LENGUA Y COMUNICACIÓN

Departamento Académico de Cursos Básicos

RECORDEMOS LO TRABAJADO
EN LA SESIÓN ANTERIOR
PARTICPANDO EN
MENTIMETER:
https://www.menti.com/alyv1
qygxedu Semana 03
Sesión 5
TÉCNICAS GRUPALES
DE EXPRESIÓN
ORAL

Semana 03
Sesión 5
 Resultado de aprendizaje de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante determina la estructura de un

simposio haciendo énfasis en la delimitación del tema y subtemas.
 Reflexión desde la experiencia

Observen el siguiente
video y respondan las
preguntas propuestas.

https://www.youtube.com/watch?v=5fO3ju98EoQ
 Respondan las siguientes preguntas:

Saberes previos: ¿Cuáles eran las técnicas individuales de expresión oral?

• Según el video, ¿cuál es el propósito de la técnica grupal?

• ¿Crees que la comunicación y la organización en un grupo es importante? ¿Por
qué?
• Te invitamos a participar de la dinámica en clase: Formen grupos de 4 o 5
personas y decidan quién será "piedra, papel y tijera". Ambos grupos , uno frente
al otro, competirán de acuerdo a la indicación del docente.
• Al final de la dinámica, se reflexionará sobre los resultados obtenidos.
Desarrollo del tema
 Técnicas grupales

TÉCNICAS

GRUPALES

OBJETIVOS TIPOS

Establece Facilita el
Contribuye a la
relaciones entre desarrollo de
adquisición de Panel Foro Coloquio Simposio
los miembros habilidades
aprendizajes.
del grupo. y
desgtrezas.

( Pep Vivas , s.f.)

 ¿Qué es un panel?

Es una técnica grupal que se efectúa

cuando se desea conocer el punto de
vista de distintas personas sobre un
tema determinado.
Su función es exponer un tema interés
general o polémico a través de un
grupo de especialistas, para que sea
debatido públicamente (García, 2009). Imagen extraída de https://cutt.ly/JPxQmb2
 Formato básico de un panel

 El panel suele tener de cuatro a seis  Un moderador que anuncia el

miembros; en todo caso, “siete” es el tema, el objetivo de discusión, a los
número máximo aceptable. panelistas y la realización de las
 Los panelistas. Deben conocer con preguntas.
detalle el tema, gozar de habilidades
comunicativas  Un secretario (a) o
 La duración estimada es de una o dos responsable de relator, anotar
horas, con 10 o 15 minutos dedicados a aportes hechos en el panel todos
y quelos
se
la presentación de cada panelista. encarga de realizar al final del panel
un resumen de todo lo expuesto.

Imagen extraída de https://sites.google.com/site/lenguaje64/tema-3-panel-foro

 For
o

Se denomina foro a un espacio de intercambio

de opiniones sobre cuestiones de interés
común. Este se sustenta en la libertad para
expresar opiniones personales y la posibilidad
de debatir entre personas con la finalidad de
llegar a conclusiones (Buil, 2012).

Primer Foro Global sobre América Latina y el Caribe 2018 | IDEA

 Características de un foro

 Libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes.

 Permite la discusión de cualquier tema.
 Es informal (casi siempre). Generalmente se realiza el foro
a continuación de una actividad de interés general.
 Puede constituir también la parte final de una mesa
redonda, simposio, entre otros.
 Coloquio

Hace referencia a la conversación entre dos o más

personas para intercambiar informaciones y
experiencias, fijar una política, solventar una
dificultad técnica o administrativa, etc.

El coloquio consta de : un tema, un tiempo y un

objetivo determinado para realizar el intercambio Imagen extraída de https://conceptodefinicion.de/coloquio/

comunicativo.

Pueden tratarse asuntos académicos, científicos,

políticos, culturales o profesionales.
 Características

 El objetivo de un coloquio es compartir

información, experiencias, tomar decisiones y fijar
las políticas más convenientes.
 Requiere previsión y preparación.
 Tiene una función informativa y aclarativa
 El grupo se reúne, no tanto para debatir, sino para
aclarar situaciones y llegar a acuerdos puntuales.
 No hay necesidad de un director propiamente, sino
más bien de un expositor que expone con claridad
el objeto de la reunión y las reglas del juego que se Imagen extraída de https://neoeventos.es/como-preparar-un-coloquio/

han de tomar durante el coloquio.

 Al finalizar, deben emitir una opinión grupal o
personal sobre el tema tratado.
 Simposio

Consiste en reunir a un grupo de

especialistas o expertos, que desarrollan
diferentes aspectos de un tema o problema;
las cuales exponen al auditorio sus ideas o
conocimientos en forma sucesiva,
integrando así un panorama lo más
completo posible acerca de una cuestión
tratada.( Pep Vivas , s.f.)

Imagen extraída de https://agroyeconomia.com/los-mensajes-que-dejo-el-simposio-fertilidad-2021/

 Simposio

El Simposio es útil para obtener información autorizada y ordenada

sobre los diversos aspectos de un mismo tema.

https://agroyeconomia.com/los-mensajes-que-dejo-el-simposio-
fertilidad-2021/

Puesto que los expositores no defienden "posiciones" (como en la

Mesa Redonda), sino que "suman" información al aportar los
conocimientos propios de su especialización.
 Características del simposio

1. Los exponentes deben ser expertos en la

materia que se va a tratar.
2. Participantes pueden intervenir
sucesivamente
3. El coordinador introduce el tema
4. El público se limita a escuchar
5. Suele distribuirse un resumen o extracto
(material de apoyo).

Imagen extraída de https://www.ecured.cu/Simposio

 Procedimiento

o Elegido el tema, el organizador selecciona a los expositores más apropiados

que puedan ser de 3 a 6, teniendo en cuenta que cada uno de ellos debe
enfocar un aspecto particular.
o El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema, explica brevemente el
procedimiento por seguir, y hace la presentación de los expositores al
auditorio. Luego cede la palabra al primer expositor (15 a 20minutos).
o Una vez terminada cada exposición el coordinador sede la
sucesivamente a los restantes miembros del simposio.
palabra
o Finalizadas las exposiciones de los miembros del
simposio, el coordinador
puede hacer un breve resumen o síntesis de las principales
ideas expuestas.
 ¿Cómo organizar el Simposio?

Definir el tema y subtemas del simposio

Invitar a expertos a participar

Elegir un moderador

Organizar los momentos, roles y tiempos

 Delimitación del tema

Acerca de qué voy a tratar:

Identificación
del tema La contaminación

Se debe contextualizar el tema:

1. Delimitación del tema Delimitación del
tema Derrame de petróleo en el mar peruano

Se debe precisar los subtemas:

• Principales factores del derrame de
Delimitación de petróleo
subtemas • Reacciones inmediatas frente
derrame de petróleo al
• Consecuencias del ecocidio en el mar
peruano
Apliquemos
lo aprendido
 Apliquemos lo aprendido

Trabajo colaborativo

En equipo, propongan el tema y subtemas de su

simposio haciendo uso de la herramienta Padlet.
Luego, escuchen atentos la retroalimentación de
su docente.

Formación y organización de
equipos para simposio de 4 a 6
integrantes.
En esta actividad evaluada, los
estudiantes realizarán una
presentación grupal poniendo en
práctica el dominio de una técnica
de diálogo (simposio) donde
demostrarán el conocimiento del
tema encargado y sus habilidades
comunicativas. La duración para
esta actividad será de 15 a 20
minutos por grupo.
Simposio EC1
Temas:
A. La Covid-19, pandemia y pospandemia
B. Contaminación ambiental
C. Salud y bienestar
D. La realidad virtual y la realidad aumentada
E. Las fake news (noticias falsas)
F. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
G. Violencia de género
H. Inseguridad ciudadana
I. Otros
Integremos
lo aprendido
 Integramos lo aprendido

Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

o ¿Qué te resultó más complicado de aprender en esta sesión?

o ¿Cómo resolviste las dificultades que se presentaron?
o ¿Dequé manera aplicarás en el desarrollo de las
técnicas grupales?
Actividad
Asincrónic
a
 Actividad asincrónica

Lectura complementaria:
“Discriminación y racismo en tiempo
de coronavirus: El discurso de la
desigualdad social de la ‘pituquería’
en el http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2413-
26592022000100163&script=sci_arttext)
Perú”
Búsqueda de fuentes de información confiable para su
participación en el simposio
Referencias Bibliográficas
 Referencias Bibliográficas

Álvarez, A. (2005). Hablar en español. Porrúa.

Castro, A. (2013). Comunicación oral: técnicas y estrategias. Norte. Universidad del
http://www.academia.edu/29060533/Comunicaci%C3%B3n_oral_1_ El
Español (2016). Foro medio ambiente.
[Video]. https://www.youtube.com/watch?v=c1qB8qpKbro&ab_channel=ELESPA%C3%91O
Freepik. (s.f). Ilustraciones [fotografía]. https://www.freepik.es/
Zarzar, C. (2015). Lectura, expresión oral y escrita 1. Grupo Editorial