Historia y Política de la Educación Argentina
Integrantes del grupo: Alarcón Ferreyra, María Laura- Larrea, Analía- Palacios, Abigaíl- Gutierrez, Gabriela
Estructuración del Sistema
Educativo Provincial.
*Comprende 4 niveles:
i de investigación, partidos políticos,
Educación Inicial.
Educación Primaria.
Educación Secundaria.
Educación Superior.
*Ámbitos:
Rurales, continentales y de isla.
Urbanos de contextos de
encierro.
Virtuales.
Domiciliarios.
Hospitalarios.
*Modalidades
Educación Técnico-Profesional.
Educación Artística.
Educación Especial.
Educación Permanente de
Jóvenes, adultos, adultos
mayores, formación profesional.
Educación Intercultural, física,
ambiental.
Psicología comunitaria.
Pedagogía social.
Esta Ley se sanciona en el año 2007
durante la presidencia de Néstor Kirchner
y participaron en su elaboración, docentes,
familias, alumnos, universidades, centros
distintos credos, entre otros.
LEY DE EDUCACIÓN DE LA
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Principios Derechos y Garantías
*Regula el ejercicio del derecho de
enseñar y aprender.
*La educación y el conocimiento son
bienes públicos y constituyen
derechos personales y sociales
garantizados por el Estado.
*La educación es una prioridad
provincial y constituye una política de
Estado para construir una sociedad
justa, reafirmar la soberanía e
identidad nacional, profundizar el
ejercicio de la soberanía democrática
y republicana, respetar los derechos
humanos y las libertades
fundamentales y fortalecer el
desarrollo económico social
sustentable de la Provincia en la
Nación.
*La Provincia tiene la responsabilidad
de proveer, garantizar y supervisar
una educación integral para todos sus
habitantes, garantizando la igualdad,
gratuidad y la justicia social en el
ejercicio de este derecho, con la
participación del conjunto de la
comunidad educativa.
Financiamiento del
Sistema Educativo Estatal.
*El Estado tiene la
responsabilidad principal e
indelegable de proveer,
garantizar y supervisar la
educación.
*Destina a la educación
aportes provenientes de la
recaudación impositiva,
herencias, legados y
fondos provenientes del
Estado Nacional.
Derechos, Responsabilidad y
Obligaciones de los Miembros de la
Comunidad Educativa
Derechos:
*Ingresar, permanecer, y egresar
de todas las propuestas educativas
públicas.
*Apoyo social, cultural, pedagógico
y económico.
*Desarrollar sus aprendizajes en
dónde respondan a normas legales
de seguridad y salubridad.
*Educación integral e igualitaria.
Obligaciones y/o
responsabilidades:
*Completar la educación
obligatoria.
*Asistir a clase regularmente y con
puntualidad.
*Respetar la libertad de
conciencia.
*Participar y colaborar en la
mejora de la convivencia escolar.
*Respetar el proyecto institucional
de la Escuela.
 Administración del Sistema:

Funciones de la DGC y Educación:

En materia educativa > *Supervisión y dirección técnica de
establecimientos educativos de Gestión Estatal.
*Dirección técnica de tareas educativas de instituciones de Gestión
Privada.
*Celebración de convenios de instituciones públicas y privadas.
En materia cultural > *Difundir expresiones culturales de nuestro
pueblo.
*Propiciar el diálogo cultural.
*Difundir la investigación educativa científica y tecnológica.

Secretarías de Asuntos Docentes:

*Inscribir a los aspirantes y conformar el listado.
*Verificar el cumplimiento de la normativa vigente.
*Relevar información estadística conforme las pautas dispuestas
por el nivel central.
*Recepcionar, intervenir y diligenciar los recursos de calificación
docente, de órdenes de mérito, de listados de aspirantes de Ingreso
a la Docencia, a provisionalidad es y suplencias, de Puntaje Anual
Docente.

La Educación, el Trabajo y la Producción Las Universidades provinciales.

*Incorporar el trabajo a las propuestas educativas
para la formación de sujetos activos capaces de
generar proyectos productivos.
*Ley Nacional de Educación Técnico Profesional
26.058/05
Disposiciones que propicien la vinculación de la
educación con el trabajo.
Formación de convenios con entidades sindicales,
empresarias y sociales.
El COPRET:
Articula el desarrollo de estrategias, programas y
acuerdos entre el Sistema Educativo Provincial y los
sectores vinculados al desarrollo del trabajo tanto
público como privado.
La Agencia de Acreditación de Competencias
Laborales:
*El Nivel de Educación Superior tiene por finalidad
proporcionar formación docente y técnica con un
abordaje humanístico, artístico, científico, técnico y
tecnológico, contribuir a la preservación de la cultura
nacional y provincial y al desarrollo socio-productivo
regional, promover la producción y socialización del
conocimiento y desarrollar las actitudes y valores que
requiere la formación de personas responsables con
conciencia ética y solidaria, reflexivas , críticas,
capaces de mejorar la calidad de vida y consolidar el
respeto al ambiente
*El Nivel contará con un organismo encargado de la
articulación con el Sistema Universitario a través de
la promoción de políticas que favorezcan la
producción de conocimientos y de transformación de
la calidad institucional.

Lleva adelante y coordina las políticas de

certificación y acreditación de saberes adquiridos
por los trabajadores en circuitos formales y no
formales.