que ese conocimiento quede para
toda una vida y se estima que haciendo lúdico el aprendizaje
se aprende.
2. Se debe de tomar en cuenta lo aprendido en preescolar, para
dar continuidad y vincularse de esta manera hasta un nivel
medio superior, haciendo significativo ese aprendizaje.
3. Ahora con los aprendizajes clase nos vamos a lo que
realmente interesa aprender y enseñar.
4. En lo actual es importante tomar en cuenta lo socioemocional
para alcanzar un aprendizaje de calidad, un niño que pasa
situaciones complicadas en su vida, afecta y repercute en su
calidad de vida.
5. Se le da el peso correspondiente, esperando que la asignatura
vuelva mas competitivo a nuestros alumnos, al igual que las
TICS, acercándolos a la realidad de la sociedad.
6. En la actualidad se pretende que cada escuela enseñe lo que
realmente necesita su comunidad, aprendizajes clave para su
contexto.
7. En la actualidad se dará merito a los profesores que se
evalúen constantemente para mejora de la practica docente.
8. En la actualidad se pretende diversas modalidades y se adapta
a cada uno de los maestros.
Plan 2011
*Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de
aprendizaje.
*Planificar para potenciar el aprendizaje.
*Generar ambientes de aprendizaje.
*Trabajar en colaboración.
*Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de
estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
*Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
*Evaluar para aprender.
*Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
*Incorporar temas de relevancia social.
*Renovar el pacto entre el estudiante.
*Reorientar el liderazgo.
*La tutoría y la asesoría académica a la escuela.
Plan 2017
*Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso
educativo.
*Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.
*Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.
*Conocer los intereses de los estudiantes.
*Estimular la motivación intrínseca del alumno.
*Reconocer la naturaleza social del conocimiento.
*Propiciar el aprendizaje situado.
*Entender la evaluación como un proceso relacionado con la
planeación del aprendizaje.
*Modelar el aprendizaje.
*Valora el aprendizaje informal.
*Promover la interdisciplina.
*Favorecer la cultura del aprendizaje.
*Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje.
*Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje.