BL1PPT004A19V1

¿Cómo se propuso la evolución?

 Situación A Situación B
Tiempo

2. ¿Cómo crees tú que se produjo esta diferencia en

la altura de las jirafas a lo largo del tiempo?
3.¿Qué ventaja crees que tienen las jirafas decuello
largo respecto a las de cuello corto?
Marca el emoticon que mejor se relacione con tus conocimientos actuales acerca del
tema. Luego, al finalizar la clase, vuelve a esta página y marca el emoticon de la segunda
fila que mejor represente tus conocimientos adquiridos.

OBJETIVO DE LA CLASE

 Comprender las principales teorías de la

evolución.
 I. LAS IDEAS EVOLUTIVAS ANTES DE DARWIN

Los organismos
Inexistencia de Las especies cambian a través
una entidad tienen relaciones del tiempo en
creadora para de parentesco. respuesta al
explicar el origen ambiente.
de los seres vivos.

Georges Louis Leclerc Erasmus Darwin Jean Baptiste

Lamarck

2. Destaca un aspecto de las ideas de cada naturalista que

puede considerarse válido en la actualidad.
 I. LAS IDEAS EVOLUTIVAS ANTES DE DARWIN

Tiempo

A B
Teoría de Lamarck: explica cómo las especies cambian a través del tiempo en respuesta al
ambiente, mediante los siguientes mecanismos:
- Existencia de un impulso interno en los organismos hacia un mayor grado de
complejidad. - Ley de uso y desuso, según la cual los órganos se hacen más fuertes o
más débiles dependiendo del grado en que sean usados.
- Herencia de caracteres adquiridos, que señala que las modificaciones sufridas por los
organismos durante su vida serían transmitidas a los descendientes.
 I. LAS IDEAS EVOLUTIVAS ANTES DE DARWIN

Tiempo

A B

3. Observa el video “Epigenetics: Why Inheritance Is Weirder

Than We Thought” (“Epigenética: Por qué la herencia es más
extraña de lo que pensamos”) y establece cómo se relaciona
el fenómeno observado en los ratones con los
planteamientos de Lamarck.
 II. TEORÍA DE EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL

Tiempo

A B

2. ¿En qué se diferencia el proceso de

evolución de las jirafas bajo la teoría
de Lamarck y la de Darwin-Wallace?
 II. TEORÍA DE EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL

Teoría de Darwin y Wallace: explica cómo las especies cambian a través del tiempo,
basándose en las siguientes premisas:
- En una población de organismos, en cada generación nacen más individuos de los
que pueden sobrevivir.
- Existe variación entre los individuos de una población en cuanto a sus rasgos y
algunos de estos son heredables.
- La sobrevivencia y reproducción de los individuos depende de la interacción entre
sus variaciones heredables y el ambiente. A esta reproducción diferencial entre los
individuos de una población se le denomina selección natural. Como resultado de
esto, a través de las generaciones se producirá un aumento de la frecuencia de las
variaciones favorables en la población.
 II. TEORÍA DE EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL

- Su velocidad al escapar.
- Su agudeza visual y auditiva
para detectar tempranamente
el ataque.
- Qué tan visibles sean para los
leones de acuerdo a su
coloración.

2.1.Si¿Qué
la velocidad de las
diferencias cebras
entre para escapar
los individuos de lade
lospoblación
depredadores no fuera
de cebras puedenuna característica
determinar si
heredable,
sobreviven¿podría ocurrir
al ataque evolución por
del depredador?
selección natural en este rasgo? Justifica.
 Tipos de selección
• Selección natural: proceso de interacción entre los
organismos y su ambiente, que tiene como resultado la
reproducción diferencial de los individuos de una población.

• Selección sexual: tipo de selección que opera sobre las

características relacionadas con la obtención de pareja.

• Selección artificial: cría o cultivo de organismos

seleccionados por el hombre, para producir descendientes
con características deseadas.
 III. LAS IDEAS EVOLUCIONISTAS DESPUÉS DE DARWIN.

Teoría sintética o neodarwiniana

• Es la unión de la teoría evolutiva por selección natural con los conocimientos aportados
por la genética de poblaciones.

• La fuente de variabilidad en las poblaciones son las mutaciones.

• La formación de nuevas especies se da de manera gradual. Esta teoría fue desarrollada

a partir de los aportes de muchos investigadores, entre los que destacan Dobzhansky,
Mayr, Fisher, Simpson y Stebbins.
 III. LAS IDEAS EVOLUCIONISTAS DESPUÉS DE DARWIN.
Pér
d
ida
de
2. ¿Qué ocurrió var con la población
iab de
ilid
arañas a lo largo adel
d fe tiempo?
notí
pic
a.

3. ¿Cómo podrías explicar los cambios

que experimentó la población de arañas
según la teoría sintética?
 Resuelve los siguientes ejercicios.

ALTERNATIVA
CORRECTA
2. “Las aves que huyen más rápido de sus depredadores tienen mayor
probabilidad deLos
sobrevivir
Cambios ysurgen
reproducirse”
en el material
organismos
genético de los organismos,
espontáneamente a
D
Comprensión
que constituyen fuente de
partir de materia
¿Cuál de los siguientes conceptos
variabilidad.
inanimada.
se relaciona con la frase mencionada?


A) Mutaciones.
Hay ciertasAdquisición
características
de ventajosas bajo


una condición ambiental
características determinada, que
favorables
B) Generación espontánea. otorgan ventajas
que se de sobrevivencia
transmiten a la y

C) Herencia de caracteres adquiridos. reproducción diferenciada.
descendencia.


D) Selección natural.

Ahora vuelve a la página 3 y encierra el emoticon que

mejor represente tus nuevos conocimientos.
 Tabla de corrección
Pregunta Alternativa Habilidad
1 B Comprensión

2 D Comprensión

3 C Comprensión
En la próxima sesión, estudiaremos
“¿Qué son las poblaciones
ecológicas?”
Equipo Editorial Área Ciencias: Biología

PROPIEDAD INTELECTUAL CPECH