UNIDAD 1

EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS

NATURALES

¿Basado en hechos cientificos?

 INDICACIONES

• Lee y transcribe lo que se presenta a continuación (1° hora)

• Desarrolla la actividad indicada al terminar (2° hora)

Yo así lo hice
Relaciones de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente
La relación entre la ciencia y la tecnología es como una simbiosis: mientras que los
avances tecnológicos proporcionan herramientas útiles para el desarrollo científico, al
mismo tiempo la ciencia sirve de base para el desarrollo de tecnologías nuevas.

magnetita (Fe2O4).
La actividad científica
-
Algunos aspectos que todo científico debe tomar en cuenta para realizar una
investigación de calidad se listan a continuación:
Planificación Búsqueda de soluciones
Establecer los objetivos y etapas de la Es la esencia del quehacer científico, relacionada
investigación: Organización. con el interés del investigador quien busca darle
respuesta a las problemáticas
Conocimientos existentes
Los nuevos conocimientos se construyen
sobre los anteriores, de esta manera
pueden ser ampliados. La ciencia es
acumulativa.
Observación de los fenómenos
Implica la recolección de información que
servirá para el análisis, ya sea cualitativo o
cuantitativo.
 Investigació
Resultado del trabajo científico n científica
Conducen a plantear generalizaciones
para explicar los fenómenos de las
cuales se pueden hacer predicciones, o
bien puede contradecirse. Se deben
tomar en cuenta los análisis de nuevos
Investigació
descubrimientos.
n científica
Formas de representación y comunicación del conocimiento científico
Para explicar los descubrimientos, los científicos diseñaron diferentes formas de
representarlos:
El Modelo: representación simplificada de algún objeto, sistema o
fenómeno que ocurre muy lenta o muy rápidamente. (Ej: formulas
y símbolos).

El Postulado: es una verdad que no es evidente por si misma, pero

que no necesita demostración porque así es aceptada ya que no
existe ningún principio que la contradiga. (Ej: los postulados de la
teoría celular).

Los Axiomas: son verdades evidentes que no requieren

demostración y son generales para toda la ciencia. (Ej: axioma de
la biogénesis).
Las Hipótesis: son explicaciones que responden a objetivos
específicos y deben ser coherentes con las leyes y teorías científicas.
Se comprueban a través de experimentos. Son posibles respuestas.

Las Leyes: Es un conjunto generalizado de datos que han sido

comprobados y permiten hacer inferencias sobre otras temáticas. (Ej:
las leyes de la herencia genética de Mendel).

Las Teorías: son sistemas de leyes relacionadas entre si, que

explican determinados fenómenos en forma coherente. Son validas
hasta que son limitadas o contradichas. (Ej: la teoría de la generación
espontanea).
 Iniciemos:
• Escojan un científico de cualquier rama de las ciencias naturales y lean
acerca de su descubrimiento mas importante.
• Hagan un cosplay de ese científico, entrevístenlo y pregunten: ¿Qué lo
motivo a estudiar en su área de trabajo?, ¿Cuál es su descubrimiento mas
importante? Y ¿Por qué cree que su trabajo es de importancia en la
actualidad? (Básate en los anteriores conceptos que estudiaste).
 Jane Goodall
Marie Curie Rachel Carson Rosalind Franklin

Gregor Mendel Albert Einstein Alexander Fleming Nikola Tesla

 INDICACIONES

• Lee y transcribe lo que se presenta a continuación (1° hora)

• Desarrolla la actividad indicada al terminar (2° hora)

SI, justo aquí

2. Magnitudes y sistemas de unidades
Es necesario medir las características de la materia o de los cambios que
experimenta. Medir es comparar una magnitud con una cantidad de su
misma naturaleza llamada unidad, para ver cuantas veces lo contiene.
Al medir, se compara una magnitud física con una cantidad conocida que se
toma como patrón. Este patrón se denomina unidad. Estas unidades se miden
con variedad de instrumentos calibrados.
Las propiedades que caracterizan a los cuerpos o a los fenómenos naturales, y
que son susceptibles de ser medidas, reciben el nombre de magnitudes
físicas.

¿Qué magnitudes físicas tienen?

Magnitudes físicas
fundamentales y
derivadas

Existen siete
magnitudes físicas
fundamentales
(independientes) y
de estas se definen
muchas otras
llamadas derivadas
(dependientes).
Magnitudes escalares y vectoriales
Magnitud escalar
Es aquella magnitud que se determina por medio de un valor
numérico expresado en una unidad de medida conveniente, y puede obtenerse
midiéndola con un instrumento o bien con una formula matemática.

¿Qué hora es?

3:07 PM

Ejemplo: tiempo, masa, temperatura, etc.

Magnitud vectorial
Es aquella que, además del valor numérico y unidad, tienen magnitud,
dirección y sentido. La herramienta geométrica utilizada para representar
esta magnitud física, se llama vector, porque se define por su magnitud,
dirección y sentido.
¿Qué distancia se ¿A que velocidad
moviliza un ave? va un automóvil?

¿Desde dónde? ¿Desde dónde?

¿En que dirección? ¿En que dirección?
¿En qué sentido? ¿En qué sentido?
¿Hasta dónde? ¿Hasta dónde?

Ejemplo: distancia, fuerza, posición, velocidad, etc.

 Elementos de un vector

Magnitud (norma o modulo): valor

numérico positivo, del vector, junto
con su unidad correspondiente.

Dirección: esta determinado por la

dirección de la recta y se expresa en
grados (ángulo formado).

Sentido: se expresa con una flecha

que señala hacia donde se dirige el
vector.
Vectores Unitarios
Las cantidades vectoriales se expresan
en términos de vectores unitarios:
vectores que carecen de dimensiones y
poseen una magnitud igual a la unidad.

Si tomamos como ejemplo la magnitud

del vector velocidad, la obtención del
vector unitario se expresaría como:
Vectores unitarios de los ejes:

“x” (horizontal): î
“y” (vertical): ^j
“z”(“tercera dimensión”): ^k

Se usan para representar vectores en

el espacio físico.
https://www.youtube.com/watch?v=J_OL1gQh
sWE&ab_channel=FCMStudio
Escritura de un vector en función de sus
vectores unitarios
Si tomamos como ejemplo un vector A:

A = Ax i + A y j

Si tomamos como ejemplo un vector de un

desplazamiento () de 10 m a lo largo del eje
x hacia la derecha y luego hacia la izquierda.

= 10 m i

= -10 m i
Ejemplo: Un niño se encuentra en la esquina de una
cancha rectangular que mide 25m x 15m. Luego
avanza por las orillas hasta llegar a la esquina opuesta.
¿Cuál es el vector posición () en ese punto?,
expresado en vectores unitarios.

= 25 m j + 15 m i
Ejercicio: Escribe la expresión para representar una
fuerza () de realizada por un albañil que hala un
recipiente hacia arriba y luego lo baja.

= 20 N j + - 20 N j
Ejercicio: Escribe la expresión para representar, velocidad () , distancia () y
fuerza () realizada en los siguientes casos, trázalos en el plano cartesiano.
Tomando como cero el punto de inicio de cada personaje.

1000 m desde la salida y

7.7 km/s hacia adelante
1600 m de profundidad
50 N al subir y
65 N al bajar (golpe)
Componentes de un vector 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟

𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟
Los componentes, son las proyecciones de un
vector a lo largo de los ejes del plano
cartesiano.
Si tomamos como ejemplo un vector , que esta
en el eje xy y forma un ángulo θ con el eje x
positivo, tomando en cuenta las razones
trigonométricas, podemos expresarlo en sus
componentes rectangulares (= vectores
unitarios).

Ax = A cos θ y Ay = A sen θ
Ejemplo:
Encontrar los componentes rectangulares del vector cuya magnitud es de 25 m y
forma un ángulo de 45°.

cos 45° = Dx --------> Dx = cos 45°

Dx = 25 cos 45° = 17.68 m

sen 45° = Dy --------> Dy = 45°

En este caso las componentes rectangulares son Dy = 25 sen 45° = 17.68 m

iguales en ambas direcciones.
Características de un vector a partir de sus componentes
rectangulares
Al tener los componentes de un vector las características de este se
obtienen de la siguiente forma:
Ejemplo
Encuentra las características del vector fuerza ( cuyos componentes son:
Fx = 4 N y Fy = 3 N
Magnitud:
F= Sentido
F=
F=
F=5N F=5N
Fy = 3 N
Dirección
Ɵ Ɵ
Ɵ
Fx = 4 N
Ejercicio
En un estudio zoológico, se quiere saber cual es el desplazamiento total de una
especie de ave migratoria que vuela hacia el sur 15 km y luego, 10 km al oeste.
Elige una escala conveniente, dibuja la situación y determina el desplazamiento.

“paloma morada”
(Patagioenas flavirostris)
Suma y resta de vectores
Existen dos métodos gráficos para operar vectores: el polígono y el
paralelogramo y como métodos analíticos: el de los componentes
rectangulares y el método trigonométrico, para el cual se usa la ley de senos y
cosenos:
Suma gráfica de vectores
Los vectores se dibujan uno a continuación
del otro de manera que, el final (la punta)
de un vector coincida con el inicio de otro
(la cola) hasta haber dibujado todos los
vectores que se desean sumar.

https://phet.colorado.edu/es/simula
tion/vector-addition
Después de esquematizado, se deben especificar
las características, que se obtienen:

Magnitud:
Asignar un valor a R (A+B), ya sea midiéndolo a
escala o asignándole un valor numérico según lo
requiera.
Dirección:
Con un transportador medir el ángulo que R
forma con la horizontal (x) o vertical (y).
Sentido:
Lo da la flecha ubicada en la punta de R.
 Tipos de vectores
Al tener dos o mas vectores pueden clasificarse a partir de sus
características en:
• Vectores iguales: cuando tienen igual dirección y
sentido.

• Vectores opuestos o antiparalelos: poseen igual

magnitud y dirección, pero sentido contrario. El
vector opuesto de A se representa como –A.

• Vectores coplanares: si están situados en un

mismo plano.
 Iniciemos:
Trabajar en las paginas 20-21 de la unidad 1 del libro de ciencias. En el
cuaderno escribe una utilidad del estudio de los vectores, además de los
proporcionados en clases. Si necesitas ilustrarlo puedes hacerlo.
Cuando te dicen que eres fuerte Pero la fuerza es una acción no una cualidad

La fuerza no es una característica de

lo cuerpos, es una acción, se ejerce, se
aplica; pero no se posee.
Fuerza y tipos de fuerza
Es toda acción que puede variar el estado de reposo o movimiento de un
cuerpo, o bien producir algún tipo de deformación sobre el. Físicamente se
define como:
Sobre un cuerpo actúan simultáneamente varias fuerzas, esa sumatoria de
fuerzas recibe el nombre de Fuerza Neta o resultante.

Cuando resulta cero, el objeto esta en equilibrio y describe un estado de

reposo o un movimiento rectilíneo uniforme.
Tipos de fuerzas
Las fuerzas se pueden clasificar en dos categorías:
Fuerzas de contacto Fuerzas de acción a distancia

Cuando existe contacto Son las que actúan sin que

directo entre los cuerpos que haya contacto físico.
ejercen la fuerza.
Otras fuerzas comunes son:

La fuerza de tensión
El peso (W)

La fuerza normal
Fuerzas de fricción
Al estar en movimiento un cuerpo interactúa con su entorno; esta interacción
Se define como la fuerza que se opone al movimiento; esto ocurre porque las
superficies no son completamente lisas, siempre presentan rugosidades.
Coeficiente de roce estático y cinético de diferentes materiales, son
aproximaciones porque se han obtenido de manera experimental
Fuerza resultante de varias fuerzas
Cuando sobre un cuerpo actúa varias fuerzas, interesa conocer el efecto neto de
estas sobre el cuerpo, es decir, su resultante. Para calcular la resultante se
puede proceder de manera analítica o grafica a través de la búsqueda de los
componentes rectangulares de su vector.
Sistema Internacional de Unidades
Debido a la variedad en los valores medidas para las diferentes magnitudes se usan
múltiplos y submúltiplos de las unidades base, como las mostradas a continuación:
Para facilitar el uso de prefijos es necesario relacionar los procesos
relacionados con la notación científica, que consiste en escribir las cantidades
con una cifra entera, entre uno y diez con los decimales correspondientes y la
potencia de 10 adecuada así:

b -4
a x 10 25 x 10

Donde a será el entero y b el exponente ya sea

positivo o negativo.
Ejercicio
Escribe correctamente las siguientes magnitudes:

El coronavirus mide La temperatura de la

0.00001 cm tierra es de 6000 °C
El hongo de miel
Adolf Hitler lleva (Armillaria ostoyaede) se
muerto 243000000000 extiende 885000000 m^2 a
segundos través de Oregon, EEUU.
Sistema Internacional de Unidades
Equivalencias, conversiones
y análisis dimensional

Para cambiar una unidad a

otra se utilizan los factores de
conversión.
Un factor de conversión es
una fracción que tiene en su
numerador y su denominador
la misma cantidad pero
expresada en distintas
unidades o unidades
equivalentes.
 El peso de una ballena La distancia de San Salvador La velocidad de un caracol
azul es de 150000 kg - lb a Washington es de 3046.2 es de 1 m/h – km/h
km - mi

1 mmHg = 0.00131579 atm 1 = 0.0001 ha

La presión arterial normal

Adolf Hitler lleva muerto 2.43 es de 120 mmHg - atm El bosque del Amazonas tiene
segundos - años un área de 5.5 - ha
Error e incerteza en las medidas

Medir una magnitud es compararla con

una cantidad de su misma naturaleza
llamada unidad, para ver cuantas veces
lo contiene.

Pero aunque las mediciones se realicen

con mucho cuidado, son imprecisas, esto
se debe a que cada instrumento de
medición tiene una exactitud limitada,
relacionada con la imposibilidad de leer
fracciones de la unidad.
La confiabilidad del resultado dependerá de la precisión y exactitud de las
medidas realizadas.

CTI TU D.
AYO R EXA
I G U AL AM
ON NO ES
PREC ISI
MAYO R

Precisión: se refiere al carácter repetible Exactitud: es la semejanza o

de las mediciones. Si los valores son muy
diferentes el instrumento no es confiable.
Cuando al medirse una repetición varias
veces existe una concordancia entre los
valores, entonces se habla de precisión
concordancia entre el valor que arroja la
medida y el valor verdadero. Cuanto mas
cercano esté el valor arrojado del valor
real, entonces será mas exacto.
Tipos de errores
Error sistemático: por equipo mal
calibrado o fallos en la metodología
de trabajo. Puede preverse.

Error humano: generalmente se

deben a descuidos del investigador.
Ejemplo: problemas visuales, malas
lecturas, errores de escritura, etc.
Error aleatorio: se originan por
causas incontrolables. Como el
medio ambiente, el material del
que esta hecho el instrumento,
las condiciones del clima, etc.
¿Cómo se arregla?
¿Cuál de las siguientes medidas es mas precisa?
El radio de la tierra con + 10 km de longitud, o la longitud de una mesa cuya
medida es 46 + 1 cm
Ejemplo
El diámetro de un disco se mide cinco veces con una regla graduada en
milímetros, y se obtienen los siguientes resultados: 12.2 cm, 12.1 cm, 12.3 cm,
12.0 cm, 12.2 cm. Encontrar:
a) Diámetro promedio
b) Desviación media de los datos.
X = 12.2 cm + 12.1 cm + 12.3 cm + 12.0 cm + 12.2 cm/ 5
X = 12.16 cm ------- aproximado ----- 12.2 cm

DM = (12.2 cm -12.1) + (12.1 cm -12.1) + (12.3 cm -12.1) + (12.0 cm -12.1)

+ (12.1 cm -12.1) / 5 = 0.4 cm

DM = 0.4 cm /5 = 0.08 cm ----- aproximado----- 0.1 cm

R// 12.2 cm + 0.1 cm

ESTADISTICA
Incerteza absoluta y relativa
Se llama error absoluto (Ea) de una medida de valor absoluto, a la diferencia
entre el valor que se toma como referencia y valor medido.
Ea = | Valor obtenido – Valor de referencia |
Si no puede conocerse el valor de referencia, se repite la medición varias veces
y el promedio se toma como valor de referencia.

Ejemplo: La longitud de un libro es de

21.0 cm y otra persona al medir obtiene
una medida de 21.2 cm, el error
absoluto de la medida seria:

Ea = | 21.2 cm – 21 cm |
Ea = | 0.2 cm |
Se llama error relativo (Er) es el cociente entre el error absoluto y el valor
que se toma como referencia de la medida multiplicado por 100 (%).

Er = | Valor obtenido – Valor de referencia | x 100

Valor de referencia
Por lo que también puede expresarse como:
Er = Δx x 100
x̄
La longitud de un libro es de 21.0 cm y
otra persona al medir obtiene una medida
de 21.2 cm, el error relativo seria:

0.2 / 21 = 0.0095 x 100 %

0.95 %
Proporcionalidades y graficas
La relación que guardan dos magnitudes o variables puede ser directa o inversa,
de acuerdo con el comportamiento que tenga una de ellas, cuando la otra
modifica su valor.
En un experimento
intervienen muchos factores
llamados variables. Aquellas
variables cuyo valor depende
de los valores de otras, se les
denomina dependientes, a la
otra se denomina
independientes, pues se le
asigna el valor que se desee
sin afectar a los resultados.
Se dice que dos variables guardan una
proporción directa o son directamente
proporcionales cuando al aumentar una de ellas
también aumenta la otra. El símbolo de esta
proporcionalidad es “alfa”:
Variable dependiente

Variable independiente
Se dice que dos variables guardan una proporción
inversa o son inversamente proporcionales
cuando al aumentar una de ellas la otra disminuye.

Variable independiente

Variable dependiente

si aumenta tres veces, se divide entre tres, si aumenta

dos veces, se divide entre dos.
Escalación y factores de escala
Una escala es un factor de conversión que relaciona las dimensiones reales de
un objeto con las dimensiones de su representación en un plano; la figura
resultante será una representación del objeto con sus misma proporciones.
Para dibujar un objeto grande, se usan las escalas de reducción.
Si la unidad de medida es el centímetro:
Escala Natural
1:1
Significa que 1cm del dibujo corresponde
a 1 cm del objeto.
Escala de Reducción
1:2
Significa que 1cm del dibujo corresponde
a 2 cm del objeto.
Escala de Ampliación
2:1
Significa que 2cm del dibujo corresponde
a 1 cm del objeto.
1:125 se puede escribir 1/125, que
será el factor de escala empleado,
en este caso factor de reducción.
Si se desea representar un metro,
se convierte el metro a
centímetros (o mm dependiendo
de la unidad en que se dibuje):

100 cm x 1/125 = 0.8 cm

En una escala 1:125, 1 m se

representa con 0.8 cm.
Presentación grafica de la información
Al elaborar un grafico hay que tener en cuenta
ciertos aspectos:
- Conocer a cabalidad las magnitudes en estudio
y las unidades a utilizar para representarlas.
Cada cual en un eje.
- Tener identificados los valores máximo y
mínimo de la escala.
- Mostrar claramente el punto de intersección de
los ejes (0,0), puede ser cualquier punto.
- En horizontal (x) siempre se ubican las
variables dependientes y en vertical (y) las
variables independientes.
- Usar los factores de escala (2, 5, 10, potencias
de 10).
- Un eje debe poseer la misma escala pero el
otro puede variar, según la necesidad.
Análisis de gráficas
Los gráficos permiten apreciar las variaciones que experimentan las variables de un fenómeno en
estudio, y permiten apreciarlo en su conjunto y de forma amena. Un movimiento depende de las
variables: posición, velocidad y aceleración a medida que transcurre el tiempo.

Grafica posición - tiempo (d/t)

Si un móvil recorre distancias iguales en tiempos
iguales, la gráfica se representa como una línea recta, en
este caso positiva y directamente proporcional.

Tomemos dos pares de la grafica: (8,40) (10,2) y

aplicamos la formula de la pendiente:

m= y2 – y1 / x2 – x1
m = 40 – 2 / 10 – 8 = 38 / 2 = 6.33

La constante es la rapidez del móvil: 6.33 m/s

Grafica velocidad - tiempo (v/t)

La gráfica se representa como una línea recta, en este caso

positiva y directamente proporcional, que representa un
movimiento rectilíneo uniforme (MRU) a través del tiempo. La
constante (k) corresponde a la formula para el área de un
rectángulo:

A = b.h
A = (2 s) (20 m/s) = 40 m

La constante de desplazamiento del móvil (k): 40 m

Grafica MRUA
La gráfica de movimiento rectilíneo uniforme (MRU) se puede representar por las relaciones posición
–tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo.
Grafica MRUR
La gráfica de movimiento rectilíneo uniforme retardado (MRUR), al igual que la del MRUA, se
puede representar por las relaciones posición –tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo.
Ejercicio
Para un vector que forma un ángulo de 30° con el semieje positivo de las xy
tiene una magnitud de 10 N, calcula:
- Los componentes rectangulares del vector
- El vector unitario respectivo

Fx = cos 30° = Fx
Fx = 10 N cos 30° = 8.7 N = 10 N 8.7 N = 0.87 N

Fy = sen 30° = Fy
Fy = 10 N sen 30° = 5.0 N = 10 N 5.0 N = 0.5 N
Suma y resta de vectores analíticamente
Aunque se pueden usar los recursos gráficos, los métodos analíticos son mas
precisos, además estos consideran situaciones como las mostradas en la
siguiente tabla: