Que es la Educación Sexual integral?

• Se entiende por Educación Sexual la preparación de

acciones pedagógicas para brindar información y construir
conocimientos y competencias psicosociales que permitan a
las los y les estudiantes tomar decisiones consientes y
críticas sobre su sexualidad.
• También incluye la posibilidad de
generar actitudes positivas,
solidarias y responsables,
incorporando propuestas de
contenidos curriculares y de
formas de organizar y conducir la
vida cotidiana escolar.”
 2006- Ley 26.150
Propósito: La responsabilidad del Estado de
hacer válido el derecho de niños, niñas y
jóvenes a recibir Educación Sexual Integral
en todos los establecimientos educativos
públicos de gestión estatal y privada.

• Recoge principios de igualdad y de no discriminación.

• Propone una cultura democrática que promueve la participación y el acceso a
procesos de información, comunicación y educación con alcance universal.
• Busca fortalecer las capacidades de niños, niñas y adolescentes para asumir una vida
plena (Ed. Sexual, prevención de VIH Sida y salud reproductiva en programas
escolares)
• Ed. sexual propicia trabajo en red para fortalecer búsqueda de respuestas eficaces
ante situaciones de vulnerabilidad de derechos (violencia, abuso, maltrato)
 Lineamientos Curriculares de ESI…¿Por
• Necesidad
Qué?
de acordar criterios
uniformes a nivel del país que
permitan establecer un piso común
obligatorio de los contenidos que
deben brindarse para garantizar el
derecho a la ESI a todos/as/es
los/as/es estudiantes del país.
• Se establecieron a través de un • La inclusión de la educación sexual
proceso de consultas y consensos que integral como un aprendizaje que
debe ser incorporado a lo largo de
involucró a jurisdicciones , especialistas la escolarización y reafirma la
y distintos sectores de la sociedad. responsabilidad del Estado en lo que
hace a la protección de los derechos
• Fueron aprobados por el Consejo de niños, niñas y adolescentes y
Federal en mayo de 2008 - permite formalizar y sistematizar
saberes que históricamente
(Resolución 45/08) quedaron circunscriptos a la esfera
privada o a iniciativas
asistemáticas.
 ¿Qué rol juegan las Instituciones?
Res CEF 340
• Asegurar el cumplimiento de un • El mencionado equipo docente será
espacio específico de ESI en la seleccionado de la planta orgánica
formación inicial de los futuros funcional existente en cada escuela.
docentes.
• Incluir contenidos de ESI en las
• Establecer que se incluya en los planes evaluaciones a todos los docentes del
institucionales, el enfoque integral de país que se realizan en el marco de los
la ESI ya sea de manera transversal concursos de ascenso conforme a la
y/o a través de espacios curriculares normativa aplicable a cada jurisdicción.
específicos.
• Asegurar la realización de las jornadas
• Promover que en todas las escuelas “Educar en Igualdad”.
del país se organice un EQUIPO
DOCENTE referente de ESI, que lleve
adelante un enfoque interdisciplinario,
que funcione como nexo con los
equipos jurisdiccionales y que actúe de
enlace con el proyecto institucional de
cada establecimiento.
 ¿Por qué es necesario un equipo para
promover la ESI en la escuela?
• Porque hay una creciente demanda
social de ESI y la escuela tiene la
función de responder (estudiantes,
organizaciones defensoras de los derechos
humanos, familias, medios masivos,
etc.).
• Porque es necesario todavía trabajar
sobre algunas resistencias para su
implementación.
• Porque la realidad de la ESI en las aulas
sólo es posible si es impulsada desde la
propia escuela y sus integrantes.
La Educación Sexual Integral debe
ser…
• Entendida como escenario
de encuentro entre jóvenes
y adultos, entre disciplinas
y saberes, entre
responsables de políticas
públicas, entre familias y
escuelas, entre
cosmovisiones, creencias
religiosas y tradiciones
culturales, en el marco del
respeto por el derecho a
información de las infancias
y adolescencias.
 La Educación Sexual Integral debe ser…
• Espacio sistemático de
enseñanza y de
aprendizaje que promueve
saberes y habilidades para
la toma de decisiones
conscientes y críticas en
relación con el cuidado del
propio cuerpo, las
relaciones interpersonales,
el ejercicio de la
sexualidad y los derechos.
Ejes que Sustentan los
Lineamientos de ESI