MT-21

PPTCANMTALA03007V2

Clase

Ecuaciones y sistemas de
ecuaciones
 Resumen de la clase anterior

Álgebra

definiciones operaciones

término adiciones división

algebraico

términos m.c.m.
sustracciones
semejantes M.C.D.

expresión multiplicaciones factorización

algebraica

productos
notables
 Aprendizajes esperados

• Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, sean éstas

numéricas, literales o fraccionarias .

• Reconocer los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones,

estableciendo las diferencias entre un procedimiento y otro.

• Reconocer cuándo un sistema de ecuaciones tiene infinitas soluciones

y cuándo no tiene solución.

• Aplicar los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones en

problemas de planteo.
Pregunta oficial PSU

Juan en 10 años más tendrá el doble de la edad que tenía hace 5 años. ¿Qué
edad tendrá Juan en un año más?

A) 21 años
B) 20 años
C) 16 años
D) 15 años
E) 11 años

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2008.

1. Ecuación de primer grado
con una incógnita

2. Sistemas de ecuaciones
1. Ecuación de primer grado

Es aquella en que el mayor exponente de la incógnita es 1 y, por lo tanto,

tiene una solución.

Ejemplos:

1. 9x – 7 = 4x + 32

2. ax + b = cx + d
2 4 5
3. –– x + –– = –– x – 8
7 21 14
 1. Ecuación de primer grado
1.1 Ecuaciones numéricas

Ejemplos:

a) 5x + 10 = 2x + 22 / Restando 2x
5x – 2x + 10 = 2x + 22 – 2x

3x + 10 = 22 / Restando 10
3x + 10 – 10 = 22 – 10

3x = 12 / Dividiendo por 3
3x 12  x=4
3 = 3

4 es solución de la ecuación, es decir, al

reemplazar 4 en la incógnita de la
ecuación, se cumple la igualdad.
 1. Ecuación de primer grado
1.1 Ecuaciones numéricas

b) 10x + 7 – 6x + 9 = 4x + 16 / Reduciendo términos semejantes

4x + 16 = 4x + 16 / Restando 16

4x + 16 – 16 = 4x + 16 – 16

4x = 4x / Restando 4x
4x – 4x = 4x – 4x
0=0

Cuando en una ecuación, las incógnitas se eliminan y se llega a

una igualdad, la ecuación tiene INFINITAS SOLUCIONES, es
decir, para cualquier valor de x se cumple la igualdad.
 1. Ecuación de primer grado
1.1 Ecuaciones numéricas

c) 8x + 2 + 3x = 9x + 12 + 2x / Reduciendo términos semejantes

11x + 2 = 11x + 12 / Restando 2

11x + 2 – 2 = 11x + 12 – 2

11x = 11x + 10 / Restando 11x

11x – 11x = 11x + 10 – 11x

0 = 10

Cuando en una ecuación, las incógnitas se eliminan y NO se

llega a una igualdad, la ecuación NO TIENE SOLUCIÓN, es
decir, no existe un valor para x que cumpla la igualdad.
 1. Ecuación de primer grado
1.2 Ecuaciones literales

Ejemplos:
Determinar el valor de x en las siguientes ecuaciones:

a) px + q = qx + p / – qx
px + q – qx = qx + p – qx
px + q – qx = p /–q
px + q – qx – q = p – q
px – qx = p – q / Factorizando por x
x(p – q) = p – q / Dividiendo por (p – q), con p  q
x=1
 1. Ecuación de primer grado
1.2 Ecuaciones literales

b) a(x + b) = ac – ax / Distribuyendo
ax + ab = ac – ax / Sumando ax
ax + ax + ab = ac – ax + ax
2ax + ab = ac / Restando ab
2ax + ab – ab = ac – ab
2ax = ac – ab / Factorizando por a
2ax = a(c – b) / Dividiendo por 2a, con a  0
2ax a(c – b)
2a = 2a

(c – b)
x= 2
 1. Ecuación de primer grado
1.3 Ecuaciones fraccionarias

Un método muy útil para resolverlas es eliminar los denominadores y

dejarlas lineales.

Ejemplo:
Determinar el valor de x en la siguiente ecuación:
3 3 3 / Simplificando
–– x + –– = –– x – 2
5 15 10

3 1 3 / Multiplicando por 10
–– x + –– = –– x – 2
5 5 10
3 1 = 10∙–– 3 x – 10∙2 / Simplificando
10∙–– x + 10∙ ––
5 5 10
2 ∙ 3x + 2 ∙ 1 = 1 ∙ 3x – 20

6x + 2 = 3x – 20
 1. Ecuación de primer grado
1.3 Ecuaciones fraccionarias

6x + 2 = 3x – 20 / Restando 3x
6x – 3x + 2 = 3x – 3x – 20
3x + 2 = – 20 / Restando 2
3x + 2 – 2 = – 20 – 2
3x = – 22 / Dividiendo por 3
3x 22
–– = – ––
3 3
x = – 22
––
3
2. Sistemas de ecuaciones

Es un conjunto de ecuaciones donde hay más de una incógnita.

Para determinar el valor numérico de cada una de ellas, generalmente,

debe existir la misma cantidad de ecuaciones que de incógnitas, es decir,
si hay 3 incógnitas, debe haber 3 ecuaciones distintas.

Una ecuación de dos variables, como ax + by = c, es la ecuación de una

recta. Al resolver un sistema de la forma

ax + by = c
dx + ey = f

se está encontrando el conjunto intersección entre dos rectas

representadas por sus ecuaciones.
2. Sistemas de ecuaciones

Por lo tanto, al resolver este tipo de sistema puede

ocurrir que éste tenga

- una solución: esto significa que la intersección de

las 2 rectas es el punto (x, y).

- infinitas soluciones: esto significa que las rectas

son coincidentes.

- ninguna solución: esto significa que las rectas son

paralelas.
 2. Sistemas de ecuaciones
2.1. Métodos de resolución de un sistema con dos incógnitas
• Igualación:

Consiste en despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones del

sistema. Una vez despejada, se igualan los resultados.
El resultado obtenido se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones
originales del sistema.

Ejemplo:
1) 2x + 3y = 7
2) x – 4y = – 2

Despejando x en ambas ecuaciones:

1) 2x + 3y = 7 2) x – 4y = – 2
2x = 7 – 3y x = – 2 + 4y
7 – 3y
x = –––––
2
 2. Sistemas de ecuaciones
2.1. Métodos de resolución de un sistema con dos incógnitas
• Igualación:
Igualando ambas ecuaciones:
7 – 3y / Multiplicando por 2
––––– = – 2 + 4y
2
7 – 3y = – 4 + 8y / + 3y
7 – 3y + 3y = – 4 + 8y + 3y

7 = – 4 + 11y /+4

7 + 4 = – 4 + 11y + 4
11 = 11y / :11

1=y

Reemplazando en cualquiera de las dos ecuaciones del sistema se

determina el valor de x.
 2. Sistemas de ecuaciones
2.1. Métodos de resolución de un sistema con dos incógnitas
• Igualación:

Reemplazando y = 1 en la ecuación 2):

x = – 2 + 4y
x = – 2 + 4 · (1)
x =–2+4
x =2

Por lo tanto, la solución del sistema es (2, 1)

 2. Sistemas de ecuaciones
2.1. Métodos de resolución de un sistema con dos incógnitas
• Sustitución:

Consiste en despejar una incógnita de una de las ecuaciones del

sistema. Una vez despejada, se reemplaza en la otra ecuación,
despejando la única variable que queda.

El resultado que se obtiene se reemplaza en cualquiera de las

ecuaciones originales del sistema.

Ejemplo:
1) 2x + 3y = 7
2) x – 4y = – 2

Despejando x en la ecuación 2)
2) x – 4y = – 2
x = – 2 + 4y
 2. Sistemas de ecuaciones
2.1. Métodos de resolución de un sistema con dos incógnitas
• Sustitución:

Reemplazando x en la ecuación 1)
1) 2x + 3y = 7
2 · (– 2 + 4y) + 3y = 7 / Distribuyendo
– 4 + 8y + 3y = 7 / Sumando 4
11y = 7 + 4
11y = 11 / Dividiendo por 11
y=1

Como x = – 2 + 4y  x = – 2 + 4 · (1)
x =2

Por lo tanto, la solución del sistema es (2, 1)

 2. Sistemas de ecuaciones
2.1. Métodos de resolución de un sistema con dos incógnitas
• Reducción:

Consiste en igualar los coeficientes de una misma incógnita en ambas

ecuaciones del sistema. Luego, se suman o restan ambas ecuaciones,
de modo que se eliminen los términos cuyos coeficientes se igualaron.

Ejemplo:
1) 2x + 3y = 7
2) x – 4y = – 2

Para eliminar x, multiplicaremos la ecuación 2) por – 2

1) 2x + 3y = 7 1) 2x + 3y = 7 / Sumando ambas
2) x – 4y = – 2 / · (– 2) (+) 2) – 2x + 8y = 4 ecuaciones

11y = 11 / Dividiendo por 11

y=1
 2. Sistemas de ecuaciones
2.1. Métodos de resolución de un sistema con dos incógnitas
• Reducción:

Reemplazando y = 1 en la ecuación 2)

2) x – 4y = – 2
x – 4 · (1) = – 2
x=–2+4 
x=2

Por lo tanto, la solución del sistema es (2, 1)

Ejercicios

1. Se tienen avestruces y koalas, si hay 55 cabezas y 170 patas, ¿cuántas

avestruces y koalas hay?
Solución:

Sea a: N° de avestruces y k: N° de koalas

 1) a + k = 55

Como las avestruces tienen 2 patas y los koalas 4, la cantidad total de

patas de avestruz será 2a y el total de patas de koala 4k.

 2) 2a + 4k = 170

Con estas dos ecuaciones se forma el siguiente sistema de ecuaciones:

 Ejercicios

1) a + k = 55 /·(– 2)
2) 2a + 4k = 170

1) – 2a – 2k = – 110
/ Sumando ambas ecuaciones
(+) 2) 2a + 4k = 170

2k = 60
 k = 30 / Reemplazando k = 30 en la ecuación 1)

1) a + k = 55
a + 30 = 55  a = 55 – 30  a = 25

Por lo tanto, hay 25 avestruces y 30 koalas.

Ejercicios

2. 3x + 2y = 4
Determinar x e y.
9x + 6y = 12

Solución:
3x + 2y = 4 / · ( – 3)
9x + 6y = 12

– 9x + – 6y = – 12
/ Sumando ambas ecuaciones
(+) 9x + 6y = 12

0=0

Se eliminaron las incógnitas y llegamos a una igualdad, por lo tanto, el

sistema tiene INFINITAS SOLUCIONES.
Ejercicios

3. Dado el sistema a + 2b + 3c = 51 , determinar (a + b + c).

2a + 3b + c = 72
3a + b + 2c = 57

Solución:
a + 2b + 3c = 51
2a + 3b + c = 72
(+) 3a + b + 2c = 57 / Sumando las tres ecuaciones

6a + 6b + 6c = 180 / Factorizando por 6

6(a + b + c) = 180 / Dividiendo por 6
180
(a + b + c) = ––––
6
(a + b + c) = 30
Pregunta oficial PSU

Juan en 10 años más tendrá el doble de la edad que tenía hace 5 años. ¿Qué
edad tendrá Juan en un año más?

A) 21 años ALTERNATIVA
CORRECTA
B) 20 años
C) 16 años
D) 15 años
A
E) 11 años

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2008.

Tabla de corrección

Nº Clave Unidad temática Habilidad

1 E Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
2 B Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
3 C Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Análisis
4 E Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Análisis
5 D Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
6 C Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
7 E Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Análisis
8 A Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
9 E Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
10 D Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
Tabla de corrección

Nº Clave Unidad temática Habilidad

11 B Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Análisis
12 D Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
13 B Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
14 A Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
15 E Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
16 D Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
17 A Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicación
18 E Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Análisis
19 D Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Evaluación
20 B Ecuaciones y sistemas de ecuaciones Evaluación
Síntesis de la clase

Ecuación de primer grado

planteo

coeficiente entero coeficiente literal coeficiente fraccionario

Sistemas

método de igualación método de sustitución método de reducción

Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, realizaremos la

clase práctica Recapitulación de
álgebra, ecuaciones y sistemas
de ecuaciones
Equipo Editorial Matemática

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