FUNCIÓN ADULTA Posición ADULTA

ADOLESCENCIA que requiere la

adolescencia como
Está históricamente asociada Problematización Respetar(los),
momento de
a lo escolar; el propio reconocer(los), dar(les)
construcción de la
surgimiento de esta reconoce lugar, acercar(nos)
Autora: Débora Kantor identidad, de
una estrecha vinculación con
la creación Adolescentes y Jóvenes reapropiación del
de la escuela secundaria. NO designan a Sujetos, espacio subjetivo, del
proceso
Procesos y Realidades
emancipatorio. Es lo
Equivalentes o concerniente al lugar
Intercambiables. del adulto-educador
lo que queda diluido
PAPEL DE ADULTOS en ese
desplazamiento.
Una posición adulta capaz de
ofrecer sostén porque ofrece
JUVENTUD remite a
acompañamiento mientras
cuestiones Culturales y
ESTIGMATIZACIÓN
JUVENTUDES
problemas Estructurales, soporta la confrontación
Existen muchas
mientras que Adolescencias y distintas Habla de la sociedad de
ADOLESCENCIA a asuntos Juventudes (Lo Plural) hoy PENSAR LA
de índole Psicológicas. Existe una exclusión y de la escuela que hay
condicionada por datos
EDUCACIÓN DE
de origen (sectores que construir, enfatizando NUEVOS
sociales medios ADOLESCENTES Y
acomodados y sectores de este modo que la
JOVENES IMPLICA
vulnerables, por lo escuela
PENSAR NUEVOS
LO NUEVO tanto, problemáticos). media ya no es lo que era
Se analiza a Regullio y tampoco lo que debería ADULTOS
Cruz (2004). ser.
Altera los modos conocidos
y medianamente seguros La juventud está asociada Presencia de Adultos
aunque a lo extraescolar, a lo que bien parados.
siempre cambiantes, se valora. Reorganización de la
provisorios, insatisfactorios mirada adulta sobre los
de ser adolescente o joven Jóvenes.
en
estos tiempos y de
reconocerse como adultos y
LO GENERACIONAL DESAFIO DE LAS NUEVAS
como educadores frente a
ellos. GENERACIONES
Lo nuevo que atraviesa a
No hay expresión nuestros nuevos a la brecha En el mundo contemporáneo
singular socioeconómica forman parte del problema;
sin precedentes entre los alteran, resignifican, pero no
nuevos y a sus anulan la adolescencia, ni los
consecuencias, a la brecha
procesos que supone, ni la
cultural sin precedentes
responsabilidad que implica
entre diferentes
generaciones
contemporáneas y a sus
Consecuencias