¡ Bienvenidos a Lenguaje !

Profesoras:
Paola Silva
2°
BÁSICO
Patricia Muñoz
Educadoras PIE
PAR: Del 25 de octubre al 05 noviembre 2021
CLASE 1
Objetivo: Recordar y escribir el abecedario.

El abecedario es el conjunto de vocales y consonantes ordenadas

alfabéticamente. ¿Qué es el
abecedario?
Recordemos las letras del abecedario:
También en algunos abecedarios puedes
encontrar las siguientes letras CH y LL,
pero estos son dígrafos, sonido formado
por dos letras del abecedario.

CH LL
Te invito a ver el siguiente vídeo …

Ingresa al La canción dura aproximadamente 5

https://www.youtube.com/watch?v=0yQ7oFy_O7E minutos, se sugiere escuchar 2 ó 3 veces.
siguiente link:
 Materiales próxima clase:

Recortes de 10 palabras, NO debe repetirse la letra

inicial . Ejemplo :

- Pegamento en barra.

- Tijera.

- Lápiz grafito y de colores.

 Rueda del azar.
La profesora te presenta la rueda del azar y te realizará las siguientes preguntas.

Ingresa al siguiente link:

https://wordwall.net/resource/17535970/abecedario
 Reflexión del Semáforo:
¿Cómo te sentiste?

Necesito mejorar
¡Necesito demostrando mi mejor
ayuda! esfuerzo.

Continúo esforzándome
¡Voy bien!
porque soy capaz de
mejorar.

¡Lo logré! Estoy muy orgullosa/o

de mi trabajo.
CLASE 2
Objetivo: Ordenar alfabéticamente las palabras

Recordemos:
¡El
¿Qué aprendimos
abecedario!
la clase anterior?
El abecedario es el conjunto
de vocales y consonantes
ordenadas de la letra: a la ¿Qué es el
abecedario?
z.
 Ordenar alfabéticamente significa organizar las palabras
por su primera letra, desde la a hasta la z, según aparecen en el
abecedario.
Por ejemplo, la lista de asistencia de un curso es escrita por apellido
con orden alfabético, el primero sería Sergio Aldunate y el último
sería Pablo Zúñiga.

Asistencia 2° E Presente ¡Hola! Soy Sergio Aldunate

x Ausente ¡Hola! Soy Pedro Zúñiga

Aldunate Sergio
Andrés

Zúñiga Pedro Pablo

Te invito a ver el siguiente vídeo …

Ingresa al siguiente link:

El video dura aproximadamente 9
minutos, se sugiere detener cuando la
https://www.youtube.com/watch?v=Gbb9alL9hk4 docente estime.
 Materiales próxima clase.

Un diccionario.
 Reflexión del Semáforo:
¿Cómo te sentiste?

Necesito mejorar
¡Necesito demostrando mi mejor
ayuda! esfuerzo.

Continúo esforzándome
¡Voy bien!
porque soy capaz de
mejorar.

¡Lo logré! Estoy muy orgullosa/o

de mi trabajo.
CLASE 3
Objetivo: Conocer el diccionario y cómo se utiliza.

¿Has escuchado la
El diccionario es un texto que sirve para palabra diccionario?
¿Para qué sirve?
presentar el significado de las palabras .

Para encontrar un significado, debes buscar

la palabra siguiendo el abecedario.
Te invito a ver el siguiente vídeo …

https://www.youtube.com/watch?v=tbrTo6EyzPk
En el diccionario no solo encontramos el significado de las
palabras; sino que podemos aprender como se escribe, las
diferentes interpretaciones que tiene una palabra y la
función que tiene dentro de una oración.

Por ejemplo:
Lo primero que debes saber es el orden correcto
del abecedario.

¿Cómo se debe
usar el
diccionario?
• Cuando nos organizamos por orden alfabético,
tomamos en cuenta la primera letra de cada palabra.
• Por ejemplo:
Lo primero que
tienes que
recordar es:

aceite caracol manzana

• Al buscar en el diccionario de la lengua española RAE el
significado de las palabras mencionadas es.

Al buscar en el
diccionario Aceite:
encontrarás
algo así …
 Caracol:

Al buscar en el
diccionario
encontrarás
algo así …
 Manzana:

Al buscar en el
diccionario
encontrarás
algo así …
 Materiales próxima clase.

Un diccionario.
 Reflexión del Semáforo:
¿Cómo te sentiste?

Necesito mejorar
¡Necesito demostrando mi mejor
ayuda! esfuerzo.

Continúo esforzándome
¡Voy bien!
porque soy capaz de
mejorar.

¡Lo logré! Estoy muy orgullosa/o

de mi trabajo.
CLASE 4
Objetivo: Conocer los homógrafos.

Los homógrafos son

palabras que se ¿Qué son los
homógrafos
escriben y
pronuncian igual,
pero tienen distinto
significado.
 Te invito a ver el siguiente vídeo …

Ingresa al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=ydLJp48ksfM
Ejemplo:

A Misael le duele la muñeca.

Isidora tiene una hermosa muñeca.
El mecánico usa una gata .

La gata Cleopatra es hermosa.

José tiene ahorros en el banco.

Ricardo lee el diario en el banco

de la plaza.
Los lingotes de oro se guardan
en el banco.
Oro por los niños del mundo.
 Reflexión del Semáforo:
¿Cómo te sentiste?

Necesito mejorar
¡Necesito demostrando mi mejor
ayuda! esfuerzo.

Continúo esforzándome
¡Voy bien!
porque soy capaz de
mejorar.

¡Lo logré! Estoy muy orgullosa/o

de mi trabajo.
CLASE 5 Objetivo: Ordenar palabras para formar oraciones.

1°. Se observa y lee cada palabra. ¿De qué forma

se ordenan las
oraciones?
2°. Se escribe adelante como primera
palabra aquella que empieza con
mayúscula.

3°. Se encuentra la palabra que va

junto al punto para colocarla al final.

4°.Dar sentido a la oración para

ordenarla.
Lee y ordena las palabras para formar oraciones:

1 4 3 5 2

Dante la ganado carrera. ha

1 Dante ha ganado la carrera.

4 1 3 5 2

auto Paola un rojo. conduce

2 Paola conduce un auto rojo.

 2 1 3 4 5

amigo Su se llama Agustín.

3 Su amigo se llama Agustín.

2 4 1 5 3

mesa cuatro La patas. tiene

4 La mesa tiene cuatro patas.

 Reflexión del Semáforo:
¿Cómo te sentiste?

Necesito mejorar
¡Necesito demostrando mi mejor
ayuda! esfuerzo.

Continúo esforzándome
¡Voy bien!
porque soy capaz de
mejorar.

¡Lo logré! Estoy muy orgullosa/o

de mi trabajo.