ACTIVIDAD DIDÁCTICA

Aprendiz: MIGUEL LEMUS GUZMÁN

Instructor: MARYLIN DE LAS SALAS CASTRO
Curso: DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
Ficha: 2632302
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
2022
SCIENCE
TECHNOLOGY
ENGINEERING
MATHEMATICS
En el tema de la educación para el desarrollo sostenible se debe tener en cuenta
estrategias de enseñanza aprendizaje basadas en los cuatro pilares propuestos por
Delors (Perez E. Osses, 2015) y Es precisamente el STEM una de estas
estrategias, la cual pretende el desarrollo de habilidades como la creatividad y la
innovación. El modelo STEM integra las ciencias (S), la tecnología (T), la
ingeniería (E) y la matemática (M), a través se una estrategia pedagógica
adecuada que mejora los procesos de aprendizaje gracias a que estimula el interés
mientras se desarrolla habilidades creativas y artísticas, y a su vez promueve el
pensamiento critico y divergente frente a la resolución de problemas (Ruiz, 2017)
STEM BASADO EN PBL

STEM basado en PBL (Aprendizaje basado en proyectos) se logran objetivos con

eficacia, tales como:
• Enseñar a pensar.
• Enseñar a la toma de decisiones.
• Enseñar a asumir responsabilidad.
• Enseñar a la sana convivencia.
• Enseñar principios de solidaridad.
PROYECTO DIDÁCTICO

Se propone la construcción de una montaña rusa, este proyecto permite el uso de las
matemáticas aplicadas en la física, permite planteamiento de preguntas y la búsqueda de
sus respuestas al diseñar un modelo que simule una situación real.
Se tiene en cuenta, los materiales utilizados, se debe realizar planos y gráficos, calcular
variables físicas y su relación con la realidad a través de calculo matemáticos.
Se llega a razonar cuestionamientos como la fuerza gravitacional, la inercia la
aceleración y la velocidad, en todo esto se requiere del uso de las matemáticas, ya que a
través de los cálculos y el uso de funciones matemáticas se puede establecer extremos
relativos, valores absolutos, crecimiento y decrecimiento, probabilidades estadísticas,
etc.
RELACIÓN ENTRE LAS MATERIAS

En este proyecto la relación que se establece entre las materias conforman el STEM son:
• Ciencias con tecnología, ya que permite aplicar el uso de los materiales conociendo sus
propiedades físicas y químicas para la construcción de la estructura de la montaña rusa
• Las ciencias con la ingeniería y la tecnología , ya que conociendo las propiedades físico químicas
de los materiales se puede diseñar cada detalle de la montaña rusa para que esta pueda cumplir
con su objetivo, desplazar un objeto a través de su recorrido si que este se destruya.
• La ingeniería con las matemáticas, permitiendo realización de cálculos a través de ecuaciones,
formulas y funciones.
• La ciencias y las matemáticas, al igual que con las demás los cálculos físicos y químicos dependen
de ecuaciones matemáticas.
GRACIAS

El éxito en la vida solo depende del éxito en tu corazón…