SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Leonardo Fabio Medina Ortíz

Ingeniero Industrial
Licenciado en Matemática
Especialista en Pedagogía Sistémica de los Sistemas Dinámicos
Magister en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad
 1. Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

Nos vamos a ocupar ahora de las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas. Una ecuación
de este tipo es, por ejemplo:
2x + y = 50
Observa que el par de valores x = 20, y = 10, hace cierta la igualdad:

2·20 + 10 = 50
Decimos entonces que ese par de valores es una solución de la ecuación. Sin embargo, la
solución no es única. Observa que hay otros pares que también son soluciones de la misma
ecuación:

x = 5, y = 40 x = 10, y = 30 x = 15, y = 20
2·5 + 40 = 50 2·10 + 30 = 50 2·15 + 20 = 50
En realidad, la ecuación tiene infinitas soluciones.
► Las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas reciben el nombre de
ecuaciones lineales.
► Una solución de una ecuación lineal es un par de valores que hace cierta la
igualdad.
► Una ecuación lineal tiene infinitas soluciones.

FORMA GENERAL
Toda ecuación lineal puede escribirse de la forma

ax + by = c
donde a, b y c son valores conocidos.
Una ecuación de primer grado con dos incógnitas x, y se puede
escribir así: ax + by = c

coeficientes

ax+by=c término independiente

incógnitas
 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UNA ECUACIÓN LINEAL

Para obtener distintos pares de valores que sean soluciones de una ecuación lineal, se suele despejar una
incógnita y dar valores a la otra. Los valores se recogen, ordenados, en una tabla.

EJEMPLO
2x + y = 5 Despeja y

Obtén distintas y = 5 – 2x
soluciones en una tabla
Con la tabla de valores hemos
encontrado cinco soluciones
x y = 5 – 2x (0, 5),

0 y = 5 – 2·0 = 5 (1, 3),

1 y = 5 – 2·1 = 3 (2, 1),

2 y = 5 – 2·2 = 1 (3, –1), y

3 y = 5 – 2·3 = –1 (–1, 7).

–1 y = 5 – 2·(–1) = 7
 La línea recta que
► Cada ecuación lineal tiene una recta asociada en el plano.
► Cada punto de esa recta representa una de las infinitas soluciones de la ecuación. pasa por los puntos
es la gráfica de la
ecuación.
EJEMPLO Representar gráficamente la ecuación 3x – 2y = 4.

Despejamos y para construir la tabla

de valores:

3x – 2y = 4 x y 3·0 – 4
y =  2 = –2
0 –2
3x – 4 = 2y –0,5
3·1 – 4
y =  2 = –0,5
1

3x  4 2 1
y 3 2,5
2
–1 –3,5
–2 –5
Representamos los pares de valores en el plano.
 2. Sistemas de ecuaciones lineales

Un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas es

un conjunto de dos ecuaciones en las que las incógnitas representan los
mismos valores.

ax + by = c
a'x + b'y = c'
• Una solución de un sistema es un par de números que verifican las
dos ecuaciones simultáneamente.
• Resolver un sistema es hallar las soluciones del sistema.
 EJEMPLO Halla gráficamente la solución del sistema:
x+y=7
3x – y = 9
Gráficamente, la solución del sistema es el punto de corte
de las rectas que representan a las ecuaciones.

x+y=7  y=7–x

x 2 3 4 5 6 7 ....
y 5 4 3 2 1 0 ....
3x – y = 9  y = 3x – 9
x 1 2 3 4 5 6 ....
y –6 –3 0 3 6 9 ....
La solución del sistema es el punto x=4 4+3=7
común: x = 4, y = 3
El par de valores x = 4, y = 3 satisface ambas igual-dades, es
y=3 3·4 – 3 = 9
decir, es solución de las dos ecuaciones:
ACTIVIDADES
1. Resuelve gráficamente:

a) x+y=5 b) x+y=1
x–y=3 y = 2x + 1

c) y–x=3 d) 2x + 3y = 12
2x + y = 0 3x – y = 7
Ya has visto que la solución de un sistema lineal es el punto de corte de dos rectas. Por tanto, un
sistema lineal tendrá generalmente una solución única. Sin embargo, como verás a continuación,
hay casos especiales.

SISTEMAS SIN SOLUCIÓN

Puede ocurrir que las dos ecuaciones del

sistema sean portadoras de información
contradictoria.

EJEMPLO x+y=3
x+y=6
En este caso es imposible encontrar un par de
valores (x, y) que haga ciertas ambas
igualdades a la vez.
El sistema no tiene solución.

► Los sistemas sin solución se llaman incompatibles.

► Gráficamente, las rectas que representan a las ecuaciones no tienen ningún punto común,
es decir, son paralelas.
SISTEMAS CON INFINITAS SOLUCIONES

También puede ocurrir que las dos

ecuaciones sean portadoras de
informaciones idénticas.

EJEMPLO

x+y=3
2x + 2y = 6
En este caso, cualquier par de valores que
haga cierta la primera igualdad, también hace
cierta la segunda.
El sistema tiene infinitas soluciones.

► Los sistemas con infinitas soluciones se llaman indeterminados.

► Gráficamente, las rectas que representan ambas ecuaciones tienen todos sus puntos
comunes, es decir, coinciden.
ACTIVIDADES

2. Escribe un sistema de ecuaciones lineales que sea:

a) Incompatible b) Indeterminado
Representa gráficamente las ecuaciones.

3. Representa estos sistemas y di cuál es determinado, cuál es incompatible y cuál es

indeterminado.

a) x+y=3 b) 2x – y = 1 c) x – 2y = 3
x–y=5 2x – y = 5 3x – 6y = 9
 3. Sistemas equivalentes

Sistemas equivalentes: son aquellos que tienen las mismas soluciones

2x + 3y = 7 Son equivalentes
–2x + 3y = –1
x = 4y – 2 x – 4y = – 2

Solución: x = 2, y = 1 Solución: x = 2, y = 1

Para resolver un sistema hay que obtener otro equivalente más sencillo
Si a los dos miembros de una ecuación de un sistema se le suma o
resta un mismo número o una misma expresión algebraica, resulta otro
sistema equivalente al dado.

Sumamos 4y a los dos

miembros de la primera
ecuación

3x = –6 + 4y 3x – 4y = –6
x + 2y = 8 x + 2y = 8
Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuación de un
sistema por un mismo número distinto de cero, resulta otro sistema
equivalente al dado.

Multiplicamos los dos miembros

de la segunda ecuación por 2.

3x = –6 + 4y 3x – 4y = –6 3x – 4y = –6
x + 2y = 8 x + 2y = 8 2x + 4y = 16
 Si a una ecuación de un sistema se le suma o resta otra ecuación del
mismo, resulta otro sistema equivalente al dado

Sumamos a la segunda
ecuación la primera.

3x – 4y = –6 3x – 4y = –6 3x – 4y = –6 y=3
2x + 4y = 16 5x = 10 x =2 x=2
4. Métodos para la resolución de sistemas lineales

A continuación vas a aprender una serie de técnicas para resolver sistemas de ecuaciones.
Todas siguen una línea común: obtener, a partir de las dos ecuaciones, otra ecuación de una sola
incógnita. Resuelta esta, es tarea fácil obtener el valor de la otra incógnita.
MÉTODO DE SUSTITUCIÓN

Este método consiste en despejar una incógnita en una ecuación y sustituir el valor obtenido en la otra. De
esta manera, se obtiene una ecuación de una sola incógnita.

EJEMPLO
1. Se despeja 4. Se calcula la incógnita
una incógnita: en la ecuación
2x + y = 7 y = 7 – 2x despejada:
x + 3y = 11 y = 7 – 2·2
2. Se sustituye la
expresión obtenida y=7–4=3
en la otra
x + 3(7 – 2x) = 11 ecuación: 5. Se comprueba el
3. Se resuelve resultado en el sistema
x + 21 – 6x = 11 la ecuación de inicial:
una incógnita: 2·2 + 3 = 7
x – 6x = 11 – 21
2 + 3·3 = 11
– 5x = – 10
 10
x 2 x=2
5 La solución del sistema es: y=3
 MÉTODO DE SUSTITUCIÓN

EJEMPLO
1. Se despeja
una incógnita: 6  2y
3x + 2y = 6 3x = 6 – 2y x
2x – 5y = 23 3
2. Se sustituye la
expresión obtenida 4. Se calcula la incógnita
 6  2y  en la otra en la ecuación
2   5 y  23 ecuación: despejada:
 3  6  2·(3)
3. Se resuelve x
12  4 y la ecuación de 3
 5 y  23 una incógnita: 6  6 12
3 x  4
12 – 4y – 15y = 69 3 3
5. Se comprueba el resultado
–4y – 15y = 69 – 12 en el sistema inicial:
La solución del 3·4 + 2·(–3) = 6
– 19y = 57 sistema es:
57 2·4 – 5·(–3) = 23
y  3 x=4
 19 y = –3
 ACTIVIDADES

4. Resuelve por sustitución:

a) 2x – y = 8 b) x–y=6
4x + 5y = 2 2x + 3y = 7

c) 5x + 2y = 16 d) 5x – 2y = 7
2x + 3y = 2 3x + 4y = –1
 MÉTODO DE IGUALACIÓN

En este método se despeja la misma incógnita en las dos ecuaciones y se igualan las expresiones obtenidas. De
esta forma, se obtiene una ecuación con una sola incógnita.

EJEMPLO 1. Despejar la misma incógnita en las dos ecuaciones.

10  2 y
3x – 2y = 10  3x = 10 + 2y  x 
 x = 7 – 3y 3
x + 3y = 7
4. Sustituir el valor de la
2. Igualar las expresiones obtenidas para incógnita ya resuelta, en
la incógnita despejada. cualquiera de las
10  2 y
¡Ya tenemos la ecuación con  7  3y expresiones obtenidas al
3 principio.
una sola incógnita!
10  2 1 12
10 + 2y = 3(7 – 3y) x  4
3. Resolver la 3 3
ecuación obtenida.
10 + 2y = 21 – 9y 5. Se comprueba el resultado
en el sistema inicial:
11y = 11
Solución: x=4 3·4 – 2·1 = 10
y=1 y = 11 = 1 4 + 3·1 = 7
11
ACTIVIDADES

5. Resuelve por el método de igualación:

a) 2x – y = 8 b) x+y=2
4x + 5y = 2 x – y = 10

c) x – 4y = 1 d) 2x + 3y = 5
2x – 7y = 3 5x + 6y = 8
 MÉTODO DE REDUCCIÓN

Consiste en multiplicar las ecuaciones por los números adecuados para que, al sumarlas, desaparezca una de las
incógnitas. Así obtenemos una ecuación que sabemos resolver.

EJEMPLO 1. Multiplicar los dos miembros de cada ecuación por los números
adecuados para que los coeficientes de una de las incógnitas
resulten de igual valor absoluto y signos contrarios.
3
3x +1 y = 11 9x + 3y = 33 2. Se suman las
 (-1)
2x + 3y = 12 –2x – 3y = –12 ecuaciones:

7x + 0 = 21 3. Se
4. Se calcula la otra incógnita resuelve la
en la otra ecuación: 21
x 3 ecuación de
7 una
3x + y = 11 incógnita:
La solución del
5. Se comprueba el resultado
3·3 + y = 11 en el sistema inicial:
sistema es:

9 + y = 11 3·3 + 2 = 11 x=3
y=2 2·3 + 3·2 = 12 y=2
 MÉTODO DE REDUCCIÓN

EJEMPLO
1. Se igualan los coeficientes de una de las
incógnitas:
( 3x – 2y = 12 ) ·2 6x – 4y = 24 2. Se suman
las
( 2x + 5y = –11 ) ·(-3) –6x – 15y = 33 ecuaciones:
3. Se resuelve
– 19y = 57 la ecuación:

4. Se calcula la otra incógnita 57

en la otra ecuación: y  3
 19
3x – 2y = 12
3x – 2·(–3) = 12 5. Se comprueba el
resultado en el sistema La solución del
3x + 6 = 12 inicial: sistema es:

6 3·2 – 2·(–3) = 12
x 2 x=2
3 2·2 + 5·(–3) = –11 y = –3
ACTIVIDADES

6. Resuelve por el método de reducción:

a) 2x – y = 8 b) x+y=4
4x + 5y = 2 x–y=6

c) 5x – 2y = 4 d) 4x – 5y = 2
3x – 4y = 1 3x – 2y = 5
Si las ecuaciones del sistema no están en forma general, primero las expresamos en forma
general y después aplicamos un método.

EJEMPLO
Transforma las ecuaciones hasta que estén en forma general

5x  3 y
 2x  5 5x – 3y = 4x + 10
2
3(2x + 1) – 4y = 4(1 – 2y) – 7 6x + 3 – 4y = 4 – 8y – 7

5x – 4x – 3y = 10 x – 3y = 10 Ya están en forma
general. Ahora aplica
6x – 4y + 8y = 4 – 7 – 3 6x + 4y = –6 algún método de
resolución
x = 10 + 3y
3x + 2y = –3 3(10 + 3y) + 2y = –3 y = –3
x = 10 + 3y x=1
30 + 9y + 2y = –3
11y = –33 y = –3
 5. Resolución de problemas con la ayuda de los
sistemas de ecuaciones lineales
EJEMPLO

PROBLEMA 1. Calcula dos números sabiendo que su suma es 119 y que el triple del menor
sobrepasa en 17 unidades al doble del mayor.

> Identifica y da nombre a El número menor  x

los elementos del problema.
El número mayor  y

La suma de ambos  x+y

El triple del menor  3x

El doble del mayor  2y

> Escribe las ecuaciones que relacionan los elementos del problema.
La suma de los números es 119 x + y = 119
El triple del menor es 17 unidades más que
el doble del mayor 3x = 2y + 17
PROBLEMA 1. Calcula dos números sabiendo que su suma es 119 y que el triple del menor
sobrepasa en 17 unidades al doble del mayor.

> Resuelve el sistema.

x + y = 119 x = 119 – y x = 119 – 68

3x = 2y + 17 3(119 – y) = 2y + 17 x = 51
357 – 3y = 2y + 17
340 = 5y
y = 68
> Expresa la solución en el contexto del problema y compruébala.

Solución: Comprobación:
El número menor es 51.
El número mayor es 68. 51 3·51 = 153
+ 68 2·68 = –136
119 17
 EJEMPLO

PROBLEMA 2. Alejandro ha pagado 6,6 euros por tres kilos de naranjas y dos de manzanas. En la
misma frutería, Zoraida ha pagado 3,9 euros por dos kilos de naranjas y uno de manzanas ¿Cuánto
cuesta un kilo de naranjas? ¿Y uno de manzanas?

> Identifica y da nombre a los elementos del problema.

Precio de un kilo de naranjas  x
Precio de un kilo de manzanas  y
Coste de 3 kg de naranjas y 2 kg de manzanas  3x + 2y
Coste de 2 kg de naranjas y 1 kg de manzanas  2x + y

> Escribe las ecuaciones que relacionan los elementos del problema.

COSTE DE LA COMPRA DE ALEJANDRO 3x + 2y 3x + 2y = 6,6

6,6
COSTE DE LA COMPRA DE ZORAIDA 2x + y 2x + y = 3,9
3,9
PROBLEMA 2. Alejandro ha pagado 6,6 euros por tres kilos de naranjas y dos de manzanas. En la
misma frutería, Zoraida ha pagado 3,9 euros por dos kilos de naranjas y uno de manzanas ¿Cuánto
cuesta un kilo de naranjas? ¿Y uno de manzanas?

> Resuelve el sistema.

3x + 2y = 6,6  –3x – 2y = –6,6
2x + y = 3,9  4x + 2y = 7,8
x = 1,2  x = 1,2
2x + y = 3,9 2·1,2 + y = 3,9
x = 1,2 2,4 + y = 3,9  y = 3,9 – 2,4  y = 1,5
> Escribe la solución en el contexto del problema.
Solución: Un kilo de naranjas cuesta 1,2 euros.
Un kilo de manzanas cuesta 1,5 euros.

Comprobación:
Alejandro 3·1,2 = 3,6 Zoraida 2·1,2 = 2,4
2·1,5 = +3___ 1·1,5 = +1,5
6,6 euros 3,9 euros
 EJEMPLO

PROBLEMA 3. ¿Qué cantidades de café, uno de calidad superior, a 13 €/kg y otro de calidad
inferior, a 8 €/kg, hay que aportar para conseguir 20 kg de mezcla que resulte a 10 €/kg?

> Identifica y da nombre algebraico a los elementos del problema.

Kilos de café superior  x
Kilos de café inferior  y

Coste del café superior  13x

Coste del café inferior  8y

> Escribe las ecuaciones que relacionan los elementos del problema.

PESO DE LA MEZCLA: x + y = 20
COSTE DE LA MEZCLA: 13x + 8y = 20·10
PROBLEMA 3. ¿Qué cantidades de café, uno de calidad superior, a 13 €/kg y otro de calidad
inferior, a 8 €/kg, hay que aportar para conseguir 20 kg de mezcla que resulte a 10 €/kg?

> Resuelve el sistema.

x + y = 20 x = 20 – y x + y = 20
13x + 8y = 200 13(20 – y) + 8y = 200 y = 12
260 – 13y + 8y = 200 x + 12 = 20
260 – 200 = 13y – 8y x = 20 – 12
60 = 5y x=8
y = 60/5  y = 12
> Expresa la solución en el contexto del problema.
Solución: Para conseguir 20 kg de mezcla, a 10 euros/kg, se necesitan 8 kg de café
superior y 12 kg de café inferior.

Comprobación: Coste del café superior  8·13 = 104

Coste del café inferior  12·8 = + 96
Coste de la mezcla  200
Precio de la mezcla  200 : 20 = 10 €/kg
EJERCICIOS
Resolución gráfica

1. Observa el gráfico y responde:

a) Escribe un sistema de ecuaciones
lineales que tenga por solución x = 5, y =
6.
b) Escribe un sistema cuya solución sea x
= 7, y = 0.
c) Escribe un sistema sin solución.
d) Escribe un sistema con infinitas
soluciones.

2. Representa gráficamente las siguientes

ecuaciones lineales:

x+y=2
2y – x = 4
Escribe las coordenadas del punto de corte.
Escribe la solución del sistema que forman ambas ecuaciones.
EJERCICIOS
3. Resuelve gráficamente:

a) 2x – 3y = 0 b) 2y = x + 8
2x + 3y = 12 y = 2x + 10
Resolución algebraica

4. Resuelve por sustitución estos sistemas:

a) x=5 b) y = 3x – 1
2x + 3y = 22 5x + 2y = 9

c) x + y = –4 d) 8x + 5y = 1
2x + y = –1 3x – 2y = 12
5. Resuelve por igualación estos sistemas:

a) x=y–7 b) x + 2y = –5
x = (y – 10)/2 x – 3y = 5

c) 3x + 2y = 11 d) 4x – 5y = 10
5x + 2y = 21 x + 3y = –6
EJERCICIOS
6. Resuelve por reducción estos sistemas:

a) x + 2y = 5 b) 5x – y = 10
3x – 2y = 7 4x + 3y = 8
c) 6x – 2y = 0 d) 7x – 5y = 10
3x – 5y = 12 2x – 3y = –5

7. Resuelve, por el método que consideres más oportuno, estos sistemas:

a) 3x + y = 7 b) x + 3y = 7
5x + 2y = 11 4x – 3y = 13
c) 2x – y = 9 d) 2x – 5y = 14
2x + 7y = 17 7x + 4y = 6
EJERCICIOS
9. Resuelve el siguiente sistema:

2(x – 1) = 3(y + 1) – 3 13. Resuelve:

x–y=0 x 1
2
10. Resuelve: y 1
4(2x – 7) – 5y = 0 3( x  1)
 y2
3(3y – 4) – 4x = 0 2
11. Resuelve:
14. Resuelve:
y 5
2( x  3)  1  x 1 y  2
2  0
3x – 1 = 4(y + 5) + 2 3 5
2x  3
12. Resuelve:  y2
5
2x 1 7 y  8

3 2
3(x – 2) = y + 7
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

· La solución de un sistema de ecuaciones lineales es el par de valores que satisface ambas

ecuaciones a la vez.

2x – y = 4 Solución: x=3 2·3 – 2 = 4

x + 3y = 9 y=2 3 + 3·2 = 9

· Gráficamente, la solución del sistema es el punto de corte de las rectas asociadas a las
ecuaciones que lo forman.

MÉTODOS DE RESOLUCIÓN x = 9 – 3y
SUSTITUCIÓN
2(9 – 3y) – y = 4
18 – 6y – y = 4
2x – y = 4
18 – 4 = 6y + y
x + 3y = 9
14 = 7y  y = 2
x = 9 – 3y
x = 9 – 3·2  x = 3
IGUALACIÓN REDUCCIÓN

2x – y = 4 2x – y = 4 6x – 3y = 12
x + 3y = 9 x + 3y = 9 x + 3y = 9
7x = 21
x = (4 + y)/2
(4 + y)/2 = 9 – 3y 7x = 21  x = 3
x = 9 – 3y
x + 3y = 9
4 + y = 2(9 – 3y) 3 + 3y = 9
7y = 14  y = 2 3y = 9 – 3
x = 9 – 3y 3y = 6  y = 2
x = 9 – 3·2  x = 3