HISTORIA

PROFESOR: PODESTÁ, JUAN SEBASTIAN

3ER AÑO
ILUSTRACIÓN
Movimiento intelectual que se inicia en Francia en el
siglo XVIII.
Se producen grandes cambios en el pensamiento, donde
se postulan nuevos enunciados acerca del uso de la
razón y nuevos conocimientos, impulsados por los
pensadores de la época, conocidos como los
“ilustrados” o “filósofos”.
PRINCIPALES REPRESENTANTES
⚫MONTESQUIEU
⚫VOLTAIRE
⚫JACQUES ROUSSEAU
MONTESQUIEU
⚫Principal obra: “El espíritu de las leyes”
⚫En contra del Absolutismo francés por haber eliminado
las instituciones ubicadas entre el pueblo y el monarca
(Municipios y parlamentos).
⚫Proponía la división de los tres poderes del estado:
Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
⚫Objetivo: Evitar la concentración del poder en una sola
persona.
VOLTEIRE
⚫Principal obra: “Cartas filosóficas”, “tratados sobre
tolerancia”.
⚫Profunda admiración a la sociedad inglesa:
⚫Ejemplo de libertad.
⚫Tolerancia religiosa.
ROUSSEAU
⚫ Principal obra: “Contrato social”.
⚫ Postulaba la existencia de un estado de naturaleza en el que
dominaban los derechos naturales de los individuos, pero que
era superado sólo a través del contrato social.
⚫ Derechos naturales: Libertad e Igualdad.
⚫ Propiedad privada: Origen de todos los males.
⚫ La falta de moral y valores, hacían necesario que se estableciera
un pacto social, en el que los individuos resignaban sus
derechos, asuman sus deberes y se organizaban como sociedad.
⚫ La soberanía residía en el pueblo, no en el monarca.
⚫ Su forma de gobierno ideal era la República.
Nuevas ideas
⚫Crítica a la tradición.
⚫Cuestionan los fundamentos de la sociedad de su
época.
⚫Destacan por sobre todo, la importancia del uso de la
RAZÓN y la CIENCIA.
⚫Confían en el progreso económico y moral de la
sociedad.
⚫Acceso al conocimiento a través de la observación de
la realidad y la experimentación.
⚫Respecto a la religión, no compartían sus ideales.
DIFUSIÓN DE LAS IDEAS ILUSTRADAS
⚫ Medios:
⚫La Enciclopedia
⚫Literatura clandestina panfletos
⚫Pequeños libros con un alto contenido político.

⚫ Ámbitos:
⚫Salones: Espacios de reunión de personas cultas y
discusión de ideas.
⚫Academias: Instituciones creadas y sostenidas por las
monarquías.
⚫Cafés: podían participar personas de toda clase social.
LA ENCICLOPEDIA
⚫Principal obra de la ilustración.
⚫Dividido en tres temas: Historia, filosofía y Bellas
Artes.
⚫POLÉMICAS: Condenado por el Vaticano por tener
una mirada crítica sobre la religión y no considerar a la
biblia como fuente única del conocimiento; a su vez
estaba a favor de la tolerancia religiosa.
⚫En Francia se prohibió su aplicación por críticas a la
Monarquía Absoluta y al derecho divino de los
monarcas.
DESPOTISMO ILUSTRADO
⚫ En el siglo XVIII, algunas monarquías como las de España,
Portugal, Prusia, Austria y Rusia, adquirieron una forma
política que se llamó Despotismo Ilustrado.
⚫ El nombre se debe a que si bien los monarcas eran déspotas, es
decir, ejercían un gobierno absoluto sin respetar ninguna ley,
adoptaron algunas de las ideas de la ilustración con el objetivo
de modernizar la sociedad y las economías de sus estados.
⚫ Los déspotas ilustrados, fomentaron el desarrollo de las artes y
de las ciencias, y tendieron a renovar la sociedad que
gobernaban, sin quitarle los privilegios a la nobleza y a la
corona, y convertir sus estados en potencias económicamente
competitivas.
PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
⚫¿Qué implicó? -> el paso de una economía basada en
la agricultura y el trabajo manual, a una economía
basada en el desarrollo industrial, por la aparición de
máquinas para una mayor producción y beneficios.
⚫¿Cuándo? -> entre mediados del siglo XVIII y
principios del siglo XIX.
⚫¿Dónde? -> Inglaterra.
⚫ ¿Por qué? -> se dieron en Inglaterra una serie de medidas
favorables, tanto políticas como de producción e innovación
tecnológica.
❖“Leyes de cercamientos”: los CAMPOS ABIERTOS eran
explotados colectivamente por pequeños agricultores. Con las
nuevas leyes, se dio la sustitución de los derechos comunales por
leyes de propiedad privada. Las parcelas antes dispersas pasaron a
ser propiedad de particulares, agrupadas y cerradas mediante
vallas.
❖Los campesinos desposeídos se desplazaron a las ciudades en
búsqueda de trabajo. (mano de obra)
❖En las nuevas parcelas de propiedad privada se aplicaron mejores
técnicas agrícolas, como el abandono del barbecho, ubicación del
ganado en establos y la introducción de nuevos cultivos (maíz,
patata, plantas forrajeras para épocas de barbecho).
❖Sustitución de la fuerza humana y animal por la mecánica. El
trabajo se trasladó desde los talleres artesanales a las
fábricas, donde el obrero ya no es dueño de lo que produce,
sino que recibe un salario a cambio de su trabajo.
(FACTORY SISTEM)
❖Condiciones climatológicas favorables
❖Desarrollo de una nueva mentalidad, más práctica y
emprendedora, la burguesía.
RESULTADOS:
✔Nacimiento del sistema de fabricas.
✔Mecanización del trabajo.
✔Uso de energía de vapor y energía hidráulica.
✔Utilización del carbón como insumo clave
✔Industria textil y metalúrgica como sectores de punta.
De los talleres a las fábricas
⚫La producción de telas se realizaba en los hogares de
los campesinos mediante el sistema de trabajo rural a
domicilio. Al mismo tiempo en las zonas rurales, con
la intención de concentrar la mano de obra, algunos
empresarios TALLERES.
⚫Estos talleres instalados cerca de cursos de agua para
facilitar el aprovisionamiento de este recurso y el
traslado de productos, se dedicaban a la producción de
manufacturas, como telas, productos domésticos y
herramientas.
⚫A partir de la invención de las máquinas de hilar y el
telar mecánico, estas condiciones variaron. El tamaño
de las nuevas máquinas y la demanda creciente de
manufacturas dieron origen a una nueva forma de
organización del trabajo. LAS FÁBRICAS.
FÁBRICAS
⚫ Eran establecimientos más grandes, donde los empresarios
instalan máquinas más grandes y en mayor número, y
contrataban numerosos trabajadores.
⚫ Este sistema permitía concentrar en un mismo espacio toda la
capacidad de producción de la empresa y controlar los ritmos
y los tiempos de producción.
⚫ Mientras que en los sistemas artesanales la producción
llevaba largos tiempos, en las fábricas se lograba una
producción mayor a más velocidad.
⚫ Para asegurarse esos resultados, los empresarios controlaban
por medio de capataces, que los trabajadores cumplieran
largas jornadas de trabajo.
VIDEO FÁBRICAS
https://www.youtube.com/watch?v=Sgni449wdos&t=20
0s

La fábrica “el joven Karl Marx”

TRANSFORMACIONES SOCIALES
⚫Se conforma una nueva sociedad, mucho más
compleja que la tradicional.
⚫A esta nueva sociedad se la denomina capitalista
porque el rasgo que distingue a los diferentes grupos
que la integran es el capital que disponen.
⚫Sectores y grupos sociales que se destacan:
⚫Capitalistas
⚫Obreros.
⚫ CAPITALISTAS
Propietarios de los medios de producción, es decir, de las fábricas,
maquinarias y herramientas; de los capitales necesarios para
invertir y de la materia prima.
Venían de familias que se dedicaban a empresas del trabajo rural o a
domicilio, comercio interno y externo.
Banqueros, grandes y pequeños industriales, grandes y pequeños
comerciantes, etc.

⚫ OBREROS
Solo poseían su fuerza de trabajo y trabajaban para los capitalistas a
cambio de un salario.
Ellos siempre fueron campesinos, trabajadores a domicilio o
artesanos en talleres.
URBANIZACIÓN
⚫ Profundas transformaciones en las ciudades inglesas.
En aquellas ciudades dedicadas a la industria textil, como
Manchester y Liverpool, se concentraron numerosas fábricas y una
creciente población.
Este aumento poblacional se debió a la combinación de dos factores:
1. Aumento del número de fábricas que significó una demanda
creciente de trabajadores.
2. Cambios introducidos en la producción rural a partir de
cercamientos y abandono del trabajo rural a domicilio, que llevó
a las migraciones.
Estos obreros recién llegados del campo, fueron los denominados
proletarios.