Laboratorio de Innovación

Semana 8
Donny Alejandro Holguín Herrera
 Unidad 4:
Prototipado e implementación

Semana 8
Donny Alejandro Holguín Herrera
 Resultado de aprendizaje unidad 4

• Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de diseñar el

prototipo de un producto o servicio con una propuesta de valor,
y aprendiendo de la implementación del mismo.
 Tema 3

Ciclo de aprendizaje (Learning

Loop)
Semana 8
Nombre del docente
 Propósito de la videoclase
• Comprende el ciclo de aprendizaje
(Learning Loop).
• Implementa y testea el prototipo.
• Alcances de la Evaluación Final.
 Ciclo de aprendizaje
La plantilla de trabajo Learning Loop, inspirada en el Plan de
Aprendizaje de IDEO (2011), describe cuatro etapas diferentes por
las que puede pasar la idea de solución en un ciclo de mejora
continua.

El uso de esta herramienta puede ayudar

a comprender las diferentes fases o instancias
involucradas al intentar implementar dicha idea
de solución. Reflexionar sobre el proceso,
las acciones y desafíos que lo componen, permitirá
identificar y comprender la mejor forma de
continuar con el desarrollo del proyecto.
Fuente: Business ADN. Design Thinking. Una primera aproximación al concepto. https://www.businessadn.com/blog/design-thinking-concepto/
 Herramienta Learning Loop

Métricas clave

Fuente: https://novo.uss.cl/innovakit/learning-loop/#
 Learning Loop

Fuente: DIY Toolkit. Learning loop. YouTube.. https://youtu.be/gNgogvKPk0g

Deseable, factible y viable

Ciclo de aprendizaje

https://es.diytoolkit.org/media/ciclo-de-aprendizaje-A4.pdf
 Ciclo de aprendizaje: carrito
de compras - IDEO

Fuente: IDEO shopping cart. YouTube. https://youtu.be/McabDMc9Z4Y

 Tema 4

Aprendiendo del testeo o

implementación
Semana 8
Nombre del docente
 Actividad – Viabilidad Económica
¿Cómo podemos hacer que nuestros proyectos de
innovación sean sustentables en el tiempo?

20 ideas de negocios rentables y originales de ayuda social

Fuente:
https://www.youtube.com/watch
?v=k9fRB5MT-pM&t=161s
 Deseable, factible y viable

Fuente: Warketing. Deseable, factible y viable. https://warketing.es/tu-idea-debe-ser-deseable-factible-y-viable/

 VALIDAR

Fuente: Centro de Emprendimiento Continental

 TESTEAR O EVALUAR

“Evaluar te da la oportunidad para

aprender sobre los usuarios y las
posibles soluciones.”

Fuente: Centro de Emprendimiento Continental

 EVALUAR

Fuente:
https://www.youtube.com/watch?v=1_q9bVN8ZQo
• Este paso consiste en solicitar
feedback y opiniones sobre los
prototipos que se han creado de
los mismos usuarios y colegas
además de ser otra oportunidad
para ganar empatía por las
personas de las cuales estas
diseñando de otra manera.

Fuente: Centro de Emprendimiento Continental

• Una buena regla es siempre
hacer un prototipo creyendo
que estamos en lo correcto
pero debemos evaluar
pensando que estamos
equivocados.

Fuente: Centro de Emprendimiento Continental

¿Por qué evaluar?
• Para aprender más sobre el usuario. Es otra
oportunidad para crear empatía a través de
observaciones y engagement. Muchas veces
entrega inesperados insights.
• Algunas veces la evaluación revela que no
solo nos equivocamos en la solución pero
también en enmarcar bien el problema.

Fuente: Centro de Emprendimiento Continental

 ¿Cómo evaluar?

• No lo digas, muéstralo: Dale a los usuarios tus prototipos sin

explicar nada. Deja que la persona interprete el objeto y
observa tanto el uso como el mal uso de lo que le entregas y
cómo interactúan con él, posteriormente escucha todo lo que
tengan que decir al respecto y responde las preguntas que
tengan.
• Crea Experiencias: No es suficiente solo entregarles el objeto,
lo ideal es crear el ambiente y recrear la experiencia para
tener una visión más acabada del contexto.
• Pídele al usuario que compare: Esto es, entregarle distintos
prototipos para probar dándole al usuario una base para
poder comparar, esto revela necesidades potenciales.

Centro de Emprendimiento Continental

 Malla receptora

Fuente: Qué es y cómo hacer una malla de información. YouTube. https://youtu.be/q-ZLu_P8oP4

 Malla receptora: ejemplo

Fuente: Deysi Medina. Malla receptora. YouTube https://youtu.be/vJzK4th2zzo

 BCP: transformación digital

Fuente: BCP Banco de Crédito. BCP Digital Transformation YouTube. https://youtu.be/J_pTHG3o2Gk

 Aplicando la aprendido

• Aplica la Malla receptora de

información.

Fuente: Centro de Emprendimiento Continental

 Práctica de validación de prototipo

• Primero paso: Creamos el prototipo.

• Segundo paso : Incluimos imágenes o videos de nuestro
prototipo en el Formulario.
• Tercero paso : Formulamos preguntas utilizando Google
Forms.
• Cuarto paso : La información recabada lo registramos en
la malla receptora de información.
• Quinto paso : Finalmente implementamos las mejoras en
nuestro prototipo.
 MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN
¿Qué funcionó? ¿Qué gustó más? ¿Tuvo ¿Qué no funcionó? Qué cambiarías,
impacto o llamó la atención? sugerencias de mejora. ¿Qué aprendiste
1. que puede hacer mejor el prototipo?
2. 1.
3. 2.
4. 3.
5. 4.
  5.
¿Qué preguntas o dudas surgieron? ¿Qué ¿Qué nueva inspiración surgió? Nuevas
no te queda claro?  ideas.
1. 1.
2.
2.
3.
3.
4.
5. 4.
5.
 ¿Qué aprendimos hoy?

• Luego de haber elegido una idea, debemos tangibilizarla en un

prototipo que puede ser un producto o servicio.
1

• Este prototipo debe ser validado y mejorado con el feedback o

retroalimentación de los usuarios o personas involucradas en el
2 problema.

• La información recabada de los usuarios debe ser registrada en

la malla receptora, este aprendizaje nos permite realizar las
3 mejoras en el prototipo.
 Unidad IV
Tema: Alcances Evaluación Final

Clase 08
Nombre del docente
Examen final
Enunciado del examen final
Enunciado del examen final
Rúbrica del examen final