Tema: Técnicas grupales de expresión oral y su importancia

1. ¿Qué son las técnicas grupales de expresión oral?

Es el conjunto técnicas que acuerdan las normas generales que se deben de seguir para la
buena comunicación oral, es la forma de expresar sin barreras lo que pensamos, además de
esto nos sirve como instrumento para comunicar sujetos externos a él. Se debe tener presente
que la expresión oral en diferentes circunstancias es más extensa que la hablada pues necesita
más elementos paralingüísticos para terminar su significado final. Por eso esta no solo implica
tener un buen manejo y conocimiento del idioma sino que también comprende varios
elementos no verbales. La importancia de estos últimos es crucial. Mehrabian, un psicólogo
social, identificó que el impacto total de un mensaje es aproximadamente en un 7% verbal, un
38% vocal (tono de voz, ritmo, etc.) y en un 55% no verbal.

2. Importancia Las técnicas grupales pueden aplicarse en todas las fases de los procesos de
investigación, intervención y evaluación de resultados; pueden emplearse para:

 El diagnóstico de un problema.

 Validar la información obtenida a través de otros procedimientos alternativos, ampliando y

corrigiendo los datos obtenidos.

 La búsqueda de soluciones.

 Evaluar la mejor alternativa y para aplicarla.

 Realizar su seguimiento

 Evaluar los resultados obtenidos.

Constituyen instrumentos de gran utilidad para los investigadores, agentes sociales,

consultores y otros profesionales que deseen comprender la realidad social, incluso para
intervenir con el propósito de mejorarla. Muchas de estas técnicas son muy conocidas, y de
hecho cuentan con una larga trayectoria.

A continuación, se presentan tres técnicas grupales de exposición oral como son la mesa
redonda, el foro y el seminario.

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1. MESA REDONDA

Es una técnica donde se presentan diferentes puntos de vista, no necesariamente

contradictorios, acerca de un tema determinado, ante un público y con la ayuda de un
moderador.

Tiene como objetivos:

 Fomentar el diálogo entre los participantes para desarrollar el tema desde diferentes áreas o
puntos de vista.

 Facilitar el interés hacia determinadas cuestiones, motivando a la investigación o a la acción,

y búsqueda de soluciones.
Para su ejecución se requiere de:

a) Moderador: dirigir, organizar, presentar y cerrar. Buscar que lo expuesto por los
participantes, se complemente abarcando un panorama mucho más amplio.

b) Participantes: exponer un aspecto sobre el tema elegido que despierte el interés y ayude a
una mayor comprensión del tema, tanto por parte del público como por el resto de los
participantes.

c) Público: sesión de preguntas que se realizan al concluir la exposición de cada uno de los
participantes de la mesa redonda.

Se desarrolla de la siguiente manera:

Primera fase. Planificación de la sesión por parte de los expertos y del moderador.

Segunda fase. Desarrollo de la sesión (presentación del tema y de los participantes, exposición
del tema, ronda de preguntas, conclusiones).

2. FORO

Técnica en la cual varias personas discuten un tema determinado, ante un auditorio bajo la
conducción de un coordinador. Suele utilizarse como complemento otras técnicas previas
(panel, conferencia, etc.), dando lugar en ocasiones a otras técnicas específicas (cinefórum,
discofórum, etc.).

Tiene como objetivos:

 Desarrollar una deliberación sistemática sobre un tema previamente considerado.

 Conocer genéricamente las opiniones y actitudes del grupo.

 Fomentar la libre expresión con mínimas limitaciones.

 Aumentar la transmisión de información.

Para la realización de este evento se requiere de:

a) Coordinador: encargado de la buena marcha del foro. Funciones: dirige la participación de

los expositores, conduce el diálogo, determina el tiempo disponible, señala el orden de las
intervenciones y da el derecho de palabra, mantiene el interés sobre el tema, resume lo
expuesto.

b) Ponentes o expositores: personas que se preparan para discutir sobre el tema.

c) Secretario: quien tiene dos funciones importantes: mantener el orden y la disciplina durante
el foro; así como anotar sobre lo tratado y de puntos resaltantes.

El foro se realiza del siguiente modo:

 Presentación de la actividad previa (moderador), luego se lleva a cabo la actividad propuesta.

 Luego, el coordinador expone las reglas para intervenir en el foro: turnos de la palabra,
tiempo de intervención y ceñimiento obligado a los temas que se susciten. Una vez
concretadas estas pautas, se abre el foro.
 El coordinador (que nunca expone sus propias ideas) cede el uso de la palabra y sintetiza al
mismo tiempo las distintas opiniones, agrupándolas siempre que sea posible por coincidencias
y discrepancias.

 Es conveniente designar un secretario u observador, que tomará nota de las ideas centrales
de cada intervención para facilitar la labor de síntesis.

 Para finalizar, se resumen las opiniones expuestas y se extraen las conclusiones.

3. SEMINARIO

Técnica grupal que tiene por objeto la investigación o estudio intensivo de un tema en
reuniones de trabajo debidamente planificadas. Constituye un verdadero grupo de aprendizaje
activo, pues los miembros indagan por sus propios medios. Según Chamorro (2010) el
seminario «es una técnica de enseñanza, basada en el trabajo en grupo e intercambio oral de
información, utilizada para trabajar y profundizar desde el debate y análisis colectivo en un
tema predeterminado».

Busca:

 Promover el pensamiento crítico y reflexivo.

 Intensificar el razonamiento objetivo y la responsabilidad individual y colectiva del grupo,

para trabajar en la investigación de los diferentes tópicos del tema.

Para su realización se requiere de:

a) Los participantes: quienes elegirán un coordinador y un secretario.

b) El facilitador (organizador): se encargará de establecer previamente la agenda, además de

determinar cuál es la tarea que se realizará en cada una de las sesiones.

El seminario se realiza de la siguiente manera:

 Primera sesión: los participantes se dividirán en subgrupos de 5 a 12 miembros.

 El facilitador formulará a título de sugerencia la agenda que ha preparado.

 Cada grupo designa un director y un secretario.

 La tarea consistirá en indagar, buscar información, etc., hasta llegar a formular las
conclusiones del grupo sobre el tema.

 El grupo redactará las conclusiones de los estudios efectuados, las cuales serán registradas
por el secretario para ser presentadas ante el grupo grande.

 Se reúnen nuevamente con la coordinación del organizador, para dar a conocer sus
conclusiones. Se debaten hasta lograr un acuerdo y resumen general de las conclusiones del
seminario.

 Al final, se evaluará la tarea realizada.