PEDAGOGÍAS

EMERGENTES 
 ¿QUÉ SON ?
• Las pedagogías emergentes son el conjunto de enfoques e ideas
pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen en
relación al uso de las TIC en educación y que intentan
aprovechar todo su potencial comunicativo, informativo,
colaborativo, interactivo, creador e innovador en el marco de
una nueva cultura de aprendizaje. 
• Las Tecnologías de la Información y
la Comunicación. 
• permiten el desarrollo de ¿QUE SON LA TICS?
competencias en el proceso y manejo
de la información, el manejo de
hardware y software. 
• A través de las TICs se consigue
utilizar medios informáticos
almacenando, procesando y
difundiendo toda la información que
el alumno/a necesita para su proceso
de formación.
• Actualmente se usan las
TICS en las aulas como
herramientas de
aprendizaje. Un ejemplo
puede ser el uso de
presentaciones visuales en
clase, pero con los mismos
contenidos que
encontramos en los libros
de textos. 
 CARACTERISTICAS DE LAS
PEDAGOGIAS EMERGENTES
1. Las pedagogías emergentes pueden ser o no nuevas tecnologías. 
2. Las pedagogías emergentes son organismos en evolución que existen
en estado de "llegar a ser ". No son de una manera determinada. 
3. Ciclos de sobre expectación que atraviesan las pedagogías
emergentes. 
 CICLO DE SOBRE EXPECTACION
DE GARTNER. 
• Se compone de cinco fases...
• Lanzamiento o Trigger: una presentacion del producto o cualquier otro
evento genera interes  y presencia en los medios. 
• Pico de expectativas sobredimensionadas : el impacto en los medios genera
normalmente un entusiasmo y expectativas poco realistas. 
• Abismo de disilusion: las tecnologias entran en el abismo de desilusion por
que no se cumplen con las expectativas. Estas tecnologias dejan de  estar de
moda y en consecuencia, por lo general la prensa abandona el tema. 
• Rampa de consolidacion: aunque la prensa haya dejado de cubrir
la tecnologia, algunas empresas siguen , atraves de la pendiente de
la "iluminacion ". 

• Meseta de productividad:  una tecnologia llega a la "meseta de

productividad"  cuando sus beneficios estan ampliamente demostrados y
aceptados. 
• La tecnologia se vuelven mas aceptables  y evolucionan en segunda y tercera
generacion . 
 LAS TECNOLOGIAS EMERGENTES
SE CARACTERIZAN POR 
• La totalidad de posibilidades y el impacto a corto, medio y largo
plazo sobre procesos, personas e instituciones. 

• No podemos afirmar que las pedagogias emergentes  no sirven o

que son una solucion sin haber sido investigadas previamente. 
• LAS PEDAGOGIAS EMERGENTES SON POTENCIALMENTE DISRUPTIVAS
PERO SU POTENCIAL ESTA EN SU MAYOR PARTE SIN DESARROLLAR.  
• UNA INOVACCION DISRUPTIVA ES AQUELLA QUE CREA UN NUEVO
MERCADO O CADENA DE VALOR Y DESTRUYE LA QUE HA EXISTIDO
DURANTE AÑOS O DECADAS SUSTITUYENDO O DESPLAZANDO UNA
TECNOLOGIA ANTERIOR.  
 PRACTICA EDUCATIVA 
• En los ultimos años, se han diseñado nuevos programas para niños con
transtorno autista enfocados a los problemas comunicativo-linguisticos a
los que se enfrentan , como son, por ejemplo el uso de aplicaciones
tecnologicas para tablets y smarthphones que les permite desarrollar una
mayor capacidad para comunicarse, mejorando su calidad de vida. 
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