Estado del Arte

Según el Diccionario de Oxford, el estado del arte se

refiere al uso de las técnicas o métodos más modernos y
avanzados
“es una investigación documental sobre la cual se
recupera y trasciende reflexivamente el conocimiento
acumulado sobre determinado objeto de estudio” (Marín-
Restrepo citado por Gómez, Galeano, Jaramillo)
“El estado de situación o “estado del arte” alude a un
análisis de las producciones disponibles (libros, revistas
científicas, actas de Congreso, etc.) y vinculados al tema
“Una vez identificado el tema, el investigador suele buscar toda
la información posible sobre éste,…., trata de establecer el
“estado del arte”….., es decir, conocer la situación actual de la
problemática, lo que se conoce y lo que no, lo escrito y lo no
escrito, lo evidente y lo tácito” (Sampieri)
“..modalidad de la investigación documental que permite el
estudio del conocimiento acumulado escrito dentro de un área
específica”. (Molina Montoya)
“los estados del arte representan la primera actividad de
carácter investigativo y formativo por medio de la cual el
estudiante se pregunta de manera inicial: qué se ha dicho y
cómo se ha dicho en torno a su problema de investigación”.
(Jiménez A.)
Por que debemos hacer un Estado del Arte
“su finalidad es dar cuenta del sentido del material
documental sometido a análisis, con el fin de revisar de
manera detallada y cuidadosa los documentos que tratan
sobre un tema específico”. (Gonzalez)
La delimitación del tema a investigar es una etapa ineludible
en todo proceso de obtención de conocimientos….Para
poder hacerlo es necesario tener, en primer lugar, una idea
cabal del estado actual de los conocimientos en el área de
estudios que se va a investigar, conocer los últimos avances
significativos al respecto y los puntos que requieren de un
mayor esfuerzo para su elucidación y clarificación. (Sabino)
Desde el punto de vista de los evaluadores del proyecto,
debe quedar claro que el investigador conoce los
desarrollos alcanzados en el tema que va a tratar. De
igual modo, puede servir para resaltar la originalidad de
la propuesta que se presenta (Ynoub)
El Estado del arte le sirve al investigador como referencia
para asumir una postura crítica frente a lo que se ha
hecho y lo que falta por hacer en torno a una temática o
problema concreto, para evitar duplicar esfuerzos o
repetir lo que ya se ha dicho y , además, para localizar
errores que ya fueron superados. (Gonzalez)
Las finalidades, como los alcances a los cuales se puede llegar
a través de investigar el estado del arte son:
1: reconocer el cúmulo de conocimientos que se tiene,
recoger las riquezas y también los vacíos
2: delimitar el estado en el que se encuentra el desarrollo
teórico dentro de la temática, para servir luego como base
conceptual de otras investigaciones
3: comprender los fenómenos abordados por la investigación.
4: fundamentación y construcción de marcos conceptuales,
desde los cuales se amplía la comprensión del objeto o
fenómeno estudiado
Principios orientadores
Finalidad: Desarrollo de los objetivos de investigación
teniendo en cuenta estudios anteriores
Coherencia: Búsqueda de unidad interna en el proceso,
fases, actividades y datos
Fidelidad: Recolección de la información, transcripción
fidedigna de datos
Integración: De áreas, temas, núcleos temáticos, unidades
de análisis y posible interdisciplinariedad
Comprensión: Visión teórica del conjunto para ofrecer
conclusiones sintéticas sobre el estado general del tema.
Fases:
1. Preparatoria o iniciación: identificación y selección del
área o del tema que será investigado, lo que incluye
definir el objeto de investigación, la definición de un
problema investigativo, y ante todo de “una pregunta”
que, ubicada en una temática definida por el investigador,
se convierte en el primer requisito para iniciar el rastreo y
la pesquisa de información
2. Exploración: lectura analítica y comprensiva del
problema para precisar la necesidad de la información
que se requiere.
3. Descriptiva: para extractar el material documental, los
datos pertinentes y realizar una revisión, reseña y
descripción, es necesario establecer:
a) Cuáles son los referentes disciplinares y teóricos.
b) Quiénes son los autores que han desarrollado estos
referentes y en dónde los publicaron.
c) Establecer las delimitaciones espaciales, temporales y
contextuales u otras que se requieran, como políticas,
religiosas, ambientales, entre otras.
d) Cuáles son los diseños metodológicos que ya fueron
utilizados en estos anteriores trabajos
4. Recolección: compilación de la información que se
conciba como pertinente en las fichas bibliográficas.
Es importante acotar que estas fichas son
instrumentos que permiten el registro e
identificación de las fuentes de información, así
como el acopio de datos o evidencias.
5. Clasificación: organización del material para
determinar si algo falta o se da por terminada la
búsqueda por razones de saturación de la
información.
Resumen
contextualizar la información, que equivale a
determinar el problema y establecer algunos límites;
clasificar la información, pues define los parámetros
de análisis y sistematización,
categorización de la información
Propuesta para diseñar el estado del arte (Reyes, C)
Recordamos
• Los insumos que se utilizan para construir los Estados del Arte son las
diferentes formas de objetos portadores de conocimiento como son los
documentos o los productos tecnológicos.
• Es importante resaltar que todo Estado del Arte requiere una dirección y
foco, además de un escenario en el que se puedan definir unas estrategias
de búsqueda.
• La utilidad del resultado está en proporción directa a su nivel de
especificidad. Esto significa que entre más general sea el Estado del Arte,
será menos útil.
• Definir la muestra documental es un aspecto básico en la elaboración de
un Estado del Arte. Con ella se garantiza la base de identificación
suficiente y válida de los resultados obtenidos en el campo de
investigación y de los procesos asociados a la obtención de los resultados.
Alcances: Elaborar nuevas comprensiones sobre las
explicaciones e interpretaciones que los investigadores
han construido
Recrear los desarrollos existentes en un área, tema o
problema del conocimiento
Profundiza la comprensión del objeto de estudio que
motiva el Estado del Arte
Permite reconocer las tendencias y los vacíos de
conocimiento
Propicia el planteamiento de perspectivas y líneas de
trabajo en el campo objeto de estudio.
Bibliografía
Artiles Visbal, L., Otero Iglesias, J., Barrios Osuna, I. “Metodología de la Investigación para las Ciencias de la Salud” Editorial
Ciencias Médicas, La Habana, 2008
Gómez, V., Galeano, H., Jaramillo, M. “EL ESTADO DEL ARTE: UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN” Revista Colombiana de
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Motoya, M. “Herramientas para Investigar” Qué es el estado del Arte. Revista Ciencia y Tecnología para la salud Visual y Ocular
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Sampieri, R., Fernández Collado, C., Baptista Lucio, P. “Metodología de la Investigación” McGRAW-HILL/ Interamericana Editores,
S.A. de C.V. 6ta. Edición, México, 2014
Ynoub, R. “CUESTIÓN DE MÉTODO- Aportes para una metodología crítica” CENGAGE Learning, México, 2015