¿Qué aprendemos en la escuela?

Aprendí muchas cosas, a leer, escribir, las operaciones básicas, mi educación fue muy bonita porque antes el maestro era
muy respetado por la comunidad escolar y por lo tanto no existía tanto acoso escolar, algunas cosas fueron memorísticas
y otras fueron practicas.

Cuidar el medio ambiente, cuidar los animales, ser buena con los amigos, valores humanistas.
 ¿Cuál debe ser el sentido de aprender en la educación básica
actualmente? y ¿Cuáles los desafíos que esto plantea a la
enseñanza? 

Reconocer que las niñas, los niños y adolescentes tienen el derecho a satisfacer sus necesidades de aprendizaje

Tener presente que las niñas, los niños y adolescentes son sujetos con múltiples potencialidades y capacidades
para aprender.

Devolver la centralidad al aprendizaje como objetivo fundamenta

¿A qué refiere la educación humanista? y
¿Cuáles son sus características principales?
A la inclusión y equidad, poner en juego valores humanistas como el respeto, la justicia, la tolerancia
Respeto a la dignidad humana y cuidado del medio ambiente.

3 IDEAS PARA FORMACION HUMANISTA

1.- tomar en cuenta el contexto

2. Inculcar respeto y definir lo bueno y lo malo.
3.- desarrollar las habilidades fisicas
 ¿Qué me corresponde hacer como maestra o
maestro para propiciar una educación humanista?

Conocer a todos los alumnos del grupo, sus características, intereses, necesidades, entornos familiar y social

Manifestar interés por los alumnos, sus logros y retos, sus sentimientos y emociones.

Poner en el centro del trabajo docente en el aula y la escuela a los alumnos

Trabajar hacia la formación integral de los alumnos, esto es, considerar el desarrollo de sus capacidades lingüísticas,
cognitivas, socioemocionales y motrices

Trabajar hacia la formación integral de los alumnos, esto es, considerar el desarrollo de sus capacidades lingüísticas,
cognitivas, socioemocionales y motrices
Brindar una enseñanza equitativa, es decir, apoyarlos conforme a sus características, en especial a quienes enfrentan
mayores necesidades de aprendizaje
 ¿Por qué es necesario favorecer un enfoque humanista en educación básica?
¿Cómo propiciar en el aula un enfoque humanista?
¿Cuál es la importancia del papel de la maestra o maestro en la formación humanista de los alumnos?

Haciéndole sentir seguro, que se hacen valer sus derechos, que viven en un ambiente incluyente con la cultura de la
paz.

El papel es fundamental debe a que es el vinculo entre los aprendizajes, el maestro debe llevar un ambiente de
aprendizaje basado en el respeto a la dignidad humana de los alumnos y fomentar el uso de valores
 “Las niñas, los niños y adolescentes como
centro de la enseñanza".
Se debe tomar en cuenta sus características culturales y de toda índole, de igual forma tomar en cuenta sus
interés para motivar la participación
 El sentido del desarrollo integral de las niñas, los niños o adolescentes.

El papel del alumno en la construcción de su aprendizaje.

La tarea de la maestra o el maestro para lograr aprendizajes relevantes y duraderos en los alumnos.

El significado de “Las niñas, los niños y adolescentes como centro de la enseñanza”.

Conocer a todos los alumnos del grupo, sus características, intereses, necesidades, entornos familiar y social

Manifestar interés por los alumnos, sus logros y retos, sus sentimientos y emociones.

Poner en el centro del trabajo docente en el aula y la escuela a los alumnos

Trabajar hacia la formación integral de los alumnos, esto es, considerar el desarrollo de sus capacidades
lingüísticas, cognitivas, socioemocionales y motrices

Trabajar hacia la formación integral de los alumnos, esto es, considerar el desarrollo de sus capacidades
lingüísticas, cognitivas, socioemocionales y motrices
Brindar una enseñanza equitativa, es decir, apoyarlos conforme a sus características, en especial a quienes
enfrentan mayores necesidades de aprendizaje