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El documento resume la evolución histórica de la educación en Colombia desde 1550 hasta 2010. Algunos hitos clave incluyen el establecimiento de los primeros conventos en 1550, la creación de las primeras universidades vinculadas a la iglesia en 1600, el inicio de la educación oficial en 1819, y la implementación de reformas educativas y del currículo en las décadas de 1950-1980 para mejorar la calidad de la educación.
El documento resume la evolución histórica de la educación en Colombia desde 1550 hasta 2010. Algunos hitos clave incluyen el establecimiento de los primeros conventos en 1550, la creación de las primeras universidades vinculadas a la iglesia en 1600, el inicio de la educación oficial en 1819, y la implementación de reformas educativas y del currículo en las décadas de 1950-1980 para mejorar la calidad de la educación.
El documento resume la evolución histórica de la educación en Colombia desde 1550 hasta 2010. Algunos hitos clave incluyen el establecimiento de los primeros conventos en 1550, la creación de las primeras universidades vinculadas a la iglesia en 1600, el inicio de la educación oficial en 1819, y la implementación de reformas educativas y del currículo en las décadas de 1950-1980 para mejorar la calidad de la educación.
Grupo#3 Ada Orozco Laura meza Lisneis navarro 1-Semestre licenciatura en pedagogía infantil 2022 Introducción En la siguiente cartilla estaremos hablando sobre diversas temáticas muy interesantes , que nos ayudaran a obtener mas conocimiento sobre como se fundo la educación en Colombia desde sus primeros inicios , sus diversos currículos y demás temáticas que pueden reforzar nuestros conocimiento. CONTENIDOS 1.Evolución histórica de la educación en Colombia ………….. Evolución de la histórica de la educación en Colombia
1550 1551 1600 1819 1820
*Se crean las *La educación
*El convento primeras primaria asumía las *Se desarrollaron *Se inicia la educación rosario Santander, universidades directrices de la los conventos para oficial en nuestro país. se creo el primer vinculadas a la ilustración y la implementar siglas Se dan las bases para bachiller religioso iglesia como lo preparación a los la organización en catedra, enfatizado en la fueron las ciudadanos para el educativa y el estado dramática y universidades decreto el cual tenia comienza a administrar liberación de lectura. javeriana y santo como requisito saber y controlar. almas. tomas. leer y escribir . 1900- 1911- 1921- 1931- 1951- 1901 1921 1930 1940 1960
*Expertos organizan *Enseñanza media de
*La educación se *Instituto de educación el currículo de las los ciclos establecido de acuerdo con media INEM *Se implementa el normales , primaria, • Unificación de la la religión estudio de la historia *Currículo tres áreas: segundaria y la educación rural y • Se divido la educación universal, natural, urbana Cultura general, Cultura en primaria, segundaria, universidad. contabilidad, *Creación de las vocacional Y industrial,Profesional, *Primera prueba de geográfica y historia facultades de educación Actividades extra clases. artística. patria. estado para controlar *Aplicación de métodos * En 1957 se crea el * Enseñanza moral y la calidad. de la enseñanza activa servicio nacional de religiosa.; *Gratuidad de la europea en básica aprendizaje SENA. enseñanza. primaria 1972- 1881- 1991- 2001- 2001- 1980 1990 2000 2010 2010
*Se incorpora el *la nación asume un papel
orientador y regulador de la *Se crea la evaluación de concepto de *Planes y *Interacción de educación las instituciones, de los educación básica. programas de alumnos con • Cada institución es estudiantes , de los *Renovación de licenciaturas en discapacidad responsable de la calidad docentes y directivos de la educación . currículo. educación especial. *Incorporación de la • Articulación de la académicos. * Nace la *Nace el código asignatura NEE en la educación media técnica *Acercamiento al sector UNESCO productivo nacional de la licenciatura de con la educación superior • Se establecen reglas y *La política de calidad orientando nación pedagogía en mecanismo generales para orienta al mejoramiento y reformas primaria y preescolar la evolución y capacitación fortalecimiento de las educativas. del personal docente y instituciones. directivo docente.