Reunión #02-Ts

Primera Sesión Ordinaria del Consejo

Técnico Escolar y el Taller Intensivo de
Formación Continua para Docentes
CONSEJO
TÉCNICO Educación Preescolar, Primaria y Secundaria
FASE INTENSIVA
Educación Inicial y Centros de Atención Múltiple
ESCOLAR Reunión Estatal:
REUNIÓN NACIONAL
Ciclo Escolar “Diálogos para orientar la gestión escolar yDE
2022-2023 CON RESPONSABLES
formaciónCONSEJOS
en colectivo”TÉCNICOS
ESCOLARES

25 de Julio de 2022
25 de octubre Jefes de Sector, Supervisores Escolares y Asesores
del 2022 Técnico Pedagógicos
 ORDEN DEL DÍA
• Bienvenida.
• Línea 3 de la Estrategia Estatal de la Nueva Escuela Mexicana.
• Nuevas disposiciones para la implementación del Consejo Técnico Escolar.
• Orientaciones para la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y
el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes:
• Presentación.
• Insumos.
• Sugerencias.
• Asuntos generales.
Línea 3: “Aprendizajes Fundamentales
Imprescindibles y Metodología ABP”
 Nuevas disposiciones para la
implementación del Consejo Técnico
Escolar
Presentación
La dinámica del CTE y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes y sus materiales, se
transforman, entretejiendo los procesos de formación y de gestión, sin distinguirlos por momentos, y
transitando de una guía de trabajo a un documento orientador, el cual es genérico y no está
diferenciado por niveles educativos.

Desde la flexibilidad en la que se concibe el CTE y en correspondencia con la Nueva Escuela

Mexicana, se propone que el colectivo docente tome decisiones sobre su organización, la gestión del
tiempo acorde a las necesidades de la escuela y las acciones que decidan emprender para apropiarse y
resignificar el Plan de Estudio dentro y fuera de este espacio.

En esta Primera Sesión Ordinaria se les invita a que reflexionen y acuerden posibles acciones a
realizar colaborativamente en la escuela y con la comunidad, a fin de atender las problemáticas
identificadas.
Fortalecimiento del Consejo Técnico Escolar
Impulsa una menor carga administrativa para docentes frente a grupo

Reconoce la autonomía profesional de las y los maestros, como la libertad para ejercer
de manera creativa la docencia.

Estudiantes, familias y comunidad coparticipan en las reflexiones y construcción

colectiva de soluciones a los problemas identificados.
El CTE se
transforma
Se centra en el trabajo pedagógico colaborativo y la resolución de problemas
porque... identificados por la comunidad escolar.

Prioriza la formación docente desde una perspectiva situada y contextualizada desde

el diálogo colegiado.

Reorganiza y articula los procesos administrativos, normativos y de gestión en la escuela para

la mejora del aprendizaje.
¿Qué se espera del CTE?
Forjar un espacio en el que el colectivo docente dialogue, reflexione y tome decisiones de
carácter pedagógico.

Fortalecer la participación de las y los docentes desde una perspectiva de colaboración y

autonomía profesional.

Diseñar y dar seguimiento de las acciones que permitan la resolución de problemas educativos
que identifica el colegiado y la comunidad escolar.

Vincular la escuela con las familias y comunidad, a partir de proyectos o actividades que
permitan alcanzar objetivos comunes.
 ¿Cómo fortalecemos el trabajo colegiado en el CTE?
Se propone la reapropiación de la diversidad de acciones en el actual espacio del CTE partiendo de las siguientes premisas:

Énfasis en la autonomía profesional de las y

Transformación los docentes, y su ejercicio para la apropiación
desde la gestión de este espacio de trabajo colegiado.
pedagógica

Identificación de Establecer una nueva

necesidades a partir de los
contextos escolares,
apropiación y diseño de
metodologías y estrategias
para contextualizar los
contenidos y el trabajo en
el aula.
dirección de la acción
pedagógica, a partir de
los principios de la NEM
y el Plan de Estudio
Construcción
Orientación de la (integración curricular,
colegiada de la
acción pedagógica comunidad como núcleo
acción pedagógica
integrador, etc.).
 Orientaciones para las sesiones ordinarias del
Ciclo escolar 2022-2023
Objetivo
Invitarles a que colectivamente
reflexionen y acuerden respecto a los
intereses, necesidades y posibles
acciones a realizar colegiadamente en
la escuela y con la comunidad a fin de
atender las problemáticas
identificadas y partiendo de las
aportaciones del Plan de Estudio para
estos procesos.
Materiales Insumos y recursos
Con sugerencias que Se prepararán y compartirán
hagan posible la insumos y recursos para que
apropiación y las y los docentes puedan
organización del CTE, reflexionar y profundizar en
acorde a las necesidades torno al Plan de Estudio y
de la escuela. los temas relevantes para la
comunidad escolar.
Elementos de las Sesiones Ordinarias

Premisas de la formación como un proceso dinámico: conocimiento, apropiación, resignificación

y práctica, a través del diálogo y la reflexión.
 Orientaciones para la Primera Sesión
Ordinaria del Consejo Técnico Escolar
y el Taller Intensivo de Formación
Continua para Docentes
 Primera Sesión Ordinaria 2022-2023

¿Cómo podemos organizar nuestra sesión?

5% 25% 5% 65%

Identificación de
Videoconferencia Información de la necesidades de la escuela.
Mensaje de del Dr. Ángel Díaz campaña "Vapear
bienvenida de la C. Barriga “Retos de la te daña“.
Secretaria de docencia ante el Plan de
Educación Pública, Diálogo, reflexión y
Estudio 2022”.
Leticia Ramírez colaboración para la toma de
Amaya. decisiones colegiadas.
Estrategia Estatal de la
Nueva Escuela Mexicana
Diálogo colegiado sobre (Apropiación,
el Plan y su vínculo con contextualización e Decisión colectiva sobre
la realidad escolar y la implementación). insumos a analizar.
práctica docente.

Acuerdos para el trabajo

sobre la Estrategia Estatal
de la Nueva Escuela
Mexicana.
Propuesta de agenda para la realización del trabajo
Actividad Material de apoyo
• Discurso de bienvenida de la Secretaría de Educación. • Video

1. Documento con los Puntos centrales del Plan de Estudio.

• Videoconferencia del Dr. Ángel Díaz Barriga “Retos de la 2. Documento informativo sobre el Plan y Programas de
docencia ante el Plan y su vínculo con la realidad escolar”. Estudio.
3. Documento informativo sobre la Familia de Libros de Texto.
1. Video informativo.
• Información sobre la campaña “Vapear te daña”.
2. Infografía.
RECESO
• Estrategia Estatal de la Nueva Escuela Mexicana. Línea 3:
“Aprendizajes Fundamentales Imprescindibles y 1. Estrategia Estatal de la Nueva Escuela Mexicana (EENEM).
Metodología del ABP”. 2. Propuesta Estatal de trabajo “EENEM para CTE 1ª.
• Identificación de necesidades de la escuela. sesión”.
• Entrecruce a partir del diálogo colegiado para la toma de 3. Documento “Diagnóstico integral de la escuela”.
decisiones colegiadas.
• Decisión colectiva sobre insumos a analizar.
De manera previa a la sesión de Consejo
Técnico Escolar

• En colectivo tomar acuerdos sobre los insumos necesarios para reflexionar

entorno a los avances en el aprendizaje de las y los alumnos, alcances del Plan de
Atención, Aprendizajes Fundamentales Imprescindibles que requieran ser
reforzados, Alumnos que requieran mayor apoyo, Programa Escolar de Mejora
Continua, entre otros que consideren necesarios reunir y tener en la sesión de
Consejo Técnico Escolar.

• De manera individual, revisar el contenido de los diferentes recursos e insumos

de la primera sesión vinculándolos con su práctica docente y contexto
comunitario.
 ¿Cómo comenzamos?
Para profundizar en el conocimiento y apropiación del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y
secundaria e ir articulándolo con la gestión pedagógica y escolar, y los saberes y experiencias que han adquirido a través
de su práctica cotidiana, ustedes contarán con los siguientes recursos:

• En colectivo observen el video con el Mensaje de bienvenida de la C. Secretaria de

Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, donde nos recuerda la importancia de la
Los videos estarán disponibles en:
reconfiguración del CTE y la revalorización de las maestras y los maestros como
profesionales de la educación, e invita a apropiarse del Plan de Estudio y los postulados http://gestion.cte.sep.gob.mx/ins
de la Nueva Escuela Mexicana. Planteen diversos cuestionamientos: umos
• ¿Cuáles son los retos de la transformación escolar y que implicaciones tiene en la
práctica educativa?

• En colectivo observen el video con la Conferencia impartida por el Dr. Ángel Díaz
Barriga sobre los retos de la docencia ante el Plan de Estudio para la educación
preescolar, primaria y secundaria, con el fin de generar reflexiones que permitan
ahondar en diversos aspectos pedagógicos y didácticos. Generen el diálogo y la
reflexión:
• ¿Cómo se vinculan los planteamientos del plan de estudio con la realidad escolar y la
práctica docente?
Campaña “Vapear te daña”
• En colectivo comenten el contenido del cartel correspondiente a la campaña “Vapear te daña” vinculen su contenido
con algún problema local que afecte el aprendizaje en la escuela.

Los recursos y el video sobre la

campaña “Vapear te daña” estarán
disponibles en el canal de YouTube
de la Secretaría de Educación Pública
Estrategia Estatal de la Nueva Escuela Mexicana

Mesa de
ayuda
 Primera Sesión Ordinaria 2022-2023

Materiales Estrategia Estatal de la Nueva Escuela Mexicana

(EENEM)

 Orientaciones Estatales para la Primer Sesión

Secundaria Ordinaria de CTE 2022-2023.

 Diapositivas EENEM – Secundaria.

Liga de acceso:  Horizontes de Educación Básica.

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/pe
rsonal/cadges_msev_gob_mx/EsEcKEIaFVl
KiIPBCrzUHu4BLxiEawLv348jcN7ogshCJ  Fichas de orientaciones para la recuperación de
w?e=VjdAno
aprendizajes.

 Fichas con sugerencias didácticas de primaria:

Mesa de ayuda:
MesaAyudaDGES@outlook.com https://www.sev.gob.mx/educacion-basica/cuad
ernillos/4580-2/
 Primera Sesión Ordinaria 2022-2023

Diálogo y reflexión en colectivo

Estrategia Estatal de la Nueva
Escuela Mexicana (EENEM) Diagnóstico integral de la
escuela

Documento informativo sobre la

Familia de Libros de Texto.

Relatos experiencias
docentes

Documento con los puntos

centrales del Plan de
Estudio

Principios rectores y objetivos de Información sobre la campaña "Vapear

Documento informativo sobre la Educación Inicial te daña”
Plan y Programas de Estudio Anexo 1
Indagamos acerca de las problemáticas en el aula, escuela y el
vínculo con la comunidad para definir acciones de mejora escolar.
• En colectivo recuperen la experiencia respecto al aprendizaje de las y los alumnos, la práctica docente y el
vínculo con la comunidad a través del diálogo reflexivo en colectivo, consideren que “La práctica educativa
de los maestros está conformada por algo más que técnicas de enseñanza que se practican dentro del salón
de clases; en ella intervienen significados, las percepciones y las acciones de maestros, alumnos,
autoridades educativas, padres de familia y miembros de la comunidad…” (Fierro, 1995, Pág. 10).

Diagnóstico Integral

Plan de Atención

PEMC
 Indagamos acerca de las problemáticas en el aula, escuela y el
vínculo con la comunidad para definir acciones de mejora escolar.

• Como apoyo a la
reflexión docente se
sugiere la siguiente
espiral de indagación,
recuperada de
MEJOREDU.
Toma de acuerdos
• En colectivo generen acuerdos y compromisos al cierre de la sesión que contribuyan a la
transformación escolar, la mejora de los aprendizajes, la apropiación y contextualización del Plan de
Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria desde su práctica educativa.

Estrategia de Asesoría
y Acompañamiento a
las Escuelas

Programa Escolar de Mejora Continua

Nota: Cada escuela prioriza e incorpora otras pautas de acuerdo a sus

Recursos para el Consejo Técnico Escolar: 
 Materiales de CTE 1ª sesión:
https://educacionbasica.sep.gob.mx/primera-sesion-ordinaria-del-consejo-tecnico-escolar-y-el-tall
er-intensivo-de-formacion-continua-para-docentes/

 Los recursos estarán disponibles en el Canal de YouTube de la Secretaría de Educación Pública.

 Los insumos en formato digital se encontrarán en el siguiente enlace:
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos
 Los relatos de experiencias docentes estarán en el canal de Youtube Sala de Maestras y Maestros
.
 Formación autogestiva en Metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos en
https://mexicox.gob.mx
 Propuesta para el abordaje de la EENEM y CTE:
https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cadges_msev_gob_mx/EsEcKEIaFVlKiIPBCrz
UHu4BLxiEawLv348jcN7ogshCJw?e=VjdAno

 Materiales de apoyo para el trabajo docente:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/doptpt_msev_gob_mx/EkNamDoX1LZHmEZrt
GGSX6EBv-QHtjpEL435_EYwFNpK4g?e=XGkNbE
 Materiales de la Estrategia Estatal de la Nueva Escuela Mexicana /
Secundaria: 

 Diapositivas EENEM – Secundaria 22-23:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/doptpt_msev_gob_mx/EUgSsqwAMZ1LqVYeu
7SGVAoBTOo1TPPQexQ6u_5xlbR5LA?e=nl5MPO

 Horizontes de Educación Básica:

https://msevgob-my.sharepoint.com/personal/cadges_msev_gob_mx/_layouts/15/onedrive.aspx?g
a=1&id=%2Fpersonal%2Fcadges%5Fmsev%5Fgob%5Fmx%2FDocuments%2FHorizontes%20
EB%202022%2D2023

 Fichas con sugerencias didácticas de primaria:

https://www.sev.gob.mx/educacion-basica/cuadernillos/4580-2/

 Fichas de orientaciones para la recuperación de aprendizajes:

https://msevgob-my.sharepoint.com/personal/cadges_msev_gob_mx/_layouts/15/onedrive.aspx?i
d=%2Fpersonal%2Fcadges%5Fmsev%5Fgob%5Fmx%2FDocuments%2FFichas%20de%20Rec
uperaci%C3%B3n&ga=1
 a) Orientaciones para las Orientaciones para la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico
Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes.
b) Diapositivas con la presentación de la Reunión de Trabajo para la presentación del CTE-1a
sesión.
Materiales
compartidos c) Enlace a los materiales e insumos de la 1a. Sesión Ordinaria de CTE disponibles en la página
oficial: 
https://educacionbasica.sep.gob.mx/primera-sesion-ordinaria-del-consejo-tecnico-escolar-y-e
l-taller-intensivo-de-formacion-continua-para-docentes/
 
d) Enlace a carpeta OneDrive con los materiales construidos para el reforzamiento y
recuperación de los aprendizajes: 
https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/doptpt_msev_gob_mx/EkNamDoX1LZH
mEZrtGGSX6EBv-QHtjpEL435_EYwFNpK4g?e=xKQWB3
Estrategia de Asesoría y Acompañamiento a las
Escuelas
Las siguientes son pautas para llevar a cabo la Reunión de seguimiento posterior a la sesión
de Consejo Técnico Escolar, como parte de la Estrategia de Asesoría y Acompañamiento a las
Escuelas (EAAE).
1. Favorecer espacios de diálogo e intercambio de opiniones respecto a las percepciones y experiencias desarrolladas en la
primer sesión, derivadas del nuevo enfoque.
2. Reconocer los elementos coincidentes respecto a los AFI identificados como prioritarios tras el periodo de Diagnóstico y
el primer momento del Plan de Atención.
3. Analizar la pertinencia de los materiales propuestos para la Estrategia Estatal de la Nueva Escuela Mexicana y su
implementación en las escuelas.
4. Socializar las problemáticas identificadas en la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar señaladas por los
colectivos docentes.
5. Compartir las áreas de oportunidad que reconocieron al realizar su diagnóstico de zona/sector.
6. Intercambiar las acciones propuestas en su Plan de Asesoría y Acompañamiento.
7. Tras la socialización, fortalecer el Plan de Asesoría y Acompañamiento
considerando los elementos que aporta la EENEM y el CTE. ESPACIO DE
DIÁLOGO
Asuntos generales
 ASUNTOS GENERALES
• Registro de Módulo CTE en plataforma del Sistema de monitoreo Regreso Seguro a
Clases: http://regresoseguro.sev.gob.mx/ con fecha límite al 03 de Noviembre del 2022.

• Acta de constitución e instalación del CEPS-CECONEPASE:

https://repase.sep.gob.mx/login.jsp;jsessionid=b2a92eb8e45c37e9e3831dc75545

• Ficha Individual Acumulativa: 19 de octubre al 19 de noviembre en

http://fialumnos.sev.gob.mx/

* En cuanto al “Reporte Diario” aun no hay indicaciones respecto a su llenado, por lo que se solicita esperar indicaciones
y, por el momento, solo capturar el Módulo de CTE.
• Formulario de Reporte estadístico de la Primer Sesión Ordinaria de CTE para
Supervisores, disponible en el formulario: https://forms.office.com/r/89TLkcEKtr con
fecha de cierre al 30 de octubre del año en curso a las 18:00 horas.

• Distribución de materiales:
• Bloques 1, 2 y 3 de Let’s Go!
• Paquetes didácticos matemáticos 1 y 2.
• Colorímetros ESVISA.

• Capacitación sobre convocatorias estatales: “Oratoria, Libro Artesanal Veracruzano y

Cuenta Cuentos
• Videos de Educación Física (Escoltas).
* Fascículos de Inglés

Aprendiendo Inglés en Telesecundaria:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/doptpt_msev_gob_mx/EgU8r
Be0G2xJiu9SH-AWXZoBO7M3v3FTjtqnnbnib-KDDA?e=V4kZbp
 GRACIAS
Secretaría de Educación de Veracruz
Subsecretaría de Educación Básica
Coordinación Estatal de Actualización Magisterial
Subdirección de Escuelas Telesecundarias
Departamento de Operación de Programas Técnico Pedagógicos de
Telesecundaria