Ep Gestión Proyecto

Modalidad De Grado
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Arquitectura – ARQ29

Área
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA-PROFESIONAL

Grupos 02
Miércoles 11:am 2:00 pm
Project management
Degree modality
NÚCLEO PROBLÉMICO
NÚCLEO 5
¿Cómo proponer intervenciones en
el hábitat a partir del ejercicio
proyectual mediante la valoración
de sus transformaciones y una
metodología investigativa que
responda a la complejidad de la
realidad?

El espacio académico de profundización en gestión de

proyectos tiene como objetivo principal apoyar y
complementar el desarrollo del proyecto final de carrera
en las diferentes modalidades de grado tanto en
arquitectura como urbanismo, siendo flexible en términos
de identificación, formulación, evaluación y financiación
de los diversos proyectos que adelantan los estudiantes.
 ESPACIO ACADÉMICO Y PRAXIS

La profundización en gestión de proyectos

se refiere a la administración y
materialización de una idea teniendo en
cuenta que para lograrlo se requiere que
los diversos agentes en gestión, bien sean
públicos o privados y junto con la
comunidad, determinen las posibles
fuentes de financiación en un esquema
completo de concepción y gestión integral
del proyecto de grado.

El estudiante aplicará los conceptos e

instrumentos que le permitirán desarrollar
una gestión coherente de su proyecto en
sintonía con las dimensiones política,
cultural, social, físico-espacial, económica,
financiera y ambiental.
ESPACIO ACADÉMICO Y PRAXIS

La exploración de posibilidades para el

desarrollo del componente de gestión del
proyecto, está estrechamente ligadas a
procesos de formulación y evaluación de
soluciones que agrupen alternativas
acordes a la dimensión socioeconómica
del proyecto, por tal motivo, se propone
como objeto el introducir a los
estudiantes en la gestión del proyecto de
grado como una necesidad apremiante de
conocimiento para aquellos que deben
percibir en este fenómeno de complejidad
una opción de ejercicio profesional como
un asunto de constante estudio,
actualización e investigación.
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y
ACTITUDES
PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS QUE
CONSTITUYEN EL PERFIL DEL PROGRAMA
CONOCIMIENTOS
a. Comprende las lógicas de producción urbana y
arquitectónica, y aplica algunas herramientas para este
fin, contenidas en la legislación nacional.

b. Comprende las variables que hacen parte de un ejercicio

profesional en la gestión de un proyecto de cualquier índole a
diferentes niveles de producción urbana, arquitectónica,
económica donde la presencia del arquitecto juega un papel
determinante y orientador.

c. Amplia el panorama del ejercicio profesional de la

arquitectura en ámbitos de producción proyectual en
tipos inmobiliarios, dotacionales, sociales, políticos
diversos, acompañados de las variables que determinan
y deciden su producción comercial.
 HABILIDADES
abilities a. Formula y estructura, desde variables urbanísticas, arquitectónicas,
económicas y financieras, proyectos arquitectónicos, sociales, políticos o
producción intelectual dentro de las condiciones impuestas por mercado y la
económica nacional.

b. Aplica métodos numéricos, para la configuración de proyectos de fin de

carrera viables y rentables en términos de aplicación de los instrumentos del
cuerpo normativo particular de la ciudad o el ambiente donde se desarrolle.

c. Apropia una visión prospectiva consecuente con las oportunidades propias

del desarrollo nacional con valores éticos, bajo consideración de generación
de riqueza y mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes.

d. Fomentar la investigación y práctica formativa, conducente al desarrollo

de una mentalidad científica permanente en el profesional de la arquitectura,
que se enfrenta a complejos y múltiples problemas relacionados con la
renovación o revitalización urbana y la generación de vivienda equitativa.

e. Incentivar una visión alternativa para comprender otras formas de ejercer

la arquitectura en la integralidad de un proyecto inmobiliario, en su
estructura de gestión.
ACTITUDES
a. Muestra capacidad analítica, crítica,
argumentativa y reflexiva para dar cuenta
del entendimiento de cada uno de los
ejercicios desarrollados.
b. Muestra actitud proactiva y motivación
en relación con el desempeño de los
objetivos del curso, a través de un alto nivel
de desarrollo, de apropiación y compromiso
en el desarrollo de sus trabajos, sean
individuales o grupales.
c. Cumple con los trabajos asignados y es
puntual en la presentación de los mismos.
d. Participa de manera activa en las clases
y salidas de campo.
e. Aporta a las discusiones realizadas, y
cuenta con una disposición proactiva frente
al aprendizaje y el cumplimiento de cada
paso metodológico desarrollado.
PRESABERES Y
ORGANIZACIÓN DE
CONTENIDOS
PARA EL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS, LAS
HABILIDADES Y ACTITUDES PREVISTAS
 PRESABERES
Conocimiento de
instrumentos de la, lectura e
interpretación de la Ley 388
Haber cursado y aprobado
de 1.997, Ley 1454 de
gestión de proyectos
2.011lanes de ordenamiento
inmobiliarios.
territorial a nivel urbano en
sectores donde se desarrollan
los proyectos de grado.
Conocimiento y destreza en el
diseño arquitectónico de
vivienda, comercio, oficinas,
unidades productivas sometidas
al régimen de copropiedad o
para ser ofertadas en el
mercado, con manejo de las
normas específicas que
regulan cada temática.

Estructuración de proyectos,
Suficiencia en la
desde la perspectiva de la
manipulación de programas
complejidad de procesos y
Conocimiento en procesos de como Excel, AutoCAD,
su interacción con diferentes
gestión de proyectos de Project y los
agentes e instancias
menor tamaño y complejidad complementarios para la
determinantes en su
diagramación y expresión
desarrollo, consolidación y
adecuada de proyectos
puesta en marcha.

Conocimiento en
Destreza en el desarrollo de
administración de Conocimiento y destreza en
presupuestos y
proyectos, formulación, la construcción de imágenes
programación a nivel de
desarrollo y liquidación en para la representación de
consultoría, construcción y
aspectos económicos, proyectos.
liquidación de proyectos.
financieros y documentales
 UNIDADES COMPONENTE TEMÁTICO
Este espacio académico tiene las siguientes unidades temáticas aplicadas a
cada uno de los proyectos de grado en áreas de arquitectura o urbanismo:
EL CICLO DEL PROYECTO: Pre inversión, ejecución o EL MERCADO: demanda. Oferta – precios –
inversión, Operación, administración de la ejecución. comercialización.
Evaluación expost
CONSIDERACIONES TECNOLOGICAS:
IDENTIFICACION DE PROYECTOS: Descripción del
problema, Diagnostico, selección del problema, Tamaño, localización, organización
situación actual y su evolución, población afectada, MARCO LEGAL E INSITUCIONAL: fuentes de
zona de influencia, cuantificación necesidad UNIDAD 1. UNIDAD 2. financiación y estructura financiera
(oferta / demanda) – Objetivo general, específicos, IDENTIFICACIÓN FORMULACIÓN
Justificación, Actividades, Insumos, resultados,
DE PROYECTOS DE PROYECTOS
fuentes de verificación e indicadores, sostenibilidad
del proyecto, estudio de alternativas - el proyecto

UNIDAD 3.
PREFACTIBILIDAD Y EVALUACIÓN:
RUEDA DE MODELO DE Evaluación
NEGOCIOS GESTIÓN DE financiera –
PROYECTOS
evaluación
económica y social
y evaluación
ambiental

Se adelantarán las estrategias siguientes:

Unidad 1, corte 1, Unidad 2 y 3, corte 2 y Unidad 3, corte final.
Entregables:
Plan de gestión (identificación y formulación del proyecto de grado)
Matriz de gestión (estructuración económica y financiera)
Evaluación y entrega final del Proyecto (Esquema final
Aprendizaje Teórico
Clases magistrales sobre temas específicos dictadas por el profesor o
invitados específicos internos y externos (planes de gestión, fuentes de
recursos económicos, estructuración económica y financiera,
presupuestos y programación, flujos de caja y esquemas de gestión).
Talleres prácticos en clase identificación, caracterización y fases de
desarrollo de la gestión del proyecto, así como estudios de mercado,
servicios, oferta, demanda, precio y canales de comercialización

Aprendizaje teórico práctico

Análisis de referentes y desarrollo de ejercicios sobre Matemáticas
financieras relacionadas con oportunidades de inversión, Administración
del proyecto, bajo diversas metodologías. Laboratorio controlado de
memoria de análisis gráfico y escrito para el Plan de Gestión –

Aprendizaje práctico
LECTURA CRITICA: Reflexionar a partir de un texto y evaluar su
contenido. Trabajo de simulación aplicada con discusiones en grupo:
Desarrollo de actitud crítica y propositiva, en un ambiente
colaborativo y fraternal

Estrategia de la lengua extranjera (inglés)

Desarrollo de lecturas en inglés y referentes al tema de la asignatura y
debates en clase. Review and abstract.
 TRABAJO INDEPENDIENTE
En específico se deberán realizar las siguientes actividades de trabajo independiente:
 Formular un plan de gestión de acuerdo a la metodología determinada para ello.
 Realizar la matriz general y puntual del proyecto urbano y arquitectónico, con la
intención de viabilizar los proyectos de acuerdo a las posibilidades económicas de cada
municipio o ciudad donde se desarrolle.
 Adelantar el estudio de mercado en los casos donde sea necesario.
 Realizar la estructuración económica y financiera del proyecto, en sus fases, etapas de
acuerdo al desarrollo de las unidades de rentabilidad.
 Realizar el presupuesto y programación del proyecto urbano y arquitectónico, que tenga
un nivel de desarrollo suficiente.
 Realizar el flujo de caja del proyecto.
 Realizar el esquema de gestión del proyecto.
El curso desarrolla diferentes procesos grupales e individuales
los cuales se deberán desarrollar como trabajo independiente.

Su desarrollo incluye los siguientes procesos:

 Investigación: Consulta de referencias bibliográficas,

revisión de los conceptos, definiciones, variables del
entorno, estrategias y modelos de gestión aplicables a cada
proyecto.
 Desarrollo del ejercicio de Plan de Gestión: Análisis de
variables y propuestas de estrategias y metodologías que
lleven a lograr una viabilidad económica, ambiental,
financiera y social del proyecto de grado.
 Argumentación y Proyectación: coherencia entre la
necesidad, problemática, identificación, formulación y venta
de la propuesta de proyecto de grado.
CRITERIOS, ESTRATEGIAS E
INSTRUMENTOS
PARA LA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y Actitudes
CRITERIOS
Las acciones específicas del curso, desarrolladas por el estudiante, son:

Demuestra apropiación A través del proyecto Evidencia, a través de

1

3
2
y manejo de los desarrollado en el las simulaciones
fundamentos técnicos, taller, demuestra urbanística,
ambientales, capacidad para arquitectónica,
culturales, sociales, abordar, con visión económica y financiera
estéticos, económicos, interdisciplinar, el el cumplimiento de
financieros y los concepto de proyecto valores propios del
aspectos integrales, que inmobiliario integral y mercado y los valores
conforman la totalidad sustentable, con la de la cohesión social,
en la estructuración, consideración en la donde prima el interés
desarrollo y construcción de ciudad general sobre el
planeamiento de un y contribuir a valorar la particular, sin
proyecto inmobiliario dignidad de la persona. desconocer las
que procura resolver las alternativas propias del
complejas exigencias y flujo del capital,
los impactos de las comprendida como una
necesidades del opción en la
mercado. construcción de un
tejido social de justicia
y paz.
CRITERIOS
DEFICIENTE Deficient (1.0 – 1.9)
No comprende el ejercicio por la ausencia de INSUFICIENTE Insuficient (2.0 – 2.9)
iniciativa, interés y desconocimiento para
Propone un ejercicio incompleto, sin
articular las líneas generales de la
viabilidad económica y financiera, desconoce
formulación de proyectos y la gestión.
los lineamientos básicos de la gestión y la
Presenta un ejercicio nulo incapaz de
formulación de proyectos.
generar valor, inviable en todas las
dimensiones.

BUENO Good (3.5 – 3.9) 

ACEPTABLE Acceptable (3.0 – 3.5)
Realiza un deficiente con poca viabilidad urbana,
económica, financiera, que no trasciende en el
contexto social.
Realiza un ejercicio básico de gestión, con
una propuesta estructurada desde la
deficiencia y ausencia de elementos vitales
para la generación de valor urbano,
arquitectónico y económico.

EXCELENTE Excellent (4.6 – 5.0):

SOBRESALIENTE Outstanding (4.0 – 4.5)
Comprende de manera integral la concepción,
Comprende parcialmente la integralidad y
estructuración, desarrollo de la gestión de un
concepción, estructuración, desarrollo de un
proyecto. Con una gestión capaz de generar
proyecto de grado, con una gestión con poca
valor social, económico y técnico, desde la
capacidad para generar valor social,
visión particular del arquitecto que agrega
económico y técnico, desde la visión
trascendencia a su contexto urbano y
particular del arquitecto agregando regular
arquitectónico a través de su proyecto de
trascendencia a su contexto urbano.
grado
ESTRATEGIAS
a. Estrategia 1: Capacidad para identificar, clasificar,
analizar y proponer la metodología conceptual en el trabajo de
grado de cada estudiante.

Instrumento: Plan de investigación.

b. Estrategia 2: Apropiación y aplicación de la información

teórica impartida en las cátedras adaptadas a las situaciones
particulares elegidas como temática para la aplicación en la de
formulación y evaluación de proyectos.

Instrumento: Matriz general y puntual de proyectos.

c. Estrategia 3: Aplicación de los instrumentos en la

simulación de los diferentes componentes de un proyecto de
gestión.

Instrumento: Taller de gestión

ESTRATEGIAS
d. Estrategia 4: Elaboración de modelos con análisis crítico,
coherente con las lecturas sobre los temas concretados en los
espacios académicos y aplicables al proyecto de grado.

Instrumento: Presupuesto, programación y estructuración

económica.

e. Estrategia 5: Desarrollo y propuesta de gestión para el

proyecto de grado, teniendo en cuenta la dimensión social,
económica, técnica, ambiental, jurídica y administrativa con
análisis e interpretación de la normativa vigente en las fases de pre
factibilidad y factibilidad.

Instrumento: Esquema de gestión.

f. Estrategia 6: Presentación y sustentación del proyecto de

grado incorporando la gestión.

Instrumento: Sustentación
PONDERACIÓN PARA CADA CORTE
I. Primer corte 35%:
o Formulación gestión proyecto de
grado
o Plan de gestión
o Entrega de primer corte
II. Segundo corte 35%
o Matriz general de proyectos
o Estructuración económica y financiera
o Entrega segundo corte

III. Tercer Corte 30%

o Presupuesto y programación valor
presente valor futuro
o Esquema de gestión
o Entrega Final y Exposición Taller
Gestión
Espacio libre para argollado/anillado/pegado (borrar este texto y línea continua)

NOMBRE DEL ESPACIO ACADÉMICO (español e inglés)

Facultad de Ciencias del Contenido / Content Escala / Presentado por / Presented Presentado a / Presented to Fecha / Date
Hábitat
Scale by 1/
Es momento de reconstruir nuestro
territorio
It is time to rebuild our territory
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