PRINCIPALES

INSTRUMENTOS
INTEGRANTES:
DIANA RODRIGUEZ URAN
LUISA URAN JULIO
La psicología del aprendizaje utiliza instrumentos sumamente refinados
aparatos eléctricos, para recoger y analizar datos y formas muy cuidadosas
de controlar las variables extrañas.
Generalmente los laboratorios se encuentran en un sótano o en el ultimo piso
de un edificio o se utiliza una construcción especial diseñada especialmente
para laboratorio de psicología.
 Instrumentos de aprendizaje utilizados:

• Instrumentos para condicionamiento clásico

• Laberintos
• Laberinto múltiple
• Laberinto temporal
• Aparato de discriminación
• Caja de skinner
 Instrumentos condicionamiento clásico

Muestra una representación bien conocida de un perro sometido a manipulaciones

experimentales del investigador. En esencia esta la misma situación que uso
Pavlov hace medio siglo (salivación).
 Laberintos

Son callejones, generalmente de madera, que se organizan en forma de T o Y.

Consiste en colocar al animal en la entrada y debe recorrer el laberinto hasta llegar
a la salida (meta) donde encuentra el alimento.
 Aparato de discriminación

En esencia el animal se coloca en A, pasa a B, elige entre C1 y C2, y si la elección

es la correcta de acuerdo con el diseño que el experimentador ha propuesto (por
ejemplo, si eligió la figura mas grande o la menos brillante), pasa a D y de allí a E a
recibir el alimento. De E pasa a A para el siguiente ensayo.
 CONDICIONAMIENTO OPERATE

Consiste en que una probabilidad aumente o disminuya en el futuro, agregando así una
consecuencia.
Refuerzo= tiende a repetir
Castigo= disminuye
 Caja de Skinner
Consiste en un cubículo completamente aislado, a prueba de sonidos y con luz
uniforme, en el cual se coloca el animal en experimentación
 Comportamiento ABC (Skinner)

• A antecedente: la rata golpea accidentalmente la palanca y activa la liberación

de comida.
• B Comportamiento: se refiere a la respuesta, la rata sigue presionando la
palanca.
• C consecuencia: sigue saliendo comida.
La fuerza de la respuesta depende del programa de refuerzo.
• Si siempre hay comida después de presionar, la rata se comporta de manera
predecible.