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El documento presenta un código de ética para un laboratorio de habilidades blandas. Establece reglas para promover un ambiente seguro y motivador basado en el liderazgo, la convivencia, la comunicación y los valores. Incluye principios como el trato igualitario y respetuoso, el reconocimiento de derechos fundamentales, y la creación de armonía. También describe valores como el respeto, la igualdad y la transparencia. Finalmente, detalla conductas inapropiadas y sus sanciones.
Descripción original:
Título original
Codigo de Etica Dentro Del Laboratorio de Habilidades EXP (1)
El documento presenta un código de ética para un laboratorio de habilidades blandas. Establece reglas para promover un ambiente seguro y motivador basado en el liderazgo, la convivencia, la comunicación y los valores. Incluye principios como el trato igualitario y respetuoso, el reconocimiento de derechos fundamentales, y la creación de armonía. También describe valores como el respeto, la igualdad y la transparencia. Finalmente, detalla conductas inapropiadas y sus sanciones.
El documento presenta un código de ética para un laboratorio de habilidades blandas. Establece reglas para promover un ambiente seguro y motivador basado en el liderazgo, la convivencia, la comunicación y los valores. Incluye principios como el trato igualitario y respetuoso, el reconocimiento de derechos fundamentales, y la creación de armonía. También describe valores como el respeto, la igualdad y la transparencia. Finalmente, detalla conductas inapropiadas y sus sanciones.
Diseñar reglas éticas que propicien a que el estudiante se
sienta seguro y motivao en un ambiente de liderazgo, convivencia, comunicación y valores en conjunto para poder resolver problemáticas. Realizar actividades fomentando la integración escolar. I. Principios de Conducta
1. Otorgar un trato igualitario y sensible a cualquier persona,
reconociendo y aceptando la libre manifestación de las ideas. 2. Reconocer y considerar en todo momento, los derechos fundamentales (bondad, compromiso, inteligencia, positividad, puntualidad, aprendizaje, creatividad, solidaridad y madurez). 3. Apoyar en alguna situación de riesgo o de peligro en donde se requiera. 4. Propiciar un ambiente de armonía en donde la comunidad escolar propicien las relaciones igualitarias y equitativas. 5. Conducirse con una actitud de participar en las actividades que se desarrollen en el laboratorio de forma sensible, empática, respetuosa. 6. Tener una actitud de colaboración entre las personas para lograr objetivos determinados. II.Valores 1. RESPETO. 2. IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN. 3. TRANSPARENCIA 4. EQUIDAD DE GÉNERO III. Beneficios de la participación Se desarrollará las competencias blandas, habilidades personales que dispone cada persona, pueden utilizarlas en cualquier área generando productividad en el ambiente que se desarrollen. Divididas en: COMPETENCIAS GENÉRICAS. HABILIDADES BLANDAS. IV. Conductas inapropiadas 1. Mostrarse resentido o rencoroso. 2. Culpar a la gente a menudo por los propios errores o mal comportamiento. 3. Molestar a otros en forma deliberada o molestarse con otras personas. 4. Mentir, robar o dañar las pertenencias de otras personas a propósito. V. Sanciones. a) Si a un estudiante se sorprenda tirando basura, tendrá que pagar una multa de $50. b) Se deberá reportar el mobiliario dañado con las personas encargadas al momento. c) Si mobiliario se encuentra dañado y este no se haya reportado, la responsabilidad será de todo el grupo que ingreso d) Deberá de solicitarse con las autoridades educativas para mantener un orden e) Está prohibido rayar, grafitear y romper el mobiliario. f) Quedan prohibidos los actos impuros que atenten contra la moral de las personas, tal persona que lo haga; hará servicio social temporalmente. g) Los impulsos de querer dañar físicamente a un compañero, será sancionada por la jefa de división de la carrera de ingeniería química. h) No se permite el ingreso con armas de fuego, sustancias ilícitas, alcohol; si se sorprende con de las mencionadas cosas, quedara en manos de las autoridades. i) Se deben respetar a todos los integrantes por igual sin importar su género, ideología o religión pues el respeto es un valor importante en la convivencia.