Proceso de Inducción

Fortalecimiento de
la Educación Inicial
2017 - 18

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GENERALIDAD
FORTALECIMIENT
ES
O QUÉ
PARA A
POR QUÉ CÓMO
QUÉ QUIÉN

Lograr Se reconoce a los

Proceso social condiciones, ñiños(as) como
A través del
que busca capacidades y sujetos de derecho
acompañamiento
garantizar prácticas así como la
Talento humano al y la cualificación
progresivamente requeridas en el responsabilidad y
cuidado de la al talento humano,
una atención de talento humano participación en
población infantil: brindando
calidad a la niñez que motive los procesos que
Coordinadores(as, metodologías,
en educación acciones de busquen
maestros(as), herramientas y
inicial. mejoramiento garantizar la
cuidadores(as) prácticas.
continuo. realización de los
mismos.

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LOS SEIS (6)
COMPONENTES DE ATENCIÓN
Definidos por la política pública
de atención integral a la primera
infancia, surgen con la intención
de volver operacional el
concepto de calidad y para
organizar la prestación del 4 AMBIENTES EDUCATIVOS Y
PROTECTORES

servicio.

1
FAMILIA COMUNIDAD Y

5
REDES TALENTO
HUMANO

PROCESOS
PEDAGÓGICOS
2
6
ADMINISTRATIVO Y
DE GESTIÓN
SALUD
NUTRICIÓN
Y
3
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EL COMPONENTE
TALENTO HUMANO
OBJETIVO GENERAL:
ALCANCE:
Garantizar que se cuente con el
persona idóneo y suficiente Acompañar a las UDS y EAS
para cada uno de los en la formulación de
componentes de atención procedimientos y herramientas
relacionados con los proceso que permitan conformar,
pedagógicos, administrativos y organizar, vincular y mantener
de servicios, lo cual implica la el equipo de talento humano
definición de procesos de requerido para el servicio y
talento humano (selección, conforme a las condiciones de
inducción, cualificación y calidad
evaluación; planes de bienestar
y satisfacción)

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EL COMPONENTE
ADMINISTRATIVO Y DE GESTION
OBJETIVO GENERAL:
ALCANCE:
Orientar la gestión de las EAS para
definir y alcanzar sus propósitos Construir acciones que permitan
en el marco de una atención a las EAS y UDS consolidarse
integral y con el uso adecuado de como una organización con
los recursos, de tal manera que se procesos sistemáticos y
consolide como una organización coherentes para lograr el
con información sistematizada, cumplimiento de su visión y
actualizada, con procesos de misión relacionada con el
gestión que propendan por generar bienestar de los niños y las
un clima laboral adecuado, por niñas.
mantener unas condiciones y
relaciones interpersonales de
respeto y armonía, con alto nivel
de compromiso hacia el servicio
que presta

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LÍNEAS DE ACCIÓN
TALENTO HUMANO ADMINISTRATIVO Y DE
GESTION
TALENTO ADMINISTRATIVO Y
HUMANO DE GESTION
SELECCION
ESTRATEGICOS MISION - VISION

CONTRATACION CONTRATACION –
LABORALES
SEGURIDAD SOCIAL
INDUCCION
GESTION DEL SISTEMA DE GESION
TALENTO HUMANO CUALIFICACION DOCUMENTALES DOCUMENTAL

EVALUACION ESTADOS
FINANCIERO FINANCIEROS Y
PROPORCIONALIDAD
SOPORTES
BIENESTAR
PQRS
SATISFACCION
ENCUESTAS DE
SATISFACCION

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