La importancia de la tecnologa en la vida cotidiana

INTRODUCCION La influencia de la tecnologa ha llegado a todos los mbitos y es necesario estar informados para que el usuario no se deje sorprender, ya que Internet es una de las palabras ms nombradas en los ltimos tiempos por quienes se aproximan a la tecnologa o a la informtica.

Es posible encontrar toda clase de software para una gran variedad de computadoras y sistemas operativos, pueden consultarse los catlogos de las bibliotecas ms importantes del mundo, acceder a bases de datos con los temas ms diversos y transferir copias de los documentos encontrados, es posible visualizar y copiar archivos de imgenes con fotografas de todo tipo o reproducciones de cuadros, pueden hacerse cosas como conversar en tiempo real dos personas, separadas por miles de kilmetros de distancia, a travs de Internet escribiendo en la computadora. Cmo "Internet" ha influenciado los esquemas tradicionales de hacer las cosas?, es una de las preguntas que este blog pretende aclarar y poner a discusin. EN LA FAMILIA

Constituye una fuente de recursos de informacin y conocimientos compartidos a escala mundial. Es tambin la va de comunicacin que permite establecer la cooperacin y colaboracin entre gran nmero de comunidades y grupos de inters por temas especficos, distribuidos por todo el planeta.

Internet rene un gran conjunto de denotaciones y connotaciones, de acuerdo a los grupos de usuarios, y a los servicios cambiantes y en continua evolucin. Con ms de 200 millones de usuarios en todo el mundo, Internet se ha convertido en el medio de comunicacin ms extendido en toda la historia de la humanidad.

El cambio vertiginoso que ha tenido la vida en familia es producto de muchos factores, entre ellos: irresponsabilidad de padres de familia al no aceptar el rol de guas y formadores de seres humanos, al no transmitir valores y adoptar la postura dejar hacer, dejar pasar todo cuanto los hijos deseen y en muchos casos sin ningn control que debido al avance tecnolgico es imprescindible en el hogar. El computador, la televisin, el aparato de sonido, el celular, en general las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) se han convertido en algo habitual en el da a da de las personas, y los menores conviven con ellas desde que nacen, por lo que pronto se convierten en algo natural en sus vidas y pueden aportar elementos positivos en su desarrollo: acceso a la informacin, incentivar la comunicacin, la colaboracin y ampliar formas de diversin.

El hogar y la escuela se configuran como los espacios preferentes para la adquisicin de pautas y criterios sobre el uso de las TIC. Por eso, los padres y madres deben ensear a sus hijos e hijas a aprovechar las posibilidades de estos sistemas y hacer un buen uso de los mismos. En el transcurso de la evolucin de la sociedad en todo el mundo, han surgido diferentes aspectos que inevitablemente influyen en el comportamiento y forma de pensar del individuo, como por ejemplo las investigaciones cientficas y en la actualidad los avances tecnolgicos, los cuales rigen de algn modo en la ideologa y la conducta humanas. Es as como se originan modelos sociales que marcan la tendencia sobre nuevos supuestos valores. Sin duda alguna, la ciencia y la tecnologa han tenido impacto en la sociedad, pues se han marcado tendencias, modas y sucesos trascendentales en diferentes pases, con lo que se ha marcado el rumbo de la historia y la influencia en las ideologas de los diferentes pueblos. Dicho impacto ha afectado en forma positiva y negativa en los acontecimientos sociales en el desarrollo y evolucin de toda la humanidad. EN LA SOCIEDAD

Debido a la influencia que estos avances ejercen en los menores, la familia no queda ajena a estas transformaciones y a muchos progenitores les provoca una sensacin de vrtigo, desconocimiento, impotencia e incertidumbre en su vida cotidiana. Regular y conocer el uso de las TIC es una experiencia a la que se enfrentan los miembros de las familias, que repercute en las relaciones familiares y en el papel que cada uno desempea en las mismas.

Referente a los efectos positivos en nuestro entorno social, la ciencia ha tenido grandes logros como los avances mdicos para la cura de enfermedades por medio del descubrimiento de vacunas y nuevos tratamientos, as como la investigacin y desarrollo de nuevos medicamentos. En el campo de la industria y comercio se han creado nuevos modelos para optimizar los procesos productivos basados en la planeacin estratgica y nuevas tcnicas de administracin. La tecnologa ha aportado grandes beneficios al ser humano, desde la invencin de aparatos y dispositivos para la deteccin y diagnstico de enfermedades, en la rama de la medicina, la creacin y mejoramiento de herramientas o accesorios que son tiles para simplificar el trabajo en el hogar, sobre todo despus de incorporar la energa elctrica como medio elemental para satisfacer necesidades. Tambin en el rea empresarial ha evolucionado con la incorporacin de innovaciones tecnolgicas en sus procesos. El manejo de la informacin y la comunicacin han sufrido grandes cambios, primero se creo el telfono y telgrafo, adems del sistema de correo tradicional, que durante muchos aos fueron los medios bsicos de comunicacin rpidos y efectivos. Despus en la dcada de los ochentas surge la computadora como el medio ms complejo y eficaz para procesar datos, la cual ha seguido evolucionando hasta llegar a crear una red global de computadoras conectadas, lo que se conoce como Internet.

EN EL TRABAJO Segn la Real Academia Espaola, tecnologa se refiere al conjunto de teoras y de tcnicas que permiten el aprovechamiento prctico del conocimiento cientfico. Es decir que, desde el momento en que el primer hombre de las cavernas entendi que un objeto pesado poda servir para golpear cosas de manera contundente con l, estamos desarrollando tecnologa. La tecnologa parece ser un vicio humano que tiende a no desaparecer, porque desde entonces la especie no ha parado: el fuego, la rueda, el mazo, la lanza, cocinar, sembrar no ha habido una poca en la que el proceso se quedara esttico.

Al inicio de la Revolucin Industrial, los luditas destruan las mquinas, con el fundamento de que haran que las personas perdieran su trabajo, lo cual no influy significativamente, pues el progreso prosigui su marcha tan campante, ignorando con singular alegra dichas referencias. La tecnologa nos ha obligado a replantearnos la forma en la que se realiza el trabajo: cada vez ms personas tienen que enfrentarse a un entrono laboral cambiante, voltil, en el que se les exige mucho ms conocimiento y mucha menos habilidad fsica. Por ejemplo, el obrero de una fbrica, que antes realizaba labores manuales pesadsimas, ha sido sustituido en ellas con bastante xito por mquinas de gran poder y alta precisin (en esto, tuvieron razn los luditas). Pero queda un espacio abierto: el de operador capacitado de esas mismas mquinas. La tecnologa, pues, nos exige aprender competencias nuevas, estar en constante bsqueda de la mejora personal. La aparicin del fax, el correo electrnico, la videoconferencia, las computadoras (de escritorio y porttiles), los proyectores porttiles y otras maravillas cotidianas que, a veces, de tan comunes se vuelven invisibles han implicado beneficios considerables en el ejercicio de dichas profesiones, si bien han implicado a su vez mayores retos: de pronto, la factibilidad de realizar proyectos internacionales es muy amplia; las oficinas regionales dejan de estar aisladas a das o semanas de distancia de la oficina central; las decisiones y cambios se pueden comunicar de forma ms veloz y directa.

Se ha facilitado la horizontalizacin del organigrama empresarial, que deja de ser rgidamente jerrquico para transformarse en una mezcla heterognea de habilidades que estn en constante contacto las unas con las otras, sin necesidad de mayores intermediaciones que el uso de programas informticos. Otro cambio importante generado por la tecnologa es la posibilidad de ejercer el propio trabajo desde el hogar de una forma mucho ms amigable. Periodistas, redactores, investigadores, diseadores entre muchos otros se han topado de pronto con la facilidad de realizar su trabajo con mucha mayor facilidad y movilidad que antes. Los nuevos profesionales y las empresas pequeas y medianas tienen que comprometerse con una formacin continua, so pena de ser eliminados del campo de competencia laboral: si no manejan correo electrnico, no tienen telfono mvil o no hay una pgina de internet en donde se pueda investigar ms a fondo sobre sus productos o servicios, esta nueva dinmica de mercado produce que se transformen prcticamente en empresas invisibles. Por otro lado, hay que aprovechar la

La tecnologa, ha abierto muchas reas de oportunidad para los individuos y las empresas que han tenido la amplitud y capacidad de adaptacin al cambio, que han tenido la visin de prepararse para la globalizacin en que estamos inmersos.

oportunidad que tienen empresas muy pequeas para hacerse visibles gracias a estas nuevas tecnologas y al uso inteligente de tcnicas de promocin y posicionamiento.

EN LA EDUCACION La educacin con los nuevos esquemas de enseanzas: Aulas, Bibliotecas y Libreras Virtuales, con oportunidades de seguir estudios de forma virtual, el formar alumnos capacitados para pensar mejor y ms creativamente debera tener una especial importancia geopoltica para los gobernantes, sobre todo para los de los pases del tercer mundo, por no poder competir con los pases desarrollados en tecnologa ni en recursos econmicos, pero si pueden lograr producir profesionales, cientficos, empresarios, y ciudadanos en general, ms creativos. Este aspecto, el de la creatividad humana, sigue siendo l ms importante para el desarrollo econmico, cultural y social de un pas.

Los recursos econmicos que se destinan a la educacin son una excelente inversin que hace una sociedad, por ello deben destinarse a ella la mayor cantidad de fondos posibles, pero es responsabilidad de los gobernantes el que cada centavo produzca el mximo beneficio posible, para ello deben tomar "la decisin poltica" de establecer como objetivo educativo central capacitar a los alumnos para que puedan pensar mejor y ms creativamente, y no para memorizar mejor, coherente con esta direccin deben fomentarse los mtodos pedaggicos que son de utilidad para este objetivo y excluirse los que lo perjudican. La aparicin de Internet impacta en esta situacin. Est ocasionando profundos cambios en los mtodos de enseanza - aprendizaje y en los objetivos educativos, le produce un gran golpe a la educacin memorstica.

El principal valor agregado, la principal diferencia, entre unos alumnos y otros, entre unos profesionales y otros, entre unos empresarios y otros, ya no estar dada por quien tiene ms informacin sino por quienes tendrn la capacidad de interpretar mejor la informacin y elaborarla ms creativamente, produciendo un razonamiento de mejor calidad. Internet posibilita, por primera vez en la historia de la educacin, que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de informacin; solo es necesario comprender los conceptos sobre la dinmica de los procesos en los cuales una informacin esta encuadrada, ello permite utilizar mtodos pedaggicos con los cuales el alumno puede aprender ms y mejor en un ao lo que le requera tres.

Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar ms las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder "comprender adecuadamente" la informacin y "elaborarla creativamente", pudiendo as producir una calidad superior de razonamiento. Evaluaciones sobre la calidad educativa de los alumnos que egresan del ciclo diversificado, han demostrado que la mayora no comprenden bien lo que leen y tienen serias deficiencias en poder razonar eficientemente.

Es importante resaltar que si a los alumnos que terminan el nivel medio, en instituciones educativas en las cuales predomina la educacin memorstica, se les interroga sobre la informacin que con tanto esfuerzo memorizaron en los anteriores 12 aos de "estudio", se comprobara que en la mayora de los casos se les olvido en un porcentaje superior al 90 %, esto permite afirmar que la educacin memorstica tambin fracasa en lograr su objetivo, adems de perjudicar el desarrollo del pensamiento creativo en los alumnos. Las personas que no estn capacitadas para elaborar con eficiencia, creativamente, la cuantiosa y variada informacin que pueden obtener en Internet, no podrn utilizar en forma ptima este extraordinario instrumento, vern empobrecido el proceso de convertir la informacin en conocimiento, en su desempeo laboral el nivel de ignorancia que ello produce permite hablar de un tipo de analfabeto que ser cada vez ms rechazado en los mbitos laborales.

Es posible sustituir al profesor? Al parecer, no en la enseanza bsica y media y no para alumnos que no hayan pasado la adolescencia. Las nuevas tecnologas de comunicacin y especialmente Internet, pueden servir como apoyo al aprendizaje en todos los niveles pero hasta ahora no parece que puedan relevar al maestro.