Tecnología educativa

- Es un conjunto de recursos, procesos y herramientas de Información y Comunicación

aplicadas a la estructura y las actividades del sistema educativo en sus diversos ámbitos y
niveles. La era digital ha revolucionado cada aspecto de nuestra vida cotidiana, y en la
educación no fue diferente.

¿Cuál es el papel de las tecnologías digitales (tv, móvil, Internet y videojuegos) en la

sociedad de la información?

 Televisión: La complejidad de nuestra sociedad nos obliga a introducir como referente

necesario en nuestras opiniones y comportamientos los mensajes televisivos. La
mediación es una de sus funciones principales. También es el medio por excelencia
para recabar todo tipo de informaciones sobre los acontecimientos, sucesos o hechos
que tienen lugar en la publiesfera de la sociedad. Todo se hace accesible, todo se
democratiza, todo se nos hace más cercano. Si se habla en el campo de la Pedagogía
Social que los medios de comunicación son agentes de la socialización, ese
protagonismo se lo lleva, entre todos ellos, la
televisión. Su influencia, en los primeros años,
puede resultar decisiva en la formación y
desarrollo de la personalidad del niño. La
unidireccionalidad de los niveles informativos que
transmite y de todos sus mensajes hace que el
niño/receptor se comporte como un elemento
pasivo a la hora de digerir sus contenidos y criticar sus informaciones.

 Teléfono Móvil: Las tecnologías y la sociedad están en un continuo proceso de

influencia mutua. Este es el caso específico de las comunicaciones móviles. Por un
lado, las comunicaciones móviles tienen la capacidad de aumentar y facilitar las
elecciones de los usuarios. En los últimos años existe un creciente reconocimiento del
destacado papel que juegan las comunicaciones móviles en todos los ámbitos de
nuestra sociedad. Las comunicaciones móviles nos acompañan en nuestros
quehaceres diarios y también son
uno de los principales medios para
que la economía sea más dinámica y
eficiente. Es más, a diferencia del
desconocimiento que impulsó
algunas de las exageradas
especulaciones típicas del pasado
reciente, sabemos ahora que, precisamente por su profunda relación con las mismas
actividades básicas de la economía y la sociedad, también el contexto -cultural, social,
político, económico- en el que se han desarrollado las comunicaciones móviles en un
país concreto ha tenido una enorme influencia en su devenir. Hay, por tanto, un
camino de ida y vuelta entre comunicaciones móviles y sociedad, en el que
mutuamente se influencian y modifican, y que depende de las características
concretas de esa sociedad. Las comunicaciones móviles han sido, son, y sobre todo
serán el medio básico de conectividad para muchos usuarios e incluirán
crecientemente algunas de las aplicaciones más útiles para estos.
  Internet: es la tecnología decisiva de la era de la información del mismo modo que el
motor eléctrico fue el vector de la transformación tecnológica durante la era industrial.
Esta red global de redes informáticas, que
actualmente operan sobre todo a través
de plataformas de comunicaciones
inalámbricas, nos proporciona la
ubicuidad de una comunicación
multimodal e interactiva en cualquier
momento y libre de límites espaciales.
Gracias a Internet y al almacenamiento automático de la información, con las
modernas y potentes herramientas para su recuperación, podemos acceder a unos
volúmenes de información que serían del todo inaccesibles a través de medios
convencionales.

 Videojuegos: los videojuegos se han

convertido en una realidad presente en el día
a día de nuestros jóvenes. Son un nuevo
medio de ocio que les permite conectar y
comunicarse con amigos, familia o,
simplemente, personas con los mismos
intereses. Estos medios se han convertido en
la puerta de entrada en las nuevas
tecnologías para muchos niños y jóvenes.
Proporcionan elementos de interactividad que estimulan el aprendizaje. La
competencia en el uso de videojuegos puede ser una buena herramienta vinculada a la
alfabetización mediática y, por tanto, el uso de estos medios puede facilitar la
adquisición de nuevas alfabetizaciones ayudando a los usuarios a participar con éxito
en la sociedad de la información.

¿En qué aspectos las nuevas tecnologías están cambiando la educación del siglo XXI?

La más relevante aportación que las nuevas tecnologías realizan en el terreno educativo es sin
lugar a duda, la eliminación de las barreras espacio temporales tanto en la modalidad de
enseñanza a distancia como en la presencial; especialmente en la educación a distancia, en lo
que ha dado en llamar enseñanza virtual o tele enseñanza, perspectiva desde la cual se realiza
un aprendizaje llevado a la práctica en un espacio físico no real, como es el ciberespacio.
Cualquiera de las modalidades recogidas en esta enseñanza virtual puede colaborar en la
solución de algunos de los problemas y limitaciones que tiene la enseñanza tradicionalmente
presencial, en todos sus niveles, aunque especialmente en la educación no formal y la
formación continua. Ahora bien, no podemos olvidar que el papel fundamental en esta
formación en medios de comunicación, lo tiene el profesor. Este influye tanto con las actitudes
que tenga hacia los medios, como con los usos y propuestas que haga con ellos en el aula.

Conclusiones
 En conclusión, la integración de las nuevas tecnologías a la educación no mejora sin
más la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, pero sí abre la posibilidad de
llevar a cabo una innovación pedagógica. Para ello es indispensable, no solo la
disponibilidad de medios tecnológicos, la formación digital por parte del profesorado y
el compromiso de la comunidad educativa, sino también una transformación en la
concepción del aprendizaje tal y como lo concebimos hasta el momento.
 Las nuevas tecnologías tienen la capacidad de revolucionar los procesos de
enseñanza-aprendizaje aportando innumerables recursos y materiales didácticos
útiles tanto para el alumnado como el profesorado. Nunca el alumnado pudo
aprender de una manera tan dinámica, interactiva y realista; ni el profesorado tuvo
a su alcance tantos medios para diseñar, gestionar y evaluar sus clases.
 En conclusión, la tecnología educativa es una base de experiencias a partir de las
cuales la gente aprende, siempre que la intencionalidad educativa sea perfecta.
 La implementación de estas iniciativas es una necesidad para garantizar la calidad en la
enseñanza.
Bibliografía
Becker, D. (03 de October de 2019). Centro Virtual Cervantes. Obtenido de
https://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_99/maestre/p01.htm

Cortes, S. (22 de Julio de 2020). UAH. Obtenido de

https://www.um.es/ead/red/33/lacasa_et_al.pdf

Enamorado, M. (25 de Mayo de 2016). OpenMind. Obtenido de

https://www.bbvaopenmind.com/articulos/el-impacto-de-internet-en-la-sociedad-
una-perspectiva-global/

Ramos, J. (13 de Abril de 2018). Funcion Telefonica. Obtenido de

https://telos.fundaciontelefonica.com/archivo/numero084/comunicaciones-moviles-y-
sociedad/t