EVALUACIÓN DEL

CODIGO LECTO-ESCRITO
 A EVALUAR….
La evaluación del código lecto-escrito es un proceso
importante para determinar el nivel de habilidad de una
persona en la lectura y escritura.
Esta evaluación se realiza para:
• Identificar fortalezas y debilidades en las habilidades de
lectura y escritura.
• Proporcionar información sobre el progreso y las áreas que
necesitan ser mejoradas.
 ¿Qué evaluar ?
• Existen diferentes herramientas y técnicas para evaluar el código lecto escrito.
VARIABLES
• Edad.
• Objetivos de la evaluación.
• Trastornos del aprendizaje.
• Algunas de las técnicas más comunes incluyen la lectura oral, la escritura a mano,
la comprensión lectora y la producción escrita.
• Factores adicionales.
 Áreas a evaluar:
• Evaluación del lenguaje oral
• Evaluación de habilidades fonológicas
• Evaluación de la lectura
• Evaluación de la escritura
• Evaluación de la capacidad de procesamiento
• Evaluación de habilidades cognitivas
 Áreas a evaluar:
Tipos de pruebas y test para evaluar la lectura y la escritura en personas
con deficiencias del lenguaje. A continuación, te presento algunos
ejemplos:
• Prueba de Comprensión Lectora
• Prueba de Vocabulario
• Prueba de Fluidez Lectora
• Prueba de Escritura
• Prueba de Ortografía
 TEST…….
• Prueba de velocidad y comprensión lectora: se trata de una prueba
que evalúa la velocidad de lectura y la comprensión lectora de un
texto. Se le presenta al sujeto un texto y se le pide que lo lea en voz
alta durante un tiempo determinado. Luego, se le hacen preguntas
sobre el contenido del texto para evaluar su comprensión.

• Batería de Evaluación de la Lectura (PROLEC): es una batería diseñada

para evaluar la lectura en niños de entre 6 y 12 años. La batería incluye
pruebas para evaluar la velocidad y precisión de la lectura, así como la
comprensión lectora.
 TEST…….
• Test de Evaluación de la Escritura (TERCERA): esta prueba evalúa las habilidades de
escritura de niños de entre 6 y 12 años. Incluye pruebas para evaluar la escritura
de letras y palabras, la escritura de frases y la escritura de textos completos.
• Prueba de Ortografía: esta prueba evalúa las habilidades de ortografía de una
persona. Se le presentan palabras con errores ortográficos y se le pide al sujeto
que las corrija.
• Escala de Evaluación de la Calidad de la Escritura (EECE): esta prueba evalúa la
calidad de la escritura en niños de entre 8 y 12 años. Incluye pruebas para evaluar
la coherencia
 TEST…….
• Batería de Evaluación de la Escritura (BALE): La BALE es una batería de
pruebas que evalúa las habilidades de escritura en niños y
adolescentes. Incluye pruebas de escritura de letras, palabras, frases y
textos completos.
• Evaluación de la escritura mediante la Técnica de Producción de Textos
(EPT): Este test evalúa la capacidad de escribir textos completos en
niños y adolescentes. Incluye pruebas que miden la estructura,
coherencia y cohesión del texto.
 LISTA DE REFERENCIAS A
• Gómez-Veiga, I., & Buján, REVISAR
A. (2014). La importancia de la lectura y la escritura en
la educación infantil. Revista Iberoamericana de Educación, 65(2), 1-10.
• Molina, E., & Medina, C. (2015). La importancia de la lectura y la escritura en el
aprendizaje de las ciencias. Revista Iberoamericana de Educación en Ciencia y
Tecnología, 4(1), 1-14.
• National Institute for Literacy. (2008). Developing early literacy: Report of the
National Early Literacy Panel. Washington, DC: U.S. Department of Education.
• OECD. (2016). PISA 2015 Results in Focus: Student Performance in Reading,
Mathematics and Science. Paris: OECD Publishing.