Ética

Procedente del vocablo griego “ethos” que significa costumbre.

Teoría
Rama de la filosofía que estudia lo bueno, lo bueno, lo malo, lo correcto e incorrecto según la moral. Le interesa exclusivamente el estudio de la bondad o maldad de una persona. Es una ciencia porque puede predecir el comportamiento de un objeto (un individuo) porque nos ha proporcionado el modelo bajo el cual actúa. Presenta un modelo de conducta humana valiosa a la cual el hombre debe apegarse. Hay que hacer el bien y evitar el mal.

Práctica
La ética implica una serie de costumbres adquiridas por hábito y no innatas; hábitos de los que el hombre se apropia modificando su naturaleza. “Regla de oro”: no hagas a otros lo que no te gustaría que hicieran contigo. decidida por el

Valores
Es la importancia que la persona le adjudica a algo. Actitudes que implican lo valioso.

Libertad
El sujeto ejerce un acto plenamente voluntario, sin necesidad de presiones externas.

Sujeto
Ámbito personal y social
El sujeto ha de esforzarse por su propio fin, y la plenitud de su realización. Sin embargo, se ha de dar dentro de la sociedad.

estudia el comportamiento del sujeto según la

Inteligencia

Moral
Conjunto de normas que tratan de orientar o incluso determinar la conducta humana. Una persona recibe desde el exterior las normas morales, pero esa misma persona elabora en su interior las normas éticas que él mismo otorga. El individuo las capta por diversos medios, en forma de consejo, de orden, como obligación, prohibición, pero siempre como una norma o ley.

El sujeto actúa por propio convencimiento, movido por su propia conciencia, por lo que le dice su razón.

Ámbito Académico
La vida escolar se debe enseñar manteniendo como eje la formación de conciencias críticas y propositivas. Se debe tomar en cuenta al alumno como sujeto propositivo, capaz de interactuar con el maestro.

El sujeto decide su actuar según la

Ejercicio de la ciudadanía
El individuo es ético en beneficio de la comunidad. El bien común es el conjunto de condiciones sociales que hacen posible el desarrollo integral de todos en función de sus miembros.

alaba las virtudes como la fortaleza. de ninguna manera por medio de experimentos. aún cuando esa regla no sea cumplida por algunos.1. Ej. Ante estos paradigmas.2. La fundamentación de los modelos éticos se realiza por medio de la razón. Cuando la ética estudia la bondad y la maldad de los actos humanos lo hace en un tono prescriptivo. La razón proporciona causas. La ética estudia lo que debería suceder. Es la ciencia de las costumbres. ¿Porqué es la ética una ciencia? La ciencia puede predecir el comportamiento de un objeto precisamente porque nos ha proporcionado el modelo bajo el cual actúa. a la Ética le concierne proporcionar las razones por las cuales se trata de conductas buenas y. En ciertas oficinas es normal que la mitad de los empleados lleguen atrasados a su trabajo. aunque no suceda siempre. el porqué de esa bondad en la conducta asentada. Uno de ellos se defendió ante una llamada de atención contestando que allí es normal esa impuntualidad. dignas de ser realizadas. La ética es una ciencia porque a ella le concierne presentar un modelo de conducta humana valiosa. la prudencia y la humildad. razones. La ética prohíbe el homicidio. a la cual el hombre debe apegarse. Generalidades sobre ética  Ética. Hay que hacer el bien y evitar el mal. Le interesa el estudio de la bondad o maldad de la conducta humana. o tal vez nunca. pero no lo que debe suceder. ensalza el amor. Lo correcto es que todo mundo llegue a tiempo. . lo que está regido por una norma o ley. Eso es lo que suele acontecer. por tanto.

pero esa misma persona elabora en su interior las normas éticas que él mismo se otorga. . El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre. Los árabes profesan la poligamia. que evolucionan a lo largo del tiempo. Es un conjunto de normas que se transmiten de generación en generación.1. puesto que rige o regula la vida del hombre en la sociedad. Ej. La Ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. factum (hecho de cual parte). Una persona recibe del exterior las normas morales. El matrimonio en la Edad Media: los padres eran los encargados de concertar la pareja adecuada para sus hijos. que ofrecen fuertes diferencias con respecto a las normas de otra sociedad y de otra época histórica y que se utilizan para orientar la conducta de los integrantes de esa sociedad. materia de estudio. Generalidades sobre ética •El objeto de la ética Toda ciencia tiene un objeto de estudio llamado campo de investigación.2. Las normas morales son elementos que se graban en cada persona casi de manera inconsciente y de esa manera el individuo toma una perspectiva especial para juzgar la conducta de la gente que lo rodea. etc. norma absolutamente opuesta a la correspondiente en el mundo cristiano. La moral es un fenómeno eminentemente social.

La libertad es una condición fundamental y necesaria en la esencia del acto moral. las consecuencias. las secuelas que puedan traer consigo su acto moral y preveer con anticipación situaciones indeseables.2. El acto Moral  Proceso mediante el cual un sujeto realiza un comportamiento susceptible de aprobación o condena. .  Motivo: son las intenciones de nuestros actos. pues ellos no saben lo que hacen.  Conciencia: El sujeto tiene la capacidad de sopesar los alcances. Estructura del acto moral  Sujeto moral: Sujeto real dotado de conciencia moral. Cumplir la promesa de devolver algo prestado. de acuerdo con las normas comúnmente aceptadas.  Decisión: Es la capacidad de actuar por si mismo. El acto que ha sido realizado bajo coacción (violencia) no cae en la esfera de la moral. Lo mismo sucede con los actos inconscientes. Establece el modo como una persona ha de actuar en determinadas circunstancias.1. lo que nos impulsa a actuar.2. Las acciones de los niños no tienen calidad moral. Ej. denunciar la injusticia cometida por un compañero. Ej.

1. -Debe ser voluntario. manifestar una elección como expresión de la tendencia y disposición de la personalidad. Requerimientos del acto moral: -Saber qué es lo que se está haciendo. . Las circunstancias: situación o hecho que influye en el acto. Resultado: Hay que tener en cuenta el modo en que este afecta a los demás. El acto Moral • • • • • Elección: la elección de un fin entre otros. Medios: camino para alcanzar un resultado querido. Deben ser tan morales como los fines.2. -Escoger el acto por uno mismo (libertad) -Expresión de un carácter formado y estable.2.

2.  La ética influye en la conducta de una persona pero desde su misma conciencia y voluntad.1. .  La moral es un conjunto de normas que actúan desde el exterior o desde el inconsciente. también puede darse el caso de que la Ética ofrezca una diferencia en algunas de sus normas con respecto a las normas morales de la sociedad en que vive.2. como resultado de su propia reflexión y su propia elección. Ej. pero su propia ética al mismo tiempo puede inducirle a un abstención completa en “el juego de la guerra”. son normas establecidas en el seno de la sociedad y ejerce una fuerza muy poderosa en la conducta de cada uno de sus integrantes. sujeto ha esclarecido y adoptado en su propia mentalidad.  Tiene una base social.  Surge en la interioridad de una persona.Diferencias entre ética y moral Moral  Es un conjunto de normas que la Ética  Es un conjunto de normas que un sociedad se encarga de transmitir de generación en generación. La moral de su cultura le indica a un sujeto que tiene que enlistarse en las filas del ejército.

el propietario de un restaurante. Ej. Los valores influyen en el tipo de comportamiento que considera ético. Decidí que sería como mi tío si algún día tenía la oportunidad de ayudar a los jóvenes". Cuando se le preguntaba por qué se esforzaba tanto en ayudar a los jóvenes con problemas. Si nos identificamos con cierta persona. La gente adquiere los valores en el proceso de crecimiento. Los valores también están ligados a la imperecedera creencia de que el modo como uno se conduce es mejor que cualquier otra forma de conducirse. . se le conocía por su capacidad de ofrecer empleo a adolescentes en problemas y luego de ayudarlos a salir adelante. A Derek. La ética convierte a los valores en acciones. o los modelos. las hermanas e incluso las figuras públicas.1. Valores éticos fundamentales • Valor Un valor es la importancia que la persona le adjudica a algo.2. recapacité. Me llevaba a pescar y me preguntaba si podía hacer algo para ayudarme. influyó mucho en mí el tío Clarence. Adquirimos los valores es mediante la observación de otras personas. y muchos valores se aprenden a los cuatro años de edad. los amigos. Mi tío Clarence me protegió y pasó horas escuchando mis problemas. es muy probable que desarrollemos algunos de sus valores más importantes. Los modelos pueden ser los maestros. explicaba: "Cuando era niño. Al final. Yo estaba pasando una época difícil: robaba en una tienda de saldos y me emborrachaba con cerveza. los hermanos.3.

el que dice bien.1.2. Valores éticos fundamentales • Otra manera importante en que se aprenden los valores es mediante la comunicación de las actitudes. Si la gente que le rodea no mostraba entusiasmo cuando usted hablaba de los logros en el trabajo. Estas cuatro dimensiones son las siguientes: . Ej. • La teoría ética debe servir de apoyo para la planeación y realización de una vida moral pletórica de valores éticos. no puede encaminar a otros si obra mal. Tradicionalmente se han establecido cuatro virtudes fundamentales alrededor de las cuales gira la moralización del hombre y de su ambiente.3. traza un sendero que muchos pueden seguir. El que obre bien. quizá usted no le dé tanto valor al hecho de alcanzar resultados sobresalientes. Un acto bueno es moralidad viva y vale más que cualquier teoría muerta.

etcétera. objeto de esta justicia son el derecho a la vida. según la igualdad. al honor. . Se divide en: a) Justicia del bien común: el bien común de la sociedad de las naciones y depende del comportamiento mutuo de las naciones entre sí. Valores éticos fundamentales • Justicia Cualidad que inclina a dar a cada quien lo que le pertenece. a la libertad.1.3.2. -Justicia conmutativa: obliga a la personas a dar a cada uno lo suyo. b) Justicia particular: -Justicia distributiva: Su objeto es el bien particular como parte del bien común.

La libertad no es una facultad para elegir entre el bien y el mal. se deciden. pero naturalmente. Y es la inteligencia la encamada de proponer a la voluntad los caminos que son viables. No se escoge sino lo que se conoce. Es en ella donde reside esta cualidad o aptitud para elegir algo. • La deliberación Significa pesar razones en pro y en contra. Los hombres eligen. Es una cualidad de la voluntad por la cual elegimos un bien con preferencia a otros. no siempre elegimos bien. El hombre se decide gracias a su voluntad.2. Siempre elegimos un bien.1. Valores éticos fundamentales • Libertad Actuar libre. . El objeto de la elección voluntaria es siempre un bien. adoptan una dirección en lugar de otro.3. sin obligación alguna. en relación con los diversos caminos que propone la inteligencia.

la violencia inclusive. Esa persona tiene una adhesión positiva hacia los valores morales y hacia su realización. al menos. es decir. Por ejemplo: el casado no tiene libertad legal para engañara a su cónyuge. los grilletes. no al objeto elegido. Para los fines propios de la ética podemos distinguir cuatro clases de libertad. a) La libertad física. legal y moral. . El hombre.1. d) La libertad moral. También podría llamarse libertad de querer porque al decidirse y elegir. suprimen o. Estado poco frecuente. Es lo opuesto a la obligación moral. b) La libertad psíquica. por ella. moral. Valores éticos fundamentales • Libertad La deliberación El bien o el mal se refieren a la elección misma. física. se hace dueño de sus actos. tiene obligación moral de fidelidad. disminuyen la libertad física del hombre. Se llama también libertad de acción y libertad externa. Consiste en la ausencia de vínculos materiales. propio de quien se conduce fácil y espontáneamente por el camino correcto. quiere positivamente determinado objetivo. c) La libertad legal. valioso. Las cadenas. la cárcel.2. Es la libertad propia del hombre. psíquica.3.

como es un momento de cólera. Consiste en la ausencia de conocimientos. odio. “Tengo libertad psíquica para hacerlo. celos. a) La ignorancia. seria la pasión desordenada. hasta nulifican el carácter de libre en un acto humano. b) El miedo. La libertad no es absoluta. Las pasiones. c) Las pasiones.2. . cólera.1. El miedo consiste en una perturbación emocional producida por la amenaza de un peligro inminente. quien pierde todo control de sí mismo. Enamoramiento. etc. lo único malo. a veces. pero no tengo libertad legal para lo mismo”.3. Valores éticos fundamentales La libertad psíquica y la libertad legal están íntimamente ligadas: “puedo pero no debo”. que funciona en sentido contrario al que manda la razón. Arrastran por completo al hombre entero. Existe una serie de obstáculos que disminuyen y. Es un obstáculo a la libertad. son buenas. tristeza. porque para elegir algo hay que conocerlo.

2. . Valores éticos fundamentales • Libertad Obstáculos que disminuyen y.3. deseo de eludir toda responsabilidad. hasta nulifican el carácter de libre en un acto humano. Conformidad entre lo que se dice y se piensa. • Verdad Principio aceptado como cierto. e) Las enfermedades psíquicas. abulias. fobias. Fuerza externa a la que no se puede resistir. angustias. d) La violencia. La verdad es la aptitud práctica de decidir con honestidad entre la conducta digna o indigna. a veces. Histeria.1. Se refiere a la acción y al presente.

siempre y cuando estos tengan su origen en un comportamiento libre y consciente. creencias. de la conducta humana y del nacimiento del fenómeno de la moralidad en el hombre. Valores éticos fundamentales • Responsabilidad Capacidad y la obligación moral que tiene el sujeto de responder plenamente de los actos realizados. ideas y juicios que nos inducen a distinguir entre lo que es bueno y lo que es malo”. La conducta del hombre depende de la intervención de su razón. La responsabilidad moral ésta ligada íntimamente al concepto de “conciencia moral”. es privativa del hombre. .3. en virtud de la conciencia moral “un conjunto de sentimientos. de su autodeterminación.1.2. Esta disposición a la autodeterminación propia de la naturaleza del hombre es el fundamento de la responsabilidad.