ACTIVIDAD 1

Escribe en los espacios en blanco las palabras adecuadas.

éxito reproductor, adaptaciones, aparearse, condiciones ambientales, especiación,

especies , evolución ,frecuencias alélicas ,fuentes de alimentación ,individualización
,naturaleza ,predadores ,selección natural ,seleccionan ,variación aleatoria.

La es un mecanismo esencial de propuesto por Charles Darwin y generalmente

aceptado por la comunidad científica como la mejor explicación para la generación de especies o
.
El concepto básico de la selección natural se basa en que las condiciones de un medio ambiente (o "
") determinan (o ) la eficacia de ciertas particularidades en algunos organismos para
su supervivencia y reproducción. Mientras el medio ambiente permanezca inalterado, las
particularidades más exitosas se irán distribuyendo en toda la población.
La selección natural como mecanismo para la evolución propuesto por Darwin parte de dos premisas. La
primera es que entre los descendientes de un organismo hay una , no determinista,
que Darwin llamó " ". La segunda premisa es que esta variabilidad puede dar lugar a
diferencias de supervivencia y de , haciendo que algunas características de nueva
aparición se puedan extender en la población, dando lugar a cambios en las y en
último término a la aparición de nuevas .
La selección natural ocurre cuando la naturaleza escoge a los individuos que presentan características
que le dan cierta ventaja en la supervivencia y en la capacidad reproductiva y la forma de adaptarse al
medio ambiente de un individuo
Lo que hace a una característica de un organismo más propensa al éxito depende ampliamente de
factores introducidos por el entorno, incluyendo los de la especie, las , el
estrés abiótico, el medio físico, etc. Cuando miembros de una misma especie se distribuyen a lo largo de
un terreno amplio, las que enfrentaran unos y otros serán distintas y así también las
que deban sufrir para sobrevivir bajo aquellas condiciones. Tras un largo período de tiempo,
sus características se habrán desarrollado en diferentes rumbos al punto de no poder volver
entre sí, punto en cual se las considera especies separadas. Esta es la razón por la cual una especie a
menudo se separa en diversas nuevas especies.
 ACTIVIDAD 2

Teorías de la evolución
1. Selecciona las frases que estén de acuerdo con la idea de la selección natural de Darwin.
• Sólo sobreviven los individuos más aptos.
• Las variaciones favorables o desfavorables se transmiten de generación en generación.
• Las variaciones proporcionan ventajas en la lucha por la supervivencia.
• Con el tiempo, llegan a surgir nuevas especies.

¿Cuáles de las siguientes frases las podemos aplicar al darwinismo?

• La aparición de nuevos caracteres en una especie es el resultado de una adaptación, motivada por un cambio
ambiental.
• Los seres vivos presentan una gran variabilidad individual, incluso dentro de la misma especie.
• Las variaciones favorables se transmiten a los descendientes puesto que los individuos que las tienen son los que
sobreviven y se reproducen

¿Cuáles de estos puntos no explica la teoría de Darwin?

• Cuál es la causa de la variabilidad.
• Por qué las variaciones desfavorables no se transmitían.
• Por qué hay tantos individuos cuando los recursos son insuficientes, obligando a una fuerte competencia entre ellos.
• Por qué unas variaciones no se transmiten y otras sí se heredan

Las mutaciones responsables de la variabilidad...

• Pueden pasar de ser neutras a beneficiosas en función de los cambios ambientales.
• Son siempre perjudiciales, puesto que alteran el normal funcionamiento del organismo.
• No tienen por que ser beneficiosas ni perjudiciales, son neutras.
• Son siempre beneficiosas para la evolución, puesto que aumenta la variabilidad.

¿Qué ideas de las siguientes se pueden considerar un fallo en la teoría de Lamarck?

• La herencia de los caracteres adquiridos.
• La tendencia a la complejidad de los seres vivos.
• El desarrollo de los órganos debido al uso.
• El origen por generación espontanea de las especies más sencillas.

Según Lamarck, las especies se van transformando por :

• Por aumento de mutaciones génicas
• La necesidad de ser más fuertes
• La tendencia a la complejidad
• Por el uso y desuso de los órganos

Según los neodarwinistas, la selección natural...

• Es un concepto superado.
• Actúa sobre los individuos más aptos.
• Actúa sobre las poblaciones.
• Actúa a través de la reproducción y no de la lucha por la supervivencia

Darwin también propuso la existencia de un proceso de selección sexual. ¿En qué consiste?
• Los machos de las especies están mejor dotados que las hembras y por eso sobreviven mejor.
• En muchas especies, las hembras seleccionan a los machos genéticamente más interesantes.
• Hay una lucha por reproducirse, en la que ganan los individuos mejor dotados sexualmente.

Según los neodarwinistas, la fuente de la variabilidad en las poblaciones se debe a:

• La reproducción sexual.
• Las mutaciones.
• El dimorfismo sexual de las especies.
• La lucha por la supervivencia.
 ACTIVIDAD 3
La evolución
1 2

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12

13

• Verificar
Horizontal -
1. Defensores de la teoría de Darwin más
los conocimientos de genética
8. Especiación basada en la
incompatibilidad reproductiva en función
del comportamiento
10. Organos con la misma función y distinto
origen embriológico
12. Organo que ya no se utiliza
13. Escribió el origen de las especies
Vertical -
2. Proceso de formación de especies
3. Especiación basada en la incompatibilidad
reproductiva en función del aislamiento
geográfico
4. Organos con el mismo origen embriológico
y distinta función
5. Cambios en los genes responsables de la
evolución
6. Animales en los que Darwin observó el
proceso de radiación adaptativa
7. Islas en las que trabajó Darwin sobre su
teoría de la evolución
9. Diferencias dentro de una población que
facilitan la selección natural
11. Defensor de la teoría "La función crea al
órgano"
 ACTIVIDAD 4

Órganos homólogos y análogos

Entre el ala de un insecto, el tentáculo de un pulpo,
la pinza de un cangrejo, la aleta de un delfín, el ala
de un ave, el ala de un murciélago y el brazo de un
hombre existen semejanzas y diferencias, de forma
que las semejanzas son mayores entre seres vivos
más próximos evolutivamente entre sí, y las
diferencias son mayores entre seres vivos más
alejados en la evolución.

a) Señala la función básica de cada una de las extremidades siguientes.

ALA DE INSECTO ???

TENTÁCULO DE PULPO ???

PINZA DE CANGREJO ???

ALA DE AVE ???

ALETA DE DELFÍN ???

BRAZO DE HOMBRE ???

• b) A la vista de esa lista debes darte cuenta de que existen dos criterios distintos para agrupar a esos
seres vivos; indica cuáles son esos dos criterios y haz las dos agrupaciones posibles.

CRITERIO I:

Grupo 1: (ala de insecto, ala de ave y aleta de delfín)

Grupo 2: (tentáculo de pulpo, pinza de cangrejo, brazo de hombre)

CRITERIO II:

Grupo 1: (ala de insecto, tentáculo de pulpo, pinza de cangrejo)

Grupo 2: (ala de ave, aleta de delfín, brazo de hombre)

c) ¿Cuál de los dos criterios nos va a dar más información sobre parentesco evolutivo?.

d) ¿Ves en esta actividad algún ejemplo de órganos homólogos?

-
e) ¿Y algún ejemplo de órganos análogos?