Matemáticas 2

Actividades para recuperación de materia pendiente

Primer parcial

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TEMA 1 y 2.

1. Calcula:
− (− 24 )  (− 3) = (− 5)  (+ 5)  0  (− 1) = 3 9
 = 2−
2
=
(− 24)  (− 12)  (− 3) = − 14 − (− 3) = 4 4 3
2 9 2
− (− 7 ) = 22 − (− 30 ) =  =
9 2 7
de 35 =

2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

  1 1
 4  1 − 8  − 2   3 =
(10 − 3  6) − 2  5 + 3  (4 − 7 ) =    
1 1  3 2 7
 − + −  =
10 − 10  − 6 + 5  (− 4 + 7 − 3) =  4 3   4 5  10

3. Rellena los huecos para que los siguientes pares de fracciones sean equivalentes:
3 − 81
= =
8 72 16 72
35 5 36 20
= =
119 15

4. Los soldados de un cuartel están comprendidos entre 780 y 820, y pueden formar grupos de
16, 20 y 25 sin que falte ninguno. ¿Cuántos son?
5. Tengo en casa una habitación que mide 4’5 m de largo y 3’5 m de ancho. Si quiero poner
baldosas cuadradas lo más grandes posible sin tener que cortar ninguna, ¿cuál es el tamaño de
las mayores baldosas que puedo poner? ¿Cuántas baldosas necesito poner para cubrir todo el
suelo de la habitación?
6. Define: número primo y número compuesto.

7. Define: M.C.D. y m. de dos números.

8. Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) 0 es divisor de cualquier número
b) El número 93 es primo
c) 12 es múltiplo de 24, ya que 24=12·2
d) 1 es múltiplo de cualquier número
e) Si a es múltiplo de b, el m.c.m(a,b)= a
f) El número 5 es un número entero, pero no es natural

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 g) Cualquier número que sea múltiplo de 15 también es múltiplo de 3.
h) Si a un múltiplo de 6 le sumamos 12, obtenemos otro múltiplo de 6.
Las afirmaciones que no estén razonadas no serán corregidas

9. Define: fracción propia, fracción irreducible y fracciones equivalentes.

10 Calcula:
− (− 24 )  (− 3) = (− 5)  (+ 5)  0  (− 1) = 3 9
 = 2−
2
=
(− 24)  (− 12)  (− 3) = − 14 − (− 3) = 4 4 3
2 9 2
− (− 7 ) = 22 − (− 30 ) =  =
9 2 7
de 35 =

11 Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

  1 1
 4  1 − 8  − 2   3 =
(10 − 3  6) − 2  5 + 3  (4 − 7 ) =    
1 1  3 2 7
 − + −  =
10 − 10  − 6 + 5  (− 4 + 7 − 3) =  4 3   4 5  10

12 Rellena los huecos para que los siguientes pares de fracciones sean equivalentes:
3 − 81
= =
8 72 16 72
35 5 36 20
= =
119 15

13 Los soldados de un cuartel están comprendidos entre 780 y 820, y pueden formar grupos de 16,
20 y 25 sin que falte ninguno. ¿Cuántos son?
14 Tengo en casa una habitación que mide 4’5 m de largo y 3’5 m de ancho. Si quiero poner baldosas
cuadradas lo más grandes posible sin tener que cortar ninguna, ¿cuál es el tamaño de las mayores
baldosas que puedo poner? ¿Cuántas baldosas necesito poner para cubrir todo el suelo de la
habitación?

15 Define: valor absoluto y valor opuesto de un número entero.

16 Define: producto y división de fracciones

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17 Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
i) 0 es divisor de cualquier número
j) El número 93 es primo
k) 12 es múltiplo de 24, ya que 24=12·2
l) 1 es múltiplo de cualquier número
m) Si a es múltiplo de b, el m.c.m(a,b)= a
n) El número 5 es un número entero, pero no es natural
o) Cualquier número que sea múltiplo de 15 también es múltiplo de 3.
p) Si a un múltiplo de 6 le sumamos 12, obtenemos otro múltiplo de 6.
Las afirmaciones que no estén razonadas no serán corregidas

18 Define: fracción impropia, fracción opuesta y fracciones equivalentes.

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TEMA 3. POTENCIAS Y PROBLEMAS DE FRACCIONES

1 Un quiosco vendió esta mañana 1/3 del total de diarios recibidos, y esta tarde, 2/5 (también del
total). Si le quedan sin vender 20 periódicos, ¿cuántos habían recibido?

2 Un confitero ha fabricado 20 kilos de caramelos de los que 2/5 son de naranjas; 3/10, de limón,
y el resto, de fresa. ¿Cuántos kilos de caramelos de fresa ha fabricado? ¿Qué fracción de
caramelos son de fresa?

3 Un frutero vende por la mañana, las 3/4 partes de las naranjas que tenía. Por la tarde vende 4/5
de las que le quedaban. Si al terminar el día aún le quedan 100Kg de naranjas, ¿cuántos kilos
tenía?

4 Propiedades de las potencias: define y escribe su expresión.

5 Con la ayuda de las propiedades del ejercicio anterior, reduce a una sola potencia:

(+ 5)   (− 15)

2 3 3

 33 =
2
3 3
    =
6

5 5
(7 )   4 5
5 5
4
8
 7 5  213  33 =
    =
7 7
2 4 3
 1  4
3
9 9 9
 2  .x =       =
x  8 8 8

2 3
2 2
2 9
( )  5
 23
2 3
=
    =
5 5

6 En una mudanza se colocan los objetos en cajas cúbicas de cartón. En el salón han preparado 28
cajas,en las habitaciones 21 y en la cocina 15.

a. Si colocan juntas las cajas del salón y las habitaciones formando un cuadrado,¿cuántas
cajas habrá en el lado de dicho cuadrado?
b. ¿Y si se unen las de las habitaciones y la cocina?
c. ¿Y si se unen todas?

7 Potencias de números enteros. Signo de una potencia de un nº entero

8 Define y escribe la expresión de las siguientes propiedades de potencias:

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 • Producto de potencias de la misma base
• Potencia de una potencia
• Potencia de un cociente
9 Define raíz cuadrada exacta. ¿Cuántas raíces tiene un número entero positivo?
10 Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
a) Dos números enteros distintos al elevarlos al cuadrado siempre dan resultados
distintos
b) La potencia de un número entero negativo siempre es negativa
c) Cualquier número entero elevado a cero es cero
d) El 0 y 1 son los únicos números que coinciden con su raíz cuadrada

11 Realiza las siguientes operaciones combinadas

25  3   3  
7 2

(3  3 ) + 9   5    5   =
4 2 4

    

(4 2
− 10 2 − 8 2 )  5  (− 2) 
3
2
1 − (− 24 ) =

12 Los alumnos de 2º ESO de un centro escolar van a sembrar azucenas y tulipanes en el patio.
Quieren colocar las flores formando cuadrados y tienen 8 bulbos de azucenas y 20 de tulipanes.
a) ¿Cuál es el máximo cuadrado que pueden formar con cada tipo de planta? ¿Cuántas
les sobran?
b) ¿Cuál es el mínimo número de bulbos que deben plantar para conseguir los cuadrados
sin que sobre ninguno y en caso de sobrar sea el menor número?
13 Resuelve:
a) El cociente de dos potencias de igual exponentees ( -6) 4 y el divisor
4
( - 2) . Calcula el dividendo

b) ¿A qué número hay que elevar 100 para obtener 1012?

14. Potencias de números enteros. Signo de una potencia de un nº entero
15. Define y escribe la expresión de las siguientes propiedades de potencias:
• División de potencias de la misma base
• Potencia de una potencia
• Potencia de un producto
16. Define raíz cuadrada entera. ¿Cuántas raíces tiene un número entero negativo?
17. Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
e) Dos números enteros distintos al elevarlos al cuadrado siempre dan resultados
distintos
f) La potencia de un número entero negativo siempre es negativa
g) Cualquier número entero elevado a cero es cero
h) El 0 y 1 son los únicos números que coinciden con su raíz cuadrada

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TEMA 4 DECIMALES
Teoría:

1. Define número decimal. Nombra y define cada clase de número decimal.

2. ¿Qué es la notación científica? y ¿cuándo un número está expresado en notación científica?

Práctica:

3. Aproxima por truncamiento y redondeo a las décimas, centésimas y milésimas, los siguientes
números decimales:
TRUNCAR REDONDEAR

Décimas Centésima Milésima Décima Centésima Milésima

s s s s s

0,1267

2,3458

3,09527

12,5674

4. Clasifica los siguientes decimales y expresa en forma de fracción los que sean posible:

6 2

35

6 2 5

3141592.....

5. Expresa en notación científica los siguientes números

a) 0,00099 f) 600000000
b) 170075090 g) 40000000

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 40000000
c) h) 0,000033
0,2
d) i) 39000000
176854390
e) j) 0,000000013
6. Roberto va al mercado con 60€ y compra 2,6 kg de uvas a 1,80 €/kg, 0,6 kg de plátanos a 2,15
€/kg, una merluza que pesa 850 g y está a 11 €/kg, y un pollo de kilo y medio a 5 €/kg.
¿Cuánto dinero le sobra?
7. Calcula directamente:

05 + 06 = 2532  100 = 3  0 1 =

025 − 1 75 = 25  001 = 8  0 2 =
02  03 = 35  01 = 27  0 1 =
01  27 =

Resuelve las siguientes operaciones:

8.
3 6 − (4 − 2' 26 )  0' 5 =
'

(5 8 − 3 2)  1 6 − 0 1  (2 79 − 1 36)=
' ' ' ' ' '

9. Calcula directamente:
0 5 + 0 6 = 2 532  100 = 3  0 1 =
0 25 − 1 75 = 25  0 01 = 8  0 2 =
3 75 − 9 = 3 5  0  1 = 27  0 1 =
0 2  0 3 = 0 4  0 5 = (0 3 + 0 7 )5 =
0 1  2 7 = 15  0 5 = 0 5 2 =

10. Resuelve las siguientes operaciones:


12 − 8  − 2 + 4  (− 1) − (− 3 + 2 ) =
4
 36 − (4 − 226)  05 =
12 − 2  25  (− 4 − 1) + (− 2 ) − (6 − 10) = (58 − 32)  1 6 − 01  (2798 − 1 36) =
11. Clasifica los siguientes decimales y expresa en forma de fracción los que sean posible:

6 2

35

6 2 5

3141592.....

12. Un cine tiene un número de asientos comprendidos entre 400 y 500. Sabemos que el número
de entradas vendidas para completar la capacidad es múltiplo de 30, de 35 y de 70. ¿Cuántos
asientos tiene el cine?
13. Una habitación rectangular mide 4’85 m de larga y 3’60 m de ancha. ¿Cuánto costará cubrir
el suelo con una tarima que sale, ya instalada, a 75€ el metro cuadrado?
(1’25 puntos)

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 14. He adquirido en un supermercado 2'75 Kg de plátanos a 1'2 €/Kg, 1 cuarto de kilo de judías a
1'45 €/Kg y 1'125 Kg de manzana a 0'95 €/Kg. Calcula cuánto he de pagar.
(1’25 puntos)
15. Teoría:
A. Define
a) Decimal exacto
b) Decimal periódico puro

B. Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) El número 49 es primo
b) Si a es múltiplo de b, el M.C.D (a,b)= a
c) Un número que es divisible entre 2 y entre 5, también lo es entre 10.
d) 12 es múltiplo de 24, ya que 24=12·2
e) 0 es divisor de cualquier número
16. Escribe con cifras cada número:
Cien unidades y cuarenta y tres milésimas

Veintitrés unidades y diecinueve milésimas

Veintitrés unidades y diecinueve diezmilésimas

Tres unidades y ocho centésimas

Doce unidades y seis décimas

Doce unidades y seis centésimas

Doce unidades y seis milésimas

Veintitrés unidades y diecinueve centésimas

Cien unidades y cuarenta y tres centésimas

Tres unidades y ocho décimas

17. Escribe cómo se lee cada número:

0 ' 35 =

1 '123 =

4 5 =

1  234 =

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2  25 =

4'0985 =

18. Realiza estas operaciones:

342,528 + 6 726,34 =

5,3026 + 0.37 =

372,528 – 6,.684 =

46,562 · 38,6 =

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TEMA 8 PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE
Teoría:

1. Define magnitudes directamente proporcionales. ¿Cómo se calcula la constante en estas

proporcionalidades? Pon un ejemplo.

2. Indica, si estas parejas de magnitudes son o no proporcionales y el tipo de proporción:

a) el precio de un libro y el número de páginas que tiene

b) la velocidad de un coche y el número de kilómetros recorridos en tres horas
c) la cantidad de líquido que tiene un barril y el número de botellas iguales que pueden
llenarse
d) el número de habitantes de un pueblo y el sueldo de su alcalde
e) el salario de una persona y el deporte que practica
f) el dinero gastado y el dinero que nos sobra.
g) las horas trabajadas y el salario percibido
h) el número de obreros contratados y el tiempo que tardan en hacer una obra
i) la velocidad y el tiempo que se tarda recorrer un trayecto
j) La distancia recorrida y el número de pueblos por los que pasas

3. Define repartos inversamente proporcionales e indica la expresión de la constante.

Práctica:

1. Completar las siguientes tablas

DIRECTA 1 2 3 5 1/2 1/4

50

INVERSA 4 2 1 3 6 8

2. Luis, Damián y Carlos compran un décimo de lotería. Carlos pone 10€ , Damián 6€ y Luis 4€.
El décimo es premiado con 5000€. ¿Cómo se realizará el reparto?, ¿cuánto le corresponde a
cada uno?
3. El dueño de un supermercado ha abonado 180€ por 15 cajas de ajos. ¿Cuánto deberá pagar
por un pedido de 13 cajas de ajos?, si tiene 200€ , ¿cuántas cajas podrá comprar ?
4. Una familia gasta el 25% de su presupuesto en alimentación. Si sus ingresos son 1200 euros
mensuales, ¿cuánto gastan al mes en alimento?
5. Cinco obreros trabajando 9 horas diarias realizan un trabajo en 8 días. ¿Cuántos días tardarán
en hacer el trabajo 3 obreros trabajando 9 horas?
6. Completar las siguientes tablas (antes tienes que saber si son D.P o I. P.)

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Sabiendo que un vehículo recorre una distancia constante:

Tiempo (h) 1 2 4 5 1/2 1/4

Velocidad 50
(km/h)

Sabiendo que 4 tractores aran 6 hm2 :

Nº tractor. 4 2 1 3 6 8

Superficie 6
(hm2)

7. Calcula directamente:

10% de x=351  x= 10% de 27=

50% de x=92  x= 20% de 105=

20% de x=86  x= 25% de 80=

5% de x=2  x= 50% de 144=

x% de 82=41  x= 75% de 4000=

8. Si repartes una cantidad en partes inversamente proporcionales a 8, 4 y 2, la cantidad que le

corresponde a 2 es 24. ¿Qué cantidad le corresponde a 8 y a 4 ?
9. El dueño de un supermercado ha abonado 150€ por 15 cajas de ajos. ¿Cuánto deberá pagar
por un pedido de 13 cajas de ajos?, si tiene 200€ , ¿cuántas cajas podrá comprar?
10. Sara ha comprado un jersey por 89,25€, pero le han hecho una rebaja del 25%. ¿Cuánto
costaba el jersey sin rebajar?

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Actividades para recuperación de materia pendiente

Segúndo parcial

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TEMA 5. EXPRESIONES ALGEBRAICAS

1. Define polinomio y cada una de sus partes

2. Completa la siguiente tabla:
MONOMIO COEFICIENTE PARTE GRADO MONOMIO
LITERAL SEMEJANTE

8a

2 2
xy
3

1 a3b

-6x3y

3. Llamando x a un número cualquiera, escribe una expresión algebraica para cada uno de los
siguientes enunciados:

a) El triple de x
b) La mitad de su anterior
c) La mitad de un número tres unidades mayor que x
d) Un número cinco unidades mayor que el triple de x
e) El siguiente a x
4. Dado el polinomio P(x) = x3-5x2-11, calcula:

a) Grado
b) El valor numérico para x = 1
5. Realiza las siguientes operaciones con monomios:

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 2a  (3a 2 + 5a ) =

(6 x )  (9 x ) =
3 2

x + 4 − x +1=
2 2

3x 2  (− 5 xy ) =
7x − (5x − 4 ) =

6. Dados los polinomios P(x)=x4+3x3+2x2-1, Q(x)=x2-4x+1 y R(x)=x2-3x, calcula:

a) P- Q + R
b) 2·P – R

7. Igualdades notables: nombres y expresiones

8. Desarrolla las siguientes igualdades notables:
a) (3x+2)2=
b) (3-x2)2=
c) (x3+1)·(x3-1)=
2
2 
 − y =
d)  x 
9. Extrae factor común:
a) 6x2y + 3xy2 + 9x3 y3
b) a 5 b3 – 5 a 4 b2

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TEMA 6. ECUACIONES DE 1ER Y 2º GRADO
1. Tipos de igualdad algebraica: nombre y definición.
2. Ecuaciones de 2º grado completas e incompletas: indica sus expresiones y fórmulas para
resolverlas
3. Resuelve las siguientes ecuaciones:

x 2 − 3x − 5 = 2 x + 9 3x x +1
−1 = x −
2 2
x(x-5) = 24
2 x + 1 x 3( x + 1)
− =
6 4 2

4. Roberto tiene el triple de edad que su hija Nuria. Calcula la edad de cada uno sabiendo que
dentro de 10 años la edad de la hija superará en una unidad a la de la mitad del padre.
5. El precio total de unas gafas y su estuche es de 190 € y las gafas valen 150 € más que el
estuche.¿Cúal es el precio de cada uno?
6. El producto de un número por el doble de ese mismo número es 32. ¿Qué número es?. Halla
todas las posibles soluciones
7. He gastado la mitad de mis ahorros en una falda, un quinto en una camiseta. Si aún me
sobran 15 euros,¿cuánto dinero tenía ahorrado?

8. Indica todos los elementos de las siguientes ecuaciones:

x 2 − 6x + 8 = 0 x − 5 + 2 x + 3x = 4 x − 9
3x x +1
x 2 − 3x − 5 = 2 x + 9 −1 = x −
2 2

9. Ecuaciones de 2ºgrado completas e incompletas: indica sus expresiones y fórmulas para

resolverlas
10. Resuelve las siguientes ecuaciones:

2x 2 = −x x 2 − 3x − 5 = 2 x + 9 x +1 x+4
3  (x − 1) =
3x
−1 = x −
2 2 2

11. Roberto tiene el triple de edad que su hija Nuria. Calcula la edad de cada uno sabiendo que
dentro de 12 años la edad del padre será solamente el doble que la de la hija.
12. El precio total de un anillo y su estuche es de 10200€ y el anillo vale 10000€ más que el
estuche. ¿Cuál es el precio de cada uno?

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TEMA 7. SISTEMAS DE ECUACIONES

1. Define ecuación lineal y sistema de ecuaciones lineales.

2. Identifica de los siguientes sistemas cuáles son lineales, justificando tu respuesta

 x + 15 3  ( y + 1) x + 5 y = 7
 8 + 16 =3 
 3 x − 5 y = 11
7 − x − 1 + y = 3
 2 12
3 x + 10 y = 6

 y.x + 2 y = 1

2 x − y − 1 = 0  x 2 + y 2 = 41
  2
x − 7 = y + 2  x − y 2 = 9

 x − y = 15  y + 8 = x 2
 
 x  y = 100  y − 2 x = 0

3. Representación gráfica de una ecuación lineal. Explica los pasos y representa la ecuación:
2x + y = 2

4. Resuelve los siguientes sistemas por el método que te parezca más apropiado

2 x − y − 1 = 0
5  (2 x + 1) = 4  (x − y ) − 1 
 x − 7 = y + 2
x− y x+5
 =
 2 3

5. Halla dos números sabiendo que suman 25 y que el mayor de ellos más 1 es igual al doble
del resultado de sumarle 1 al menor
6. Al comenzar los estudios de Bachillerato se les hace un test a los estudiantes con 30
cuestiones sobre Matemáticas. Por cada cuestión contestada correctamente se le dan 5
puntos y por cada cuestión incorrecta o no contestada se le quitan 2 puntos. Un alumno
obtuvo en total 94 puntos. ¿Cuántas cuestiones respondió correctamente?
7. Las edades de Luisa y María suman 25 años. Dentro de 5 años, la edad de María será la de
Luisa actualmente. ¿Cuál es la edad de cada una de ellas?

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8. Representación gráfica de una ecuación lineal. Explica los pasos y representa la ecuación:
x–y=2

9. Resuelve los siguientes sistemas por SUSTITUCIÓN e IGUALACIÓN , comprobando así

que las soluciones coinciden:

x + 3 y = 2 x + 5y = 8  2 x − y = −1
  
x − 2 y = 7 4 x − 2 y = 10 3x + y = 6

10. Resuelve por el método que te parezca más apropiado los siguientes sistemas:
5  (2 x + 1) = 4  (x − y ) − 1

x− y x+5
 =
 2 3

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GEOMETRIA

1. Define y expresa el teorema de Tales. Realiza el dibujo. ¿Cuándo dos triángulos son
semejantes? Realiza un dibujo explicativo
2. ¿Qué significa que dos triángulos estén en posición de Tales? Realiza un dibujo explicativo
3. A) Las rectas a, b, c son paralelas. Halla el valor de x

B) Las rectas a, b son paralelas. ¿Podemos afirmar que la

recta c es paralela a las rectas a y b?, ¿por qué?

4. Calcula la altura del árbol

5. Calcula el valor de X. ¿Qué teorema debes aplicar?, ¿por qué?

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6. Halla la altura del árbol grande:

7. A continuación
se presenta un
mapa de España
con su
correspondiente
escala
a) ¿Qué tipo de
escala viene
representada?
Explica su
significado
b) Quiero ir de A
Coruña a Sevilla
pasando por la
capital de
España.
¿Cuántos km
recorreré?

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8. Sabiendo que Amelia tiene una altura de 162 cm, halla la altura de la farola

9. Calcula el
valor de X.
¿Qué
teorema has
aplicado?,
¿por qué?

10. Halla la altura de la estatua

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TEMA 10. PITAGORAS. AREAS Y PERIMETROS
1. Calcula el perímetro y área de las siguientes figuras coloreadas (cada figura vale 2
puntos)

2. En un televisor de 32 pulgadas, la diagonal mide 32 pulgadas. Una pulgada es 2,5 cm. He

comprado un televisor de 32 pulgadas que mide 60 cm de ancho, ¿cuánto mide de alto?
Realiza un dibujo que ilustre el problema.
3. Una antena de 6 metros de altura está anclada al suelo por dos cables de 10 y 8 metros,
respectivamente, a cada lado de la antena. ¿A qué distancia del pie de la antena está cada
uno de los puntos de anclaje? Realizar un dibujo que ilustre el problema.

4. Calcula el perímetro y área de las siguientes figuras planas

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R = 4cm y r = 2 cm

5. En un televisor de 32 pulgadas, la diagonal mide 32 pulgadas. Una pulgada es 2,54 cm. He

comprado un televisor de 32 pulgadas que mide 70 cm de ancho, ¿cuánto mide de alto?.
Realizar un dibujo que ilustre el problema
6.

A) Identifica cada cuerpo geométrico e

indica las expresiones para calcular sus áreas
totales y volúmenes (1,5 puntos)
B) Calcula el área total y volumen de los
cuerpos geométricos
7.
C) Identifica cada cuerpo geométrico e indica las expresiones para calcular sus áreas totales y
volúmenes

D) Calcula el área total y volumen de los cuerpos geométricos.

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Índice
Primer parcial ................................................................................................................................... 1
TEMA 1 y 2...................................................................................................................................... 2
TEMA 3. POTENCIAS Y PROBLEMAS DE FRACCIONES ................................................... 5
TEMA 4 DECIMALES ................................................................................................................ 7
TEMA 8 PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE .............................................................. 11
Segundo parcial .............................................................................................................................. 13
TEMA 5. EXPRESIONES ALGEBRAICAS ........................................................................... 14
TEMA 6. ECUACIONES DE 1ER Y 2º GRADO ..................................................................... 16
TEMA 7. SISTEMAS DE ECUACIONES............................................................................... 17
GEOMETRÍA ............................................................................................................................ 19
TEMA 10. PITÁGORAS. ÁREAS Y PERÍMETROS .............................................................. 22

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