ACTUALIZACIONES

ORTOGRÁFICAS
Se presentan algunas de las últimas
novedades de la RAE, de la
Ortografía 2010 y la Nueva
Gramática.
Con el apoyo de la Red Nacional de
Docentes de Español
Exclusión de ch y ll del abecedario

Se excluyen definitivamente del

abecedario los signos ch y ll, ya que no
son letras, sino dígrafos. (Grupo de 2
letras que representan un sonido).
Se recomienda escribir
siempre sin tilde el adverbio
solo y los pronombres
demostrativos, incluso en
casos de posible ambigüedad.

Pronombres demostrativos: este,

esta, ese, esa, aquel, aquella.
La conjunció n o es un
monosílabo átono y, por tanto,
debe escribirse siempre sin tilde,
aparezca entre palabras, cifras o
signos.
Voces como guion, truhan,
fie o liais son monosílabos
desde el punto de vista
ortográfico y, por ello,
deben escribirse sin tilde.
Los verbos imprimir,
freír y proveer tienen
dos formas válidas de
participio.
imprimido/impreso, freído/frito,
proveído/provisto
 LOS EXTRANJERISMOS Y LATINISMOS CRUDOS (NO
ADAPTADOS) DEBEN ESCRIBIRSE EN CURSIVA

En este caso se advierte de su condición de

extranjerismos crudos y de la obligación de
escribirlos con resalte tipográfico (cursiva o
comillas) para señalar su carácter ajeno a la
ortografía del español, hecho que explica que
su pronunciación no se corresponda con su
forma escrita.
Cuando el verbo haber se emplea
para denotar la mera presencia o
existencia de personas o cosas, se
usa solo en tercera persona del
singular.

Había muchas personas, ha habido quejas,

hubo problemas
 HUBIERON

No se considera correcto el uso de la forma hubieron

cuando el verbo haber se emplea para denotar la presencia
o existencia de personas o cosas, pues con este valor haber
es impersonal y, como tal, carece de sujeto y se usa solo en
tercera persona del singular. Son, pues, incorrectas
oraciones como: Hubieron muchos voluntarios para realizar
esa misión o No hubieron problemas para entrar al
concierto; debe decirse Hubo muchos voluntarios para
realizar esa misión o No hubo problemas para entrar al
concierto.
 Los ciudadanos y las ciudadanas, los
niños y las niñas, todos y todas.
Este tipo de desdoblamientos son
artificiosos e innecesarios desde el
punto de vista lingüístico.
Deben evitarse estas repeticiones, que
generan dificultades sintácticas y de
concordancia, y complican
innecesariamente la redacción y
lectura de los textos.
 Porqué, por qué, porque, por que
Porqué
• a) porqué
Es un sustantivo masculino que
equivale a causa, motivo,
razón, y se escribe con tilde por
ser palabra aguda terminada en
vocal. Puesto que se trata de un
sustantivo, se usa normalmente
precedido de artículo u otro
determinante:
No comprendo el porqué de tu
actitud [= la razón de tu
actitud].
Por qué
b) por qué
Se trata de la secuencia formada por la
preposición por  y el interrogativo o
exclamativo qué (palabra tónica que se
escribe con tilde diacrítica para
distinguirla del relativo y de la
conjunción que). Introduce oraciones
interrogativas y exclamativas directas e
indirectas:
¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?
No comprendo por qué te pones así.
Porqué, por qué, porque, por que
Porque
• c) porque
Se trata de una conjunción átona,
razón por la que se escribe sin
tilde.
Se emplea para introducir
oraciones subordinadas que
expresan causa, caso en que
puede sustituirse por locuciones
de valor asimismo causal
como puesto que  o ya que:
• No fui a la fiesta porque no tenía
ganas [= ya que no tenía ganas].
Como encabezamiento a
respuesta.
Por que
d) por que
Puede tratarse de una de las
siguientes secuencias:          
La preposición por + el pronombre
relativo que. En este caso es más
corriente usar el relativo con artículo
antepuesto (el que, la que, etc.):
• Este es el motivo por (el) que te
llamé.            
• Los premios por (los) que
 competían no resultaban muy
atractivos.
• No sabemos la verdadera
razón por (la) que dijo eso.
Mayú scula o minú scula en los
meses, los días de la semana y las
estaciones del añ o

Los nombres de los meses, los

días de la semana y las
estaciones del año se escriben
con minúscula inicial.
Echo, echa, echas / hecho,
hecha, hechas
Echo, echa, echas: del verbo echar, verter.
(hacer que algo llegue a una parte dándole
impulso. Ej. Echar agua, lo echó a perder.
Hecho, hecha, hechas: del verbo hacer.
También suceso. Ej. El trabajo está mal
hecho. Basado en un hecho real.
 Si no o Sino
Si no
 Lo escribiremos separado
cuando funcione como
conjunción condicional si y
adverbio de negación no.
Cantará otro en tu lugar, si no
llegas temprano.
Sino
 La escribiremos como una sola
palabra, cada vez que lo
estemos utilizando como
conjunción coordinada
adversativa exclusiva. Es
exclusiva porque excluye a la
primera proposición negativa.
Ejemplo: No compro
manzanas, sino naranjas.
 También cuando se refiera a
destino.
 ¡Ay! o Hay
¡Ay! HAY
• Exclamación que denota: • Del verbo haber.
dolor, sorpresa. Ejemplo:
Ejemplo:
¡Ay, qué bueno! – sorpresa Hay muchas personas en el
¡Ay, cómo duele! centro comercial
 Ahí
• Indica lugar, ubicación.
Ejemplos:

El celular está ahí.

Ay!, hay una hermosa flor ahí.

 Hacia, Hacía, Asia

Hacia = denota dirección.

Hacía = es del verbo "hacer".
Asia = es un continente.
Ej.: No sé qué hacía cuando
iba hacia Asia.
 Haya, halla, allá, aya

Haya: es del verbo "haber".

Halla: es del verbo
"hallar/encontrar".
Allá: indica lugar.
Aya: persona encargada de
niños.
 Haz, has, as

Has: forma del verbo haber.

Ej.: ¿Has visto esa película?
Haz: forma del verbo hacer.
Ej.: Haz la tarea.
As: Carta de la baraja.
Excelente. Ej.: Es un as del
volante.
 Vez, ves
Ves: del verbo "ver".
Vez: denota tiempo,
ocasión.
Ej. Esta vez te ves muy
bien.
 Osea – o sea - ósea
Osea:
Tercera persona del singular del presente de indicativo y tercera persona del
singular del imperativo del verbo osear.
Osear significa espantar o ahuyentar a las aves:
Osea a los gorriones del tejado que lo están estropeando.

O sea:
Expresión informal que utilizamos para explicar algo que hemos
mencionado en la oración, de esta manera con esta explicación se puede
entender mejor. Podríamos sustituirlo por la expresión es decir.
Me acabo de subir al autobús, o sea que no hace falta que me lleves.

Ósea:
El término ósea hace referencia a todo lo relacionado con los huesos.
 Plural de las siglas
En español, las siglas son gráficamente
invariables en plural, aunque pluralicen
normalmente en el habla: las ONG
(pronunciación [las oenejés]).
 Unos DVD
 Normas de escritura de los
prefijos
Se escriben siempre soldados a la base a la que afectan
cuando esta es univerbal, es decir, cuando está
constituida por una sola palabra: antiadherente,
antirrobo, cuasidelito, exjefe, expresidente, prepago,
posventa, posmoderno, provida, probritánico, vicealcalde,
vicesecretario, supermodelo, subdirectora, etc.
Se unen con guion a la palabra base cuando esta
comienza por mayúscula, de ahí que se emplee este signo
de enlace cuando el prefijo se antepone a una sigla o a un
nombre propio univerbal: anti-ALCA, mini-USB, pos-
Gorbachov, pro-Obama.
El agua, esta agua, mucha agua
Ante los sustantivos femeninos
que comienzan por /a/ tónica se
usa la forma el del artículo: el
agua. Pero el resto de los
determinantes, así como los
adjetivos, deben ir en femenino:
esta agua, mucha agua, agua clara.
Importante
• El mejor amigo de la ortografía y
la sintaxis es el diccionario.
Consúltalo y diviértete.
• Si pasas mucho tiempo en
Internet, puedes visitar el sitio de
la Real Academia Española
(www.rae.es) que tiene un
diccionario a disposición de los
navegantes.
 TRABAJO
COLABORATIVO
REDNADE