Tema de investigación

a. Fuentes de ideas b. Criterios para categorizar

- Lectura reflexiva y la idea investigativa
crítica del material impreso - Novedad
- Participación activa en - Orientación a contrastar
eventos académicos resultados
- Experiencia individual - Solución de Problemas
- Práctica profesional - Apoyo de expertos
- Actitud reflexiva en el aula - Claridad de ideas
de clase
- Centros de investigación
- Profesores, empresarios,
etcétera TÍTULO DEL
INTERÉS POR
ESTUDIO
UN TEMA DE
c. Validación de los INVESTIGACIÓN
temas
- Expertos en el tema
- Revisión de información
existente Planteamiento del
- Coordinadores de área problema de
de investigación investigación
- Otros
Problema de investigación
a. ¿Qué es un Problema de
Investigación?
Es un hecho, fenómeno o
situación que incita a la
reflexión o al estudio.

PLANTEAR EL
PROBLEMA DE b. Aspectos del
Problema
c. Importancia INVESTIGACIÓN - Descripción:
-Permite conocer la
situación que se va a Mostrar la situación
estudiar mostrando sus objeto de estudio.
principales rasgos.
- Formulación:
- Dimensiona el estado Elaborar preguntas de
actual de la situación o reflexión sobre el
aspecto que se va a problema.
estudiar.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La redacción del planteamiento del problema implica hacer una
radiografía de cómo se presenta el problema, el mismo que debe
iniciarse describiendo la situación problemática encontrada en el
contexto mundial, latinoamericano, nacional hasta llegar al contexto
local. Se considera el estado en que se encontró el problema en
estudio y como se abordó en dicho contexto.

A nivel local o institucional, se aborda la realidad de donde surge el

problema de investigación, por ello también es entendida como
diagnóstico de la situación. Es la presentación general de la realidad
y el vacío o necesidad que se busca resolver, por ello la problemática
da origen a una ruta de investigación que obliga a utilizar técnicas
empíricas de investigación y puede hacerse por ejemplo a través de un
estudio diagnóstico previo (observación, encuestas, entrevista etc)
 ERRORES OBSERVADOS EN EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 No se describe el problema desde un contexto

mundial, lationamericano y nacional.
 Falta descripción de la situación observada en la
Institución en que se realizó el estudio.
 No se centran en las variables de estudio.
 Falta concordancia con el título.
 ¿Por qué es tan importante el
Planteamiento del problema?
PROBLEMA

Preguntas Son base para Objetivos

Definirlo y formular (o hipótesis)
delimitarlo
Responden
orientan
Justificarlo
Resultados y Guía hacia los Metodología
conclusiones
PLANTEAR EL PROBLEMA
 Afinary estructurar más formalmente la
idea de investigación.
 Formular el problema específico en términos
concretos y explícitos, de manera que sea
susceptible de investigarse con
procedimientos científicos.
 Escribirloen forma clara, precisa y
accesible.
Preguntas de investigación

 Representan el ¿Qué? de la investigación.

 Orientan hacia la respuesta que se busca.
 Deben ser precisas, claras y concretas.
 Debenestablecer los límites de espacio y
tiempo del estudio. ¿Cuándo?, ¿Dónde?
 Debenprecisar las unidades de
observación. ¿En qué o en quiénes?
Requisitos de las preguntas
 Importante: La respuesta añade,
complementa o mejora el conocimiento
acerca del problema. Que el
conocimiento que se obtenga sea
sustancial.
 Interesante: Es motivante para el
investigador.
 Clara y específica: Esto, para poder
encontrar la respuesta precisa.
Requisitos de las preguntas
 Amplia: Para poder articularse con el marco
teórico
 Contestable: Que pueda ser respondida con los
recursos y medios disponibles para el
investigador. Que puedan responderse con
evidencia empírica.
 Relevante: Que no se conozcan las respuestas.
 Ética: Que su respuesta implique usar medios
éticos.
Objetivos de la
investigación
Son los propósitos o fines que se
pretenden lograr al realizar
la investigación.

DEFINIR LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN

General ¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?

- Responde al Título y al Específicos
Problema de Utilizar verbos que - Conducen al Objetivo General
Investigación indiquen acción
reflexiva
Justificación y alcance
de la investigación
Razones para realizar
la investigación

- Dimensionar la
Investigación

JUSTIFICAR Y - Contextualizar el estudio

Justificación DELIMITAR LA
INVESTIGACIÓN
Delimitación

• Práctica • Espacial - Geográfica

Implicación en la solución
de Problemas prácticos  Cronológica
 Teórica
Reflexión académica  Sociodemográfica
 Metodológica
Aspectos de procedimiento
Tipos de investigación científica

El investigador define el tipo o

nivel de investigación a realizar

DEFINIR EL TIPO DE
INVESTIGACIÓN A REALIZAR

Esta definición depende de:

• Estado actual del tema de investigación
• Los objetivos de la investigación
• Enfoque que el investigador pretende dar al estudio
Tipos de investigación científica:
Clasificación
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Histórica Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente

Documental Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de Estudio

Descriptiva Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de Estudio

Correlacional Mide el grado de relación entre las variables de la Población estudiada

Explicativa Da razones del porqué de los fenómenos

Estudio de Casos Analiza una unidad específica de un Universo Poblacional

Seccional Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad única

Longitudinal Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de

una misma población con el propósito de evaluar los cambios
Experimental Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más
variables independientes sobre una o varias dependientes
Marco de referencia

¿Qué es? Ubicar la

Investigación dentro de
una teoría, enfoque o
escuela.
¿Qué funciones cumple?
 Permite prevenir errores
detectados en otros estudios
 Sirve de guía al Investigador
ELABORAR EL MARCO  Provee un marco para la
DE REFERENCIA DE interpretación de resultados
LA INVESTIGACIÓN

• Marco Teórico: Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación

• Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio
• Marco Histórico (algunas veces): Ubicación histórica del estudio
• Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar
Hipótesis

¿Qué son? Afirmaciones o

suposiciones que hace el
investigador respecto al
problema de investigación
FORMULAR LA
HIPÓTESIS DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué Funciones cumple?
 Direccionar el problema
objeto de investigación
 Identificar variables objeto
de análisis
 Orientar el uso de métodos y
técnicas de obtención de
información

Clase de variables
• Independientes
Clases de hipótesis
• Dependientes
•De investigación o nulas
 Intervinientes - Extrañas
•Alterna
Metodológica
Pruebas estadísticas para pruebas de
hipótesis
Diseño de la investigación
• Diseños con medición previa y posterior con un grupo de control
• Diseños de Sólomon para cuatro grupos
Experimentales
• Diseños con medición previa y grupo de control
Verdaderos
• Diseños de series cronológicas
• Diseños factoriales

• Diseños de un grupo con medición antes y después

Cuasi • Diseños con grupos de comparación equivalentes
Experimentales
• Diseños con series de tiempo interrumpidos

• Diseños de un caso único

Preexperimentales • Diseños de un grupo con medición antes y después
• Diseños de comparación con grupos estáticos
Métodos de muestreo
Muestreo Aleatorio Simple
Muestreo Sistemático

Método Muestreo Estratificado

Probabilístico Muestreo por Conglomerados
Muestreo de Áreas
Muestreo Polietápico

Muestreo por Conglomerados

Muestreo con Fines Especiales
Método NO
Muestreo por Cuotas
Probabilístico
Muestreo de Juicio
Recolección de información

Primarias Personas
FUENTES Hechos

Secundarias Material Impreso

Encuesta Cuestionario

Personal
Entrevista Telefónica
TÉCNICAS Correo
Internet

Observación Personal - Directa

Con medios electrónicos
Internet
Recolección de información

• Claridad en los objetivos de la investigación

PASOS
que va a realizarse
• Selección de la población o muestra
• Diseño y utilización de técnicas de
recolección de información
• Recoger la información
Procesamiento de
la información
Recolección de Es el proceso mediante el cual
datos los datos individuales se Pasos
mediante: agrupan y estructuran con el •Agrupar y estructurar
Encuesta propósito de responder a: los datos obtenidos en
• Entrevista • Problema de investigación
el trabajo de campo
• Observación • Objetivos •Definir las herramientas
• Hipótesis del estudio
y programas estadísticos
Descripción de resultados para el procesamiento
mediante: de los datos
• Estadística descriptiva •Obtener los resultados

Medidas de tendencia central mediante ecuaciones,

(media, moda, mediana) Procesamient gráficas y tablas
Medidas de dispersión
(varianza, desviación estándar) o de la Análisis de resultados
•Estadística inferencial
Pruebas paramétricas
información •Reflexión sobre los
resultados obtenidos del
(t student, anova, ancova, trabajo de campo y en
análisis multivariado de varianza función de
y covarianza) •Problema de investigación,
Pruebas no paramétricas •Los objetivos del estudio
(U de Man-Whitney •Las hipótesis (si las hubo)
Kruskal-Wallis •El marco teórico del estudio
Prueba de signos
Prueba de Friedman
(Chi cuadrado)