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MÁSTER EN PSICOPATOLOGÍA

LEGAL, FORENSE Y
CRIMINOLÓGICA
Laia Navas Rios
- Graduada en Psicología por la Universidad Abat Oliba CEU
- Máster en Psicopatología Legal, Forense y Criminológica por la UIC
- Profesional en EATAF y GECIP

27 de mayo de 2022
METODOLOGÍA DE LA PERICIAL
EN EL AMBITO CIVIL-FAMILIA

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CAMPOS DE ACTUACIÓN DEL
INFORME PERICIAL
Los campos de actuación en la realización de un informe pericial son los siguientes:
 Penal
 Civil: familia (guarda y custodia de menores, adopción y tutela de menores),
incapacitaciones legales, capacidad testamentaria, impugnación de testamento y
valoración de secuelas psicológicas.
 Social
 Militar
 Contencioso administrativo
 Canónica

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FORMATO Y METODOLOGÍA BÁSICA DEL
INFORME PERICIAL

1. Identificación (del perito y del peritado)


2. Objetivo del informe pericial
3. Metodología (hay que referenciar los días y la duración de la exploración):
1) Entrevista Individual + Entrevistas familias
2) Exploración Clínica y Psicopatológica
3) Exploración Psicológica
4) Estudios de los documentos aportados
4. Orientación diagnóstica
5. Consideraciones Psicológicas-Legales del caso peritado
6. Conclusiones y Recomendaciones

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DOCUMENTOS A TENER EN CUENTA EN LA
REALIAZACIÓN DEL INFORME PERICIAL

- Documentación jurídica: oficio judicial en el que se solicita nuestra intervención,


escritos de demanda y contestación, declaraciones de todas las partes, resoluciones
judiciales dictadas durante el procedimiento.
- Informes periciales previos, y a ser posible de todas las partes.
- Documentación clínica de interés: documentación clínica relacionada con aspectos
psicopatológicos o psicológicos de interés de todas las partes.
- Otros documentos: informes emitidos por el ámbito escolar, cualquier tipo de
información que nos ayude a contrastar lo referenciado y que sea de interés para la
evaluación pericial.

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EXPLORACIÓN INDIVIDUAL

■ Cada persona es diferente y debemos de adaptarnos a su situación y malestar  cuidado


con el lenguaje, sesiones, dinámica de preguntas….
■ Ojo con la fatiga o el cansancio que presentan, así como la colaboración.
■ Hay que canalizar nuestra frustración interna cuando vemos obstáculos.
■ Cuidado con las confrontaciones!

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CAPACIDAD DE TESTAR

■ Objetivo: valorar su estado psíquico actual, determinar la existencia de anomalías


psíquicas y en caso de presentarlas, determinar la repercusión de las mismas en su
capacidad cognitiva y volitiva para otorgar testamento.

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Entrevista al peritado:
-Datos personales
-Antecedentes clínicos familiares -Exploración clínica y psicopatológica
-Antecedentes clínicos personales -Aspecto externo y presentación
-Situación familiar -Inteligencia
-Situación laboral -Conciencia
-Orientación
-Situación social
-Memoria
-Tratamiento psicológico y
-Censo-percepción y curso del
farmacológico actual
pensamiento
-Afectividad
-Consumo de tóxicos
-Personalidad
-Criterios de Competencia

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Criterios de competencia (White, 1994)
Mediante una entrevista semiestructurada, se deben de formular preguntas con la finalidad de obtener
información sobre los siguientes aspectos:

- Capacidad de ser informado


o Aptitud para recibir información
o Aptitud para reconocer la relevancia de la información
o Aptitud para recordar la información
- Capacidades cognitivas y afectivas
o Aptitud para autorreferenciar los acontecimientos
o Aptitud para razonar sobre las distintas alternativas
o Aptitud para jerarquizar las alternativas
- Toma de decisiones
o Aptitud para seleccionar una opción
o Aptitud para asumir y mantener la opción escogida
- Revisión crítica del proceso
o Aptitud para contar y razonar sobre la opción elegida.

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Exploración psicológica
-Referenciar los cuestionarios, inventarios o test administrados
- Describir qué variable o variables se miden
- Puntos de corte
- Puntuación directa y e interpretación de la misma

-OJO con las características del explorado! Posibilidad de cansancio, fatiga y/o dificultades de
atención y concentración.
-En casos sobre la capacidad de testar, administrar prueba neurospciológicas (MEC, WAIS IV,
Lectura relojes Luria, RAVLT, …).
-Los inventarios, test o cuestionario que más se suelen utilizar son aquellos referente a la
evaluación de personalidad o psicopatología. Por ejemplo: Inventario Clínico Multiaxial de
Millon IV (MCMI IV), Inventario de Evaluación de la Personalidad (PAI) o Inventario
Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI-2-RF), Inventario de Beck para la
Depresión (BDI), Inventario de Hamilton para la Depresión, Cuestionario Ansiedad Estado-
Rasgo (STAI), Inventario de Hamilton para la Ansiedad, Listado Breve de Síntomas (LSB-50),
Impulsividad de Barrat (BIS-11), Escala de Control de los Impulsos Ramón y Cajal (ECIRyC)
-Importancia en la gravedad de la sintomatología y/o deficiencias.

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Análisis documental
- Resonancias Magnéticas Craneales, informes neurológicos, informes psiquiátricos,
informes psicológicos, exploraciones neuropsicológicas, historial clínico, etc…
- Finalidad: observar si ha habido una agravación, estabilización o mejoría de la
sintomatología y/o deficiencia.

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IMPUGNACIÓN DE TESTAMENTO

- Diferencia entre Dictamen e Informe Pericial


- Objetivo: Si se puede certificar, a la vista de la documental médica acreditada, que el Sr.
XXX presentaba un estado de salud mental adecuada, no incapacitante, para otorgar
testamento en fecha XXX.

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Metodología
Dado que el Sr. XXX falleció en fecha XXX, la metodología para la realización del
siguiente dictamen pericial se basa en el estudio y análisis de la documentación obrante en
el sumario, sobre la historia clínica de asistencia médica, certificado de defunción y últimas
voluntades. En el caso de ser posible, sería interesante realizar una entrevista a un familiar.

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Psicobiografía
- Situación familiar y las relaciones
- Orientaciones diagnósticas Entrevista familiar
- Tratamiento farmacológico en el - Obtener información
momento de otorgar testamento
- Contrastar datos
- Estado psicopatológico en el
momento previo a otorgar - OJO! No tiene el mismo valor que la
testamento. documentación.

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Análisis documental
- Resonancias Magnéticas Craneales, informes neurológicos, informes psiquiátricos,
informes psicológicos, exploraciones neuropsicológicas, historial clínico, etc…
- Finalidad: valorar el estado psicopatológico de la persona, previo a la realización del
testamento.

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VALORACIÓN DE SECUELAS

Objetivo: valorar el estado psíquico y determinar la existencia de anomalías psíquicas y


neurológicas, y en el caso de presentarlas, determinar la repercusión de las mismas en la
calidad de vida y en su toma de decisiones.

2 aspectos: temporalidad y actividades de recuperación.

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Entrevista al peritado:
- Datos personales
- Antecedentes clínicos familiares Exploración clínica y psicopatológica

- Antecedentes clínicos personales - Aspecto externo y presentación

- Situación familiar - Inteligencia


- Conciencia
- Situación laboral
- Orientación
- Situación social
- Memoria
- Tratamiento psicológico y
farmacológico actual - Senso-percepción y curso del
pensamiento
- Comparativa de sus características
- Afectividad
anteriores al accidente y en la
actualidad. - Consumo de tóxicos
- Personalidad
- Actividades de la vida diaria (grado de
autonomía)
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Exploración psicológica
-Referenciar los cuestionarios, inventarios o test administrados
- Describir qué variable o variables se miden
- Puntos de corte
- Puntuación directa y e interpretación de la misma

-OJO con las características del explorado! Posibilidad de cansancio, fatiga y/o dificultades de
atención y concentración.
-En casos sobre valoración de secuelas, administrar prueba neurospciológicas (MEC, WAIS
IV, Lectura relojes Luria, RAVLT, …).
-Los inventarios, test o cuestionario que más se suelen utilizar son aquellos referente a la
evaluación de personalidad o psicopatología. Por ejemplo: Inventario Multifásico de la
Personalidad de Minnesotat – 2 Reestructurado (MMPI-2-RF), Inventario Clínico Multiaxial
de Millon III (MCMI III) o Inventario de Evaluación de la Personalidad (PAI), Inventario de
Beck para la Depresión (BDI), Inventario de Hamilton para la Depresión, Cuestionario
Ansiedad Estado-Rasgo (STAI), Inventario de Hamilton para la Ansiedad, Impulsividad de
Barrat (BIS-11), Escala de Control de los Impulsos Ramón y Cajal (ECIRyC).

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Análisis documental
- Resonancias Magnéticas Craneales, informes neurológicos, informes psiquiátricos,
informes psicológicos, exploraciones neuropsicológicas, historial clínico, etc…
- Finalidad: valorar las repercusiones y la intensidad de las secuelas.

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FAMILIA
Progenitores

Objetivo:
■ Valoración de guarda y custodia
■ Valoración de estado emocional y adaptación de los hijos al régimen de visitas
■ Valoración de la competencia parental y ejercicio de parentalidad/coparentalidad
■ Recomendaciones sobres cuestiones relacionadas con la ruptura
■ Recomendaciones de patologías y posibles consecuencias en las competencias parentales
■ Evaluación de presencia de interferencias parentales y/o disfunciones en las relaciones parentofiliales
■ Valoración aumento / restricción de visitas
■ Valoración de re-inicio visitas / Servicio Técnico de Punto de Encuentro (STPT)

■ NO PATRIA POTESTAD  CONCEPTO LEGAL

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Entrevista al peritado:
- Datos personales
- Antecedentes clínicos familiares
Exploración clínica y psicopatológica
- Antecedentes clínicos personales
- Aspecto externo y presentación
- Situación familiar
- Inteligencia
- Situación laboral - Conciencia
- Situación social - Orientación
- Tratamiento psicológico y farmacológico - Memoria
actual
- Senso-percepción y curso del
- Historia de la pareja pensamiento

- Aspectos relacionados con su hijo - Afectividad

- Aspectos relacionados con la custodia - Consumo de tóxicos


- Personalidad

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Historia de la pareja
Se debe de obtener información sobre los inicios de la pareja, cómo se desarrolla la
relación, la logística antes del nacimiento del hijo, si deciden ambos progenitores tener un
hijo, proceso de embarazo, logística tras el nacimiento del hijo, decisiones conjuntas
referente al hijo, desarrollo de la relación cuando son tres, inicio de los momentos de crisis,
cómo se desarrolla la crisis, decisión de la separación, decisión de la guarda y custodia
inicial, comunicación actual entre progenitores, intentos de mediación o posibles acuerdos.

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Aspectos relacionados con el hijo
Fecha de nacimiento del niño, cuantos años
tiene, aspectos académicos, aspectos de salud,
aspectos sociales, que hagan una descripción
del hijo, que comenten intereses del niño, los
hobbies, actividades progenitor-hijo, existencia
de límites y normas adecuadas a la edad del
Aspectos relacionados con la custodia
niño, promoción de la autonomía personal, de
aprendizajes y de espacios lúdicos. Qué tipo de custodia quiere, el por qué y
qué pasaría si la sentencia no le favorece.

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Exploración psicológica
-Referenciar los cuestionarios, inventarios o test administrados
- Describir qué variable o variables se miden
- Puntos de corte
- Puntuación directa y e interpretación de la misma

-En casos de custodias se suele valorar personalidad, estado de ánimo, ansiedad,


impulsividad y capacidades parentales.
-Los inventarios, test o cuestionario que más utilizados son: Inventario Multifásico
de la Personalidad de Minnesotat – 2 Reestructurado (MMPI-2-RF), Inventario
Clínico Multiaxial de Millón III (MCMI III), Inventario de Beck para la Depresión
(BDI), Inventario de Hamilton para la Depresión, Cuestionario Ansiedad-Estado
(STAI), Inventario de Hamilton para la Ansiedad, Impulsividad de Barrat (BIS-11),
Escala de Control de los Impulsos Ramón y Cajal (ECIRyC), Cuestionario para la
Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y Mediadores (CUIDA).

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Análisis documental
Demandas, contestación de la demanda, informes escolares y de actividades extraescolares,
clínicos, médicos, psicológicos o de centros de la salud.

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■ PARA HABLAR DE GUARDA Y CUSTODIA ES IMPRESCINDIBLE VALORAR A LOS
DOS PROGENITORES. DE ESTE MODO, SE PUEDE DISPONER DE UNA
PERSPECTIVA GLOBAL DE LA SITUACIÓN FAMILIAR Y DE ELEMENTOS DE
CONTRASTE SUFICIENTES PARA PODER RESPONDER AL OBJETIVO.
■ ASÍ PUES, SI SOLO VEMOS A UNA PARTE, SOLO NOS PODEMOS BASAR EN LA
PERSONA QUE SE VALORA. NUNCA HABLAR DE OTRA PERSONA QUE NO SE HA
EXPLORADO  FALTA DEL CODIGO DEONTOLÓGICO.
■ SI SOLO VEMOS A UNA PARTE, NO PODEMOS DETERMINAR ASPECTOS
RELACIONADOS CON LA RELACIÓN HIJO-OTRO PROGENITOR.
■ OJO CON LOS CONCEPTOS DE VIOLENCIA. NO SE PUEDE ATRIBUIR SI NO
ESTÁ JUZGADA!! EVITAR INFOMRACIÓN DIFAMATORIA

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Niños, niñas, adolescentes

Objetivo: valorar su estado psíquico actual y determinar la existencia o no de anomalías que


interfieran en la relación hijo-progenitor. Estado emocional.

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IMPORTANTE!!

■ Adecuar el lenguaje y sesión a cada niño.


■ Proporcionar la máxima seguridad para que estén relajados
■ Preservar al máximo de la conflictividad
■ Intentar preservarlos de aquello que nos relatan.

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Entrevista al peritado:
Adecuar lenguaje y vocabulario según la
edad.
Exploración clínica y psicopatológica
- Datos personales
- Aspecto externo y presentación
- Antecedentes clínicos familiares
- Inteligencia
- Antecedentes clínicos personales
- Conciencia
- Situación familiar
- Orientación
- Situación académica
- Situación social - Memoria

- Tratamiento psicológico y farmacológico - Senso-percepción y curso del pensamiento


actual - Afectividad
- Relación progenitores-hijos - Consumo de tóxicos
- Personalidad

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Exploración psicológica
-Referenciar los cuestionarios, inventarios o test administrados
- Describir qué variable o variables se miden
- Puntos de corte
- Puntuación directa y e interpretación de la misma
-OJO con las características del niño! Posibilidad de cansancio, fatiga y/o dificultades de atención
y concentración.
-En los niños de 3 a 10 años se suele utilizar las pruebas del dibujo de la familia, HTP, CBCL para
que lo administren los progenitores, fábulas de Düss, juego simbólico. Como prueba psicométrica
se está empezando a utilizar el Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes (SENA. Se puede
administrar de 3 a 18 años). Además se propone que, durante unos minutos, se realice una
interacción entre el hijo y el progenitor con la finalidad de observar las dinámicas de relación y la
existencia de normas o límites adecuadas a la situación en la que nos encontremos.
-En niños de 11 hasta los 18 años, se suelen utilizar las siguientes pruebas psicométricas: Test
Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI. Se puede administrar a partir de 8
años), SENA (hasta los 18 años), Inventario de Depresión de Beck para Adolescentes (BDI-A. Se
puede administrar de 13 a 15 años), Inventario de Beck para la Depresión (BDI. Se puede
administrar a partir de 16 años), Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en niños (STAIC. Se
puede administrar de 9 a 15 años), Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI. Se puede
administrar de los 16 años hacia adelante)

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Sesiones de interacción

■ Es una herramienta que proporciona muchísima información para abstraer dinámicas de


relación, así como competencias parentales.
■ Intentar hacerlo con los dos
■ En el caso de que haya más de un hijo, que se haga conjuntamente
■ Nuestro rol es de observador! Nunca interaccionar.
■ Poner mucho material (adecuado y no adecuado) para ver la actuación de l’adulto hacia
el hijo.

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COORDINACIONES!

■ Hay que intentar corroborar la información que nos proporcionan con los servicios que
estén interviniendo con la finalidad de poder proporcionar un informe lo más
beneficioso para los pequeños.

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Análisis documental

Valorar todo el historial clínico e informes escolares.


Finalidad: valorar si hay información relevante que pueda contrastarse con lo observado.

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!MUCHAS GRACIAS!
lnavasr@uic.es

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