ESTRATEGIAS DE

COMPRENSIÓN
LECTORA PAES 2023
ESTRATEGIA 4
Leer en red
 OBJETIV
O las relaciones
Leer en red considerando
que se establecen al interior de los
párrafos de un mismo fragmento a través
del análisis, síntesis e interpretación de la
información.
¿Por qué me cuesta tanto comprender lo que leo?
 Porque tiendo a leer ideas sueltas, desarticuladas
del texto, sin establecer una conexión o una
relación jerárquica entre ellas. Suelo distinguir el
tema y varios elementos asociados a ese tema.
 Es una representación del tipo: tema más detalles,
es decir, incluye el tema general del texto, más
una colección de detalles vinculados a éste de
forma inespecífica.
 El procedimiento adecuado es leer en red.
 ¿Qué significa leer en red?

A medida que vamos avanzando en la lectura, vas

estableciendo conexiones entre las ideas de los diversos
párrafos, pues existe lo que se llama la progresión
temática: el contenido del texto va progresando al
incorporar nueva información, y ésta se va relacionando
entre sí de manera jerarquizada, o sea, se presenta
información que es más relevante que otra para
comprender el contenido del párrafo, fragmento o texto.
¿Qué entendemos por
progresión temática?
Leer en red supone ser capaz de establecer las
siguientes relaciones al interior de un texto.

Causa consecuencia.

Problema- solución.

Comparación o contraste.

Secuencia temporal.

Enumeración descriptiva.
 ¿En qué consiste la estrategia?
Consiste en aprender a leer en red, considerando la relación
efectiva y explícita establecida al interior de los párrafos
de un texto, a través del análisis, síntesis e interpretación de
la información.
 ¿Para qué me sirve leer en red?
 Saber la relación entre los
párrafos me sirve para
entender, analizar e
interpretar de manera más
adecuada el fragmento o
texto.
¿En que consiste la estrategia?
Leer el fragmento o texto.

Identificar tipología textual.

¿Qué intenta demostrar el emisor a través de

su discurso? o

¿Cuál es la idea que sostiene el emisor?

Relacionar el contenido de ambos párrafos.

 La felicidad no siempre requiere escalar una alta montaña ni bajar a las

Texto profundidades marinas. Bien lo sabía cierto personaje de Stefan Zweig

cuando se encontraba en un boulevard parisino, en una tarde deliciosa,
sin nadie que le esperara. Con tiempo para disfrutar —en libertad— del

1 placer de hacer lo que le viniera de gusto, lo mismo visitar un museo que

leer un libro o tomar un café. Sin embargo, entre todas las posibilidades,
se decidió por la que creyó más razonable: no hacer nada. Así, entregado
al dolce far niente, se dejó llevar por la magia del azar.
Nuestro hombre disfrutaba de una compañera con mala prensa, la
supuesta madre de todos los vicios. Pero la pereza, contra lo que pueda
parecer, no siempre ha sido el objeto de la inquina de los moralistas de
todo pelaje. Los clásicos supieron ver que la obsesión del trabajo por el
trabajo resulta, cuando menos, problemática.
Séneca, en su tratado acerca de la brevedad de la vida,
criticaba a los que, por ambición, se obsesionaban con un
esfuerzo contraproducente para hacer de la existencia algo
grato. Así, acababan ahogándose en sus propias riquezas,
fueran materiales o intelectuales: “¡A cuántos la elocuencia,
a fuerza de ostentar ingenio cada día, les hizo expectorar
sangre!”. Se trata, pues, de no perder el tiempo en
ocupaciones que no llevan a ningún sitio. Porque somos
frágiles y no vamos a durar para siempre, aunque nos
comportemos como si fuéramos a quedarnos de muestra.
Por eso, según el filósofo cordobés, es de necios esperar a
los cincuenta años para entregarse al descanso. ¿Qué
garantía tenemos de alcanzar esa edad? Por tanto, no nos
carguemos con ocupaciones que nos distraigan de lo más
importante, vivir.
PROCEDIMIENTOS PROCESOS IMPLICADOS
Leer el texto completo. TEMA
¿De qué se habla?
Preguntarse:
¿Qué es lo que intenta IDEA PRINCIPAL
demostrar el emisor a ¿Qué se dice de lo
través de su discurso? o que se habla?
¿Cuál es la idea que
sostiene el emisor?

Identificar tipología textual TIPOLOGÍA

TEXTUAL

Relación entre ambos PÁRRAFO 1

párrafos
PÁRRAFO 2
RELACIÓN
PROCEDIMIENTOS PROCESOS IMPLICADOS
Leer el texto completo. TEMA Dela pereza.
¿De qué se habla?
Preguntarse:
¿Qué es lo que intenta IDEA PRINCIPAL Para el emisor, la obsesión por el trabajo resulta
demostrar el emisor a ¿Qué se dice de lo inconducente frente a la posibilidad de vivir y a
través de su discurso? o que se habla? la fragilidad del ser humano.
¿Cuál es la idea que
sostiene el emisor?

Identificar tipología textual TIPOLOGÍA Argumentativo.

TEXTUAL

Relación entre ambos PÁRRAFO 1 Plantea que la felicidad también radica en no

párrafos hacer nada.

PÁRRAFO 2 Plantea que los clásicos ya trataron el tema de

la obsesión por el trabajo que tiene el ser
humano.
RELACIÓN El párrafo 1 señala que la felicidad también está
en las cosas simples de la vida; y el párrafo 2
profundiza esta idea, señalando que el hombre
se obsesiona con el trabajo, ya sea material o