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Este documento discute las implicaciones sociales y educativas de las nuevas tecnologías. Explica que las revoluciones industriales y tecnológicas han transformado la sociedad de una economía de producción a una economía de consumo. También argumenta que las tecnologías de comunicación e información han modificado nuestros valores y pueden aumentar la discriminación. Finalmente, señala que la tecnología ha cambiado la educación tradicional y que los docentes deben adaptarse rápidamente a los cambios tecnológicos.
Este documento discute las implicaciones sociales y educativas de las nuevas tecnologías. Explica que las revoluciones industriales y tecnológicas han transformado la sociedad de una economía de producción a una economía de consumo. También argumenta que las tecnologías de comunicación e información han modificado nuestros valores y pueden aumentar la discriminación. Finalmente, señala que la tecnología ha cambiado la educación tradicional y que los docentes deben adaptarse rápidamente a los cambios tecnológicos.
Este documento discute las implicaciones sociales y educativas de las nuevas tecnologías. Explica que las revoluciones industriales y tecnológicas han transformado la sociedad de una economía de producción a una economía de consumo. También argumenta que las tecnologías de comunicación e información han modificado nuestros valores y pueden aumentar la discriminación. Finalmente, señala que la tecnología ha cambiado la educación tradicional y que los docentes deben adaptarse rápidamente a los cambios tecnológicos.
A lo largo de nuestra historia se han ido produciendo una serie de grandes
transformaciones que han sido denominadas, de modo genérico, como revoluciones. La tecnología digital y la comunicación se han filtrado de una forma casi omnipresente en la vida cotidiana actual, al menos en las sociedades occidentales. Muchas de las cosas que hacemos en día a día pasan por el uso de un ordenador o aún más, de un Smartphone que va con nosotros a todas partes. Revolución industrial
La revolución industrial, trajo consigo que muchas personas
desplazas en su residencia del campo a la ciudad en busca de trabajo.
De tal manera que las ciudades comenzaron a convertirse en
grandes núcleos poblacionales.
En esta época, los lazos familiares, la capacidad de
autosuficiencia y el derecho a ocupar tierras desaparecieron y fueron reemplazados por procesos de posesión de tierras,.
Procesos de dependencia basados en el comercio y el
debilitamiento de la unidad familiar. Revolución de las Nuevas Tecnologías
Otra gran revolución, las nuevas tecnologías actuales,
genera el cambio de la sociedad de producción (propia de la época de la industrialización) a la sociedad de consumo.
Esta sociedad de consumo, además, se ha visto
modificada en los últimos años gracias a los avances provenientes de las tecnologías informático - comunicacionales.
Según el profesor Cayo Sastre en su obra McMundo, la
red de redes ha hecho que los consumidores clásicos pasen a convertirse en consumidores activos capaces de intervenir en los procesos de producción. Tecnologías y Sociedad
Las tecnologías de la comunicación y la información, su inmediatez y
presencia constante:
¿ Nos han modificado?
¿Han degradado nuestra escala de valores?
¿Genera discriminación ? Cambio Social
Esto puede generar incrementos exponenciales, de discriminación y el insulto.
Es una gran máquina de multiplicar de forma exponencial los sentimientos, las
ideas y las palabras de las personas y los grupos. Educación Tradicional
Antes de la revolución digital, la enseñanza se basaba en el uso del lápiz, el papel
y decenas de libros repletos de información, opacos en forma y, sobre todo, estáticos en contenido. Unos elementos que fijaban un camino muy definido para los alumnos. Tecnología en Escuelas
Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos ha puesto un
cambio de paradigma en el uso de la tecnología. Ese cambio también se evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se pueden hacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases como fuera de ella, estos procesos son nuevos la tecnología lleva varios años asistiendo a profesores y estudiantes en su trabajo diario. Docente v/s Tecnología La evolución tecnológica es vertiginosa y exige una imprescindible y bien planificada formación inicial y continua. La velocidad en los cambios tecnológicos nada tiene que ver con la velocidad de los cambios de los planes de estudios universitarios para adaptarse a la nueva realidad. El reto es formar y educar a las nuevas generaciones para un mundo incierto y cambiante, en el que la tecnología y la comunicación en red están siendo elementos fundamentales en su desarrollo.