PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS

ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

DOCENTE:

INTEGRANTES:
- Cueva Quispe, Nancy
- Negron Chacon, Estephany
- Perlacio Velasquez, Emma
- Velasquez Chuqui, Andrea
AREQUIPA-PERÚ
2023
 ¿Qué son los
PROCESOS COGNITIVOS?

COGNICIÓN

Capacidad para obtener

Facultad de conocer y
información de su
procesar información.
entorno.

Aprender, adaptarnos, resolver problemas y tomar decisiones.

“captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza,

cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales”
 Sensación

Percepción

Procesos cognitivos
básicos o simples Atención

Memoria
PROCESOS
COGNITIVOS Pensamiento

Procesos cognitivos
Lenguaje
superiores o complejos

Inteligencia
 LA SENSACIÓN

Captar los estímulos del exterior mediante nuestros sentidos.

Los sentidos el ser humano reciben información sobre el

mundo que le rodea, por lo que las sensaciones se pueden
considerar como base de todo conocimiento.
 LA El PROCESO PERCEPTIVO: ENTIENDE E
PERCEPCIÓN INTERPRETA LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE SUS
SENTIDOS

SEGÚN MARINA (1998) “la percepción implica

recoger información y dar sentido.” El ser va
comprender e interpretar y hacer uso de sus sentidos.”

GOLDSTEIN, (2006) menciona que enfocada la

atención al entorno, mediante órganos de los sentidos
que son los receptores sensoriales va a detectar los
estímulos que inician el proceso perceptivo.
 ¿Qué función desempeña la percepción
en el aprendizaje y cómo se
manifiesta?
En las I.E hay innumerables Una forma de conocimiento
estímulos, de ella se extrae concreto de la realidad es la
una variada información del percepción directa, se usan
mundo físico y social medios visuales, olfativos y de
mediante la percepción. gusto, todo ello se puede
desarrollar con dinámicas.
En sus distintas modalidades, los
resultados del proceso perceptivo
(perceptos) son la base de conceptos
y procesos superiores en la
adquisición del conocimiento y el
pensamiento.
 LA MEMORIA

“La memoria se puede definir como la codificación, almacenamiento y evocación de las huellas de la
experiencia que permiten al humano acumular información y conocimiento”(Téllez López, Arnoldo; 2003)

“Es un proceso psicológico que posibilita el almacenaje, la codificación y el registro de la información, con
la particularidad de que puede ser evocada o recuperada para ejecutar una acción posterior, dar una
respuesta,etc.” (Lupón,B; Torrents, G; at. 2012)

PROCESO
C
A ADQUIRIR RETENER / ALMACENAR UTILIZAR / EVOCAR
P
A
C Estrategia cognitiva Según la
Memoria a corto plazo
I situación
D requerida.
A Analizar - Sintetizar - Categorizar
D Memoria a largo plazo
¿Qué función desempeña la memoria en el
aprendizaje?
“La memoria y el aprendizaje están muy estrechamente relacionados. Podemos definir al
aprendizaje como la adquisición de nueva información o nuevas conductas, como el
almacenamiento y evocación de esa información. De tal forma que la memoria requiere de la
adquisición previa de información (o aprendizaje) y el aprendizaje mismo requiere de la retención
y evocación de esa información (o memoria)”(Téllez López, Arnoldo; 2003).

La memoria El aprendizaje

Adquisición/ evocación de
Retención nueva información
 LA ATENCIÓN

Proceso cognitivo básico muy

ligado a la percepción ya que
“atendemos a lo que
percibimos, percibimos
aquellos estímulos a los que
atendemos”
-Tomar conciencia selectiva de
un estímulo relevante.
-Mecanismo con funciones de
regulación y control de otros
procesos cognitivos.
(influye PCB percepción y
memoria).
 Funciones de la atención atención voluntad

Atención como
Atención como Atención como
mecanismo de control
mecanismo de selección. mecanismo de vigilancia
voluntario.

Factores que determinan la atención

Factores extrínsecos.
Factores intrínsecos
Gracias
por su
atención