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Universidad Internacional de La Rioja

Máster Universitario en Neuropsicología y


Educación

Practicas Externas – Itinerario Profesional

Como elaborar actividades para aplicar un programa


de habilidades neuropsicológicas para aprender
mejor.

Presentado por:
Dany Castro Mayllazhungo
Profesora de la asignatura:
Dra. Zaira Ortega Llorente
Centro de prácticas:
Escuela de EGB José tomas Rendón Solano
Fecha de realización de prácticas:
15 de noviembre de 2019
Habilidades visuales y perceptivas.
El desarrollo del sistema visual depende de las sinapsis que se generan en distintas
etapas del desarrollo.
La percepción se organiza en sistemas perceptuales, los cuales realizan el proceso de
búsqueda y obtención de la información. (Merchan Price & Henao Calderon , 2011)
ACTIVIDA VISUAL: Movimiento en espiral de ida y vuelta.
Descripción Dibujar en la pizarra líneas grandes con marcador de color azul
en forma de espiral posteriormente damos la orden al estudiante
para que siga las líneas de ida y vuelta.
Objetivo Desarrollar la capacidad de seguir un línea u objeto en
movimiento

ACTIVIDA PERCEPTIVA: Juego de percepción visual con el tangram.


Descripción Encontrar las diferencias buscar dibujos ocultos donde está el
personaje.
Objetivo Desarrollar la capacidad de enfocar la visión en el objeto propuesto.

Habilidades auditivas
ACTIVIDA AUDITIVA: El juego de la lotería con sonidos. (htt2)
Descripción Consiste en grabar diferentes sonidos como por ejemplo el sonido de
un tren abandonado, agua vertiéndose, un auto cuando se pone en
marcha.
Objetivo Distinguir los distintos sonidos que se presentan en el audio y
describirlos.

ACTIVIDA AUDITIVA: El juego del despertador


Descripción Consiste en hacer que uno de los niños salga fuera del aula, luego se
esconde el despertador en algún lugar del aula y se coloca la alarma
para que comience a sonar minutos más tarde.
Gana el niño que encuentre el reloj en menor tiempo posible.
Objetivo Identificar los distintos sonidos emitidos a partir de los distintos
objetos.
Habilidades táctiles.
ACTIVIDAD: Elaborar un panel de texturas
Descripción Tener disponibles objetos para poder jugar y que le niño discrimine
entre blando y duro, áspero, rugoso y liso.
Objetivo Diferencia de manera intuitiva la mediante la presión táctil.

ACTIVIDA : Esconder objetos en arena o arroz para que el estudiante lo encuentre.


Descripción Escoger algunos objetos con los que el niño está familiarizado y ver
si puede identificarlos por el tacto.
Objetivo Identificar y diferenciar distintos objetos mediante uso del tacto.

Habilidades motrices.
ACTIVIDA: Los aviones
Descripción Se colocaran de forma dispersa por el área bien separados a las señal
del docente aviones a volar los niños imitaran el vuelo de los aviones
por el área con brazos extendidos lateralmente a la otra señal
aterrizaran se detendrán y realizaran cuclillas.
Objetivo Desarrollar el equilibrio.

ACTIVIDA: El conejo saltarín


Descripción Los niños están dispersos trataran de coger la mayoría de cantidad
de zanahorias las cuales se encontraran en diferentes zonas del área
de juego deben colocarlas en las cestas situadas en los extremos.
Objetivo Desarrollar el salto.

Desarrollo lateral
ACTIVIDA: Pera – plátano
Descripción Deben imaginarse que tienen una pera en la mano derecha y un
plátano en la mano izquierda. Cundo el profesor dice “pera” se han
de llevar a la mano derecha a la boca cuando dice plátano se llevan a
la izquierda se debe realizar cambios rápidos.
Objetivo Reconocer su cuerpo como medio de comunicación con los demás y
consigo mismo.

ACTIVIDA : La nariz del vecino


Descripción Cuando el del centro dice izquierda todos tocan con la mano
izquierda, la punta de la nariz de su compañero de la izquierda
cuando dicen derecha, todos tocan con la mano derecha la punta de
la nariz del compañero de la derecha. El que se equivoca dirige el
juego.
Objetivo Reconoce su cuerpo como medio de comunicación y los asocia con
su cuerpo para las diversas actividades.
Desarrollo del lenguaje.
ACTIVIDAD: Cesta de cuentos.
Descripción Con diferentes juguetes de animales y otros objetos, sacaran dentro
de la cesta y construirán pequeñas historias y narraciones.
Objetivo Mejorar la actividad comunicativa y expresión oral.

ACTIVIDAD: Simón Dice.


Descripción Organizar pequeños juegos en los que los niños tendrán que ejecutar
la orden que se dé.
Objetivo Fomentar en los niños la comprensión y ejecución de órdenes.

Desarrollo de la memoria
ACTIVIDA AUDITIVA: Palabras encadenadas
Descripción Se tiene que jugar con un grupo de 3 o 4 personas y consiste tal y
como su nombre lo indica encadenar unas palabras tras otra. Por
ejemplo si se empieza con la palabra impresora el siguiente
participante deberá decir una palabra que empiece por la silaba ra.
Objetivo Ejercitar la memoria verbal la velocidad y procesamiento y
recuperación de información

ACTIVIDAD: Cuantos Hay


Descripción Tiene que encontrar el número de elefantes, arañas, loros mariposas
etc.
Objetivo Mejorará trabajar la memoria a corto plazo.

Desarrollo de habilidades superiores de pensamiento


ACTIVIDAD: Construir con plastilina distintos objetos.
Descripción Realizar una lectura de cuentos o de palabras y posteriormente
construir los objetos que se encuentran dentro del cuento.
Objetivo Elaborar elementos con plastilina y construye objetos en base a su
creatividad.

ACTIVIDAD: Imagina y construye un texto.


Descripción Se debe entregar al estudiante imágenes y gráficos y seguidamente
pedir que se imagine de que tratan las mismas con el fin de ordenar
de manera correcta la historia.
Objetivo Comprender el contenido de los distintos gráficos y establece
narraciones de forma oral y escrita.

APORTACIONES DE LA NEUROPSICOLOGÍA A LA EDUCACIÓN


La neuropsicología ha hecho importantes aportaciones a la educación ya que ha
tomado como principal referencia, descubrir las diversas causas del bajo rendimiento
académico en los niños, con el fin de elaborar los diversos programas correctivos
correspondientes para los diversos problemas educativos.
Por lo tanto una de las funciones de la neuropsicología y su papel dentro de la
educación es evaluar al niño. La neuropsicología en la educación nos ayuda a mejorar
las distintas estrategias de enseñanza y aprendizaje, de la misma forma contribuyen a
mejorar la parte emocional y sobre todo la convivencia armónica dentro del aula.
De esta forma su aporte ha hecho que los individuos participen en distintas actividades
sociales donde se ha logrado que ellos sean más independientes y sean capaces de
solucionar los diversos problemas que se presentan dentro de la vida cotidiana.

CONCLUSIONES
Una vez puesta en marcha los distintos programas de intervención, los niños tiene un
una mejoría no solo en la parte educativa sino también en la parte psíquica. Ya que la
neuropsicología estudia las diversas funciones del cerebro y las consecuencias que trae
al sufrir una lesión o un accidente.
La neuropsicología de cierta forma ayuda a mejorar la calidad de vida tanto en la parte
cultural y social, por eso es necesario que cada docente conozca las funciones del
cerebro esto hará que se evite diversos problemas de interaprendizaje durante el
proceso de enseñanza.
La edad debe ser considerada al momento de diseñar las nuevas propuestas
pedagógicas y didácticas, con la finalidad de cumplir objetivos propuestos por el
ministerio de educación.

Referencias
(s.f.). Obtenido de https://www.educapeques.com/estimulapeques/juegos-comprension-
auditiva.html
HABILIDADES VISUALES PERCEPTIVAS PARA ESCRIBIR A MANO. (s.f.). Obtenido
de https://www.educapeques.com/estimulapeques/juegos-comprension-
auditiva.html
Merchan Price, M., & Henao Calderon , J. (2011). Influencia de la percepcion visual en
el aprendizaje. Obtenido de file:///C:/Users/Hp%20Core
%20I3/Downloads/Dialnet-InfluenciaDeLaPercepcionVisualEnElAprendizaje-
5599290.pdf

https://familiayadopcion.com/blog/y-si-jugamos-para-aprender-mejor-habilidades-
visuales-y-perceptivas-y-habilidades-auditivas/
https://tiquiaventuras.wordpress.com/2016/08/17/7-actividades-de-estimulacion-tactil/

https://www.efdeportes.com/efd187/juegos-para-habilidades-motrices-con-sindrome-de-
down.htm

http://aliso.pntic.mec.es/jesm0021/efjuegos/juegoslateralidad.html

https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/juegos-para-ninos/juegos-estimular-
lenguaje-ninos-pequenos/

https://www.lifeder.com/juegos-para-ejercitar-la-memoria/