Historia de la Cultura

Moderna y
contemporánea
LIC. GAYDAR MORA SUGVE
 Tema
ElNeoclasicismo. El arte
neoclásico en Alemania y
Francia.
 Objetivo y Sumario
Argumentar el 1- Rasgos del
carácter neoclasicismo.
innovador del 2- El
arte y la neoclasicismo en
literatura Francia y
neoclásicos. Alemania.
Contexto histórico del neoclasicismo.
 Ascenso económico del siglo XVIII, que favoreció particularmente a la burguesía.
 Extensión por Europa del despotismo ilustrado como la forma más acabada de la
monarquía absoluta, inspirada en los ideales de la ¨Ilustración¨ y en las modas
francesas.
 Desarrollo de la ¨Ilustración¨ como la preparación ideológica de la Revolución
Francesa, cuya aspiración al racionalismo y su apego por las ciencias exactas se refleja
en el arte y la literatura.
 Importantes descubrimientos arqueológicos en Pompeya, Herculano y en Grecia que
permitieron tener de primera mano el contacto con la estética clásica.
Contexto histórico del neoclasicismo.
 Necesidad de un arte y una literatura más apegados a los ideales clásicos y a las necesidades estéticas
de la burguesía.

 Publicación de la obra de Winckelmann Historia del arte en la antigüedad donde se estudiaba con la
perspectiva de la ¨Ilustración¨ esa producción estética.
 Notables avances en todos los campos del saber, en especial de las matemáticas, la física y la
química.
 El arranque del neoclasicismo muchos autores lo sitúan alrededor del cuadro El Juramento de los
Horacios de Jacques Louis David (1748-1825).
 A fines del siglo XVIII en la Revolución Francesa, en la que, de una manera violenta, cristalizan los
principios ilustrados para sentar las bases del mundo contemporáneo, lo que conlleva la
descomposición de la sociedad estamental, la abolición de los privilegios y la afirmación del
principio según el cual la soberanía reside en el pueblo.
 Rasgos del neoclasicismo
 El Neoclasicismo establece la autonomía del arte, pues sólo quiere conseguir belleza y ya no
transmitir grandes ideales religiosos o políticos, con lo que se produce una gran ruptura con el arte
precedente, lo que constituye el primer paso para un nuevo ciclo, el contemporáneo, que llega hasta
nuestros días. (Esta afirmación no es absoluta).
 Nacen la filosofía del arte y la teoría del arte. Es un regreso a los clásicos que prioriza por encima de
todo el contenido, el mensaje y no la forma del mismo, distinto en eso del Renacimiento.
 El siglo XVIII busca en ellas ejemplos para dar al arte el sentido del deber con el que afrontar los
problemas de su tiempo, con el mismo compromiso firme que demostraron griegos y romanos. Como
consecuencia, surge un nuevo concepto de artista, entendido ahora como figura pública y profesional.
El sistema gremial se sustituye definitivamente por el de las academias, donde el artista se forma
técnica y teóricamente para desempeñar su función, que es educar cívicamente al público. Por ello, sus
obras, ya no basadas en lo religioso sino en la razón y en lo natural, poseen un interés colectivo porsu
fondo moral y social.
 Rasgos del neoclasicismo
 Tienen que someterse a reglas estrictas que eliminan el toque individual y, por tanto, la expresión de
sentimientos, motivo por el que en el siglo XIX se consideran despectivamente, frías e impersonales.
 Dentro del Neoclasicismo, la arquitectura respeta la correspondencia entre forma y función, pues cualquier
elemento se debe usar sólo porque es necesario. Por ello, se rechaza el ornamento, tanto escultórico como
arquitectónico y pictórico, lo que supone abandonar la policromía. Asimismo, se imponen las formas
geométricas puras, como el cuadrado, el rectángulo, el círculo y el cubo.
 Aparecen las academias reguladas por el poder que organizan salones y exposiciones.
 Arte Neoclásico en Francia
 Surge casi paralelo al rococó en medio de todas la turbulencias preparatorias de la Revolución
francesa.
 Durante la Revolución, se asume al artista como ciudadano y su arte como un deber cívico. Es
una estética que prioriza lo racional, lo moralista y la exhaltación de las virtudes cívicas.
 Jacques-Louis David(1748-1825) es una de las grandes figuras, artista-político que actúa en la
Revolución en el Imperio napoleónico (1804-1815).
 Jean Antoine Houdon es el gran escultor del neoclásico francés, con obras donde se prioriza el
retrato de grandes personalidades consideradas como modélicas.
 Arte Neoclásico en Alemania
 Coexistencia en Alemania del barrroco tardío, el rococó y el neoclasicismo.
 Peculiaridades históricas de los países alemanes, con una burguesía dispersa y débil, muy dependiente
de la clientela de los príncipes.
 El neoclasicismo se termina de conformar posteriormente que en Francia, en parte la imita y en parte
la rechaza, especialmente luego de la Revolución.
 Se reacciona ante el racionalismo francés con un marcado sentimentalismo que anuncia el
Romanticismo.
 Desarrollo del movimiento Tormenta e ímpetu que se expandió por las artes visuales, la literatura y la
música.
 Si bien la idea era oponerse a la ¨Ilustración¨, se origina en ella, aunque insiste más en lo formal, en
las manera de transmitir un mensaje, es muy individualista, hizo énfasis en el mundo interior del
artista y los personajes.
 Uno de sus máximos representantes fue Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)
 Música clásica
 Surge en oposición al estilo barroco y luchó por eliminar las desmesuras del mismo.
 Se desarrolla entre 1750-1820 y fue catalogada así por los románticos.
 La estética de la ¨Ilustración¨ se trasladó al estilo musical: gusto por lo natural, lo equilibrado y
lo claro; rechazo del artificio y el exceso de sofisticación de la música barroca; imitación de la
naturaleza, en forma de estructuras simples y frases simétricas similares a las de la música
folclórica; en la ópera, verosimilitud y cercanía al espectador de los argumentos, e integración
íntima del drama y la música.
 Entre sus principales representantes estuvieron: Franz Joseph Haydn (1732-1809), Wolfgang
Amadeus Mozart (1756-1791) y Ludwig von Beethoven (1770-1827), con este último se
produce el paso al romanticismo musical.
 Orientaciones del estudio individual
 Estudiar los epígrafes ¨Alemania y la Ilustración¨ y ¨Revolución y arte¨ del Hauser, donde los
estudiantes ahondarán en otras manifestaciones del estilo neoclásico y en el progresivo surgimiento
de una reacción al mismo entre los llamados prerrománticos. Además complementar con el Manual
Básico de Historia del Arte.
 Estudio individual:
1- A partir de la apreciación de la obra de David ¨El juramento de los Horacios¨ ejemplifica los rasgos
de la pintura neoclásica presentes en ese cuadro.
2- A partir de la lectura de María Estuardo de Schiller plantea cómo se parecían en la obra los rasgos
neoclásicos y el rechazo a los mismos.
3- Prepararse para la pregunta escrita del neoclasicismo.