Ética

Procedente del vocablo griego “ethos” que significa costumbre.

Teoría
Rama de la filosofía que estudia lo bueno, lo bueno, lo malo, lo correcto e incorrecto según la moral. Le interesa exclusivamente el estudio de la bondad o maldad de una persona. Es una ciencia porque puede predecir el comportamiento de un objeto (un individuo) porque nos ha proporcionado el modelo bajo el cual actúa. Presenta un modelo de conducta humana valiosa a la cual el hombre debe apegarse. Hay que hacer el bien y evitar el mal.

Práctica
La ética implica una serie de costumbres adquiridas por hábito y no innatas; hábitos de los que el hombre se apropia modificando su naturaleza. “Regla de oro”: no hagas a otros lo que no te gustaría que hicieran contigo. decidida por el

Valores
Es la importancia que la persona le adjudica a algo. Actitudes que implican lo valioso.

Libertad
El sujeto ejerce un acto plenamente voluntario, sin necesidad de presiones externas.

Sujeto
Ámbito personal y social
El sujeto ha de esforzarse por su propio fin, y la plenitud de su realización. Sin embargo, se ha de dar dentro de la sociedad.

estudia el comportamiento del sujeto según la

Inteligencia

Moral
Conjunto de normas que tratan de orientar o incluso determinar la conducta humana. Una persona recibe desde el exterior las normas morales, pero esa misma persona elabora en su interior las normas éticas que él mismo otorga. El individuo las capta por diversos medios, en forma de consejo, de orden, como obligación, prohibición, pero siempre como una norma o ley.

El sujeto actúa por propio convencimiento, movido por su propia conciencia, por lo que le dice su razón.

Ámbito Académico
La vida escolar se debe enseñar manteniendo como eje la formación de conciencias críticas y propositivas. Se debe tomar en cuenta al alumno como sujeto propositivo, capaz de interactuar con el maestro.

El sujeto decide su actuar según la

Ejercicio de la ciudadanía
El individuo es ético en beneficio de la comunidad. El bien común es el conjunto de condiciones sociales que hacen posible el desarrollo integral de todos en función de sus miembros.

Ej. En ciertas oficinas es normal que la mitad de los empleados lleguen atrasados a su trabajo.2. Ante estos paradigmas. Uno de ellos se defendió ante una llamada de atención contestando que allí es normal esa impuntualidad. a la cual el hombre debe apegarse. o tal vez nunca.1. razones. de ninguna manera por medio de experimentos. La razón proporciona causas. Eso es lo que suele acontecer. Lo correcto es que todo mundo llegue a tiempo. ensalza el amor. Cuando la ética estudia la bondad y la maldad de los actos humanos lo hace en un tono prescriptivo. la prudencia y la humildad. alaba las virtudes como la fortaleza. Le interesa el estudio de la bondad o maldad de la conducta humana. La ética estudia lo que debería suceder. La fundamentación de los modelos éticos se realiza por medio de la razón. ¿Porqué es la ética una ciencia? La ciencia puede predecir el comportamiento de un objeto precisamente porque nos ha proporcionado el modelo bajo el cual actúa. por tanto. Generalidades sobre ética  Ética. Hay que hacer el bien y evitar el mal. dignas de ser realizadas. lo que está regido por una norma o ley. La ética prohíbe el homicidio. a la Ética le concierne proporcionar las razones por las cuales se trata de conductas buenas y. La ética es una ciencia porque a ella le concierne presentar un modelo de conducta humana valiosa. el porqué de esa bondad en la conducta asentada. pero no lo que debe suceder. . Es la ciencia de las costumbres. aunque no suceda siempre. aún cuando esa regla no sea cumplida por algunos.

El matrimonio en la Edad Media: los padres eran los encargados de concertar la pareja adecuada para sus hijos. puesto que rige o regula la vida del hombre en la sociedad. Generalidades sobre ética •El objeto de la ética Toda ciencia tiene un objeto de estudio llamado campo de investigación. El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre.1. Los árabes profesan la poligamia. Ej. Una persona recibe del exterior las normas morales. etc. La moral es un fenómeno eminentemente social. materia de estudio. que evolucionan a lo largo del tiempo. . Es un conjunto de normas que se transmiten de generación en generación.2. Las normas morales son elementos que se graban en cada persona casi de manera inconsciente y de esa manera el individuo toma una perspectiva especial para juzgar la conducta de la gente que lo rodea. pero esa misma persona elabora en su interior las normas éticas que él mismo se otorga. factum (hecho de cual parte). norma absolutamente opuesta a la correspondiente en el mundo cristiano. que ofrecen fuertes diferencias con respecto a las normas de otra sociedad y de otra época histórica y que se utilizan para orientar la conducta de los integrantes de esa sociedad. La Ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad.

de acuerdo con las normas comúnmente aceptadas. La libertad es una condición fundamental y necesaria en la esencia del acto moral. lo que nos impulsa a actuar. denunciar la injusticia cometida por un compañero. Cumplir la promesa de devolver algo prestado. Lo mismo sucede con los actos inconscientes. Estructura del acto moral  Sujeto moral: Sujeto real dotado de conciencia moral. Establece el modo como una persona ha de actuar en determinadas circunstancias.  Decisión: Es la capacidad de actuar por si mismo. Ej. El acto Moral  Proceso mediante el cual un sujeto realiza un comportamiento susceptible de aprobación o condena. las consecuencias.  Motivo: son las intenciones de nuestros actos. las secuelas que puedan traer consigo su acto moral y preveer con anticipación situaciones indeseables. .1.  Conciencia: El sujeto tiene la capacidad de sopesar los alcances. pues ellos no saben lo que hacen. El acto que ha sido realizado bajo coacción (violencia) no cae en la esfera de la moral. Las acciones de los niños no tienen calidad moral. Ej.2.2.

Requerimientos del acto moral: -Saber qué es lo que se está haciendo. Las circunstancias: situación o hecho que influye en el acto. -Escoger el acto por uno mismo (libertad) -Expresión de un carácter formado y estable. El acto Moral • • • • • Elección: la elección de un fin entre otros. Medios: camino para alcanzar un resultado querido. Deben ser tan morales como los fines. .2.1. -Debe ser voluntario.2. Resultado: Hay que tener en cuenta el modo en que este afecta a los demás. manifestar una elección como expresión de la tendencia y disposición de la personalidad.

 Surge en la interioridad de una persona.  La moral es un conjunto de normas que actúan desde el exterior o desde el inconsciente.Diferencias entre ética y moral Moral  Es un conjunto de normas que la Ética  Es un conjunto de normas que un sociedad se encarga de transmitir de generación en generación.2. sujeto ha esclarecido y adoptado en su propia mentalidad. también puede darse el caso de que la Ética ofrezca una diferencia en algunas de sus normas con respecto a las normas morales de la sociedad en que vive.1.2. como resultado de su propia reflexión y su propia elección. pero su propia ética al mismo tiempo puede inducirle a un abstención completa en “el juego de la guerra”. .  La ética influye en la conducta de una persona pero desde su misma conciencia y voluntad. La moral de su cultura le indica a un sujeto que tiene que enlistarse en las filas del ejército. Ej. son normas establecidas en el seno de la sociedad y ejerce una fuerza muy poderosa en la conducta de cada uno de sus integrantes.  Tiene una base social.

el propietario de un restaurante. es muy probable que desarrollemos algunos de sus valores más importantes. Decidí que sería como mi tío si algún día tenía la oportunidad de ayudar a los jóvenes". los hermanos. y muchos valores se aprenden a los cuatro años de edad. Si nos identificamos con cierta persona. Al final. Ej. Cuando se le preguntaba por qué se esforzaba tanto en ayudar a los jóvenes con problemas. Me llevaba a pescar y me preguntaba si podía hacer algo para ayudarme.2. La ética convierte a los valores en acciones. Los modelos pueden ser los maestros. Los valores influyen en el tipo de comportamiento que considera ético. influyó mucho en mí el tío Clarence. .3. los amigos. Adquirimos los valores es mediante la observación de otras personas. La gente adquiere los valores en el proceso de crecimiento. Yo estaba pasando una época difícil: robaba en una tienda de saldos y me emborrachaba con cerveza. Los valores también están ligados a la imperecedera creencia de que el modo como uno se conduce es mejor que cualquier otra forma de conducirse. explicaba: "Cuando era niño. A Derek. Valores éticos fundamentales • Valor Un valor es la importancia que la persona le adjudica a algo. se le conocía por su capacidad de ofrecer empleo a adolescentes en problemas y luego de ayudarlos a salir adelante. o los modelos.1. recapacité. Mi tío Clarence me protegió y pasó horas escuchando mis problemas. las hermanas e incluso las figuras públicas.

Ej. El que obre bien. Valores éticos fundamentales • Otra manera importante en que se aprenden los valores es mediante la comunicación de las actitudes.3.1. traza un sendero que muchos pueden seguir. Si la gente que le rodea no mostraba entusiasmo cuando usted hablaba de los logros en el trabajo. Un acto bueno es moralidad viva y vale más que cualquier teoría muerta. Estas cuatro dimensiones son las siguientes: . quizá usted no le dé tanto valor al hecho de alcanzar resultados sobresalientes. • La teoría ética debe servir de apoyo para la planeación y realización de una vida moral pletórica de valores éticos. Tradicionalmente se han establecido cuatro virtudes fundamentales alrededor de las cuales gira la moralización del hombre y de su ambiente. el que dice bien. no puede encaminar a otros si obra mal.2.

b) Justicia particular: -Justicia distributiva: Su objeto es el bien particular como parte del bien común. según la igualdad. al honor. etcétera.3. -Justicia conmutativa: obliga a la personas a dar a cada uno lo suyo.1. Se divide en: a) Justicia del bien común: el bien común de la sociedad de las naciones y depende del comportamiento mutuo de las naciones entre sí. . objeto de esta justicia son el derecho a la vida.2. Valores éticos fundamentales • Justicia Cualidad que inclina a dar a cada quien lo que le pertenece. a la libertad.

adoptan una dirección en lugar de otro. La libertad no es una facultad para elegir entre el bien y el mal.2. Es en ella donde reside esta cualidad o aptitud para elegir algo. se deciden. pero naturalmente. Los hombres eligen. El hombre se decide gracias a su voluntad. no siempre elegimos bien.3. . Es una cualidad de la voluntad por la cual elegimos un bien con preferencia a otros. en relación con los diversos caminos que propone la inteligencia. Valores éticos fundamentales • Libertad Actuar libre. El objeto de la elección voluntaria es siempre un bien. Y es la inteligencia la encamada de proponer a la voluntad los caminos que son viables.1. Siempre elegimos un bien. • La deliberación Significa pesar razones en pro y en contra. sin obligación alguna. No se escoge sino lo que se conoce.

propio de quien se conduce fácil y espontáneamente por el camino correcto.1. la cárcel. d) La libertad moral. no al objeto elegido. física. También podría llamarse libertad de querer porque al decidirse y elegir. Valores éticos fundamentales • Libertad La deliberación El bien o el mal se refieren a la elección misma. b) La libertad psíquica. Estado poco frecuente. psíquica. quiere positivamente determinado objetivo. al menos. se hace dueño de sus actos. Es la libertad propia del hombre. suprimen o. c) La libertad legal. Se llama también libertad de acción y libertad externa.3. Es lo opuesto a la obligación moral. por ella. los grilletes. tiene obligación moral de fidelidad. . Por ejemplo: el casado no tiene libertad legal para engañara a su cónyuge. legal y moral. Para los fines propios de la ética podemos distinguir cuatro clases de libertad. la violencia inclusive. disminuyen la libertad física del hombre. moral. Esa persona tiene una adhesión positiva hacia los valores morales y hacia su realización. es decir. a) La libertad física. Consiste en la ausencia de vínculos materiales.2. valioso. Las cadenas. El hombre.

cólera. pero no tengo libertad legal para lo mismo”. El miedo consiste en una perturbación emocional producida por la amenaza de un peligro inminente. como es un momento de cólera. seria la pasión desordenada. odio. hasta nulifican el carácter de libre en un acto humano. Las pasiones. c) Las pasiones. Es un obstáculo a la libertad.3. “Tengo libertad psíquica para hacerlo. celos. La libertad no es absoluta. quien pierde todo control de sí mismo. . Existe una serie de obstáculos que disminuyen y. Enamoramiento. Arrastran por completo al hombre entero. b) El miedo. a veces. tristeza. lo único malo.1. porque para elegir algo hay que conocerlo. que funciona en sentido contrario al que manda la razón. Consiste en la ausencia de conocimientos. son buenas. etc. Valores éticos fundamentales La libertad psíquica y la libertad legal están íntimamente ligadas: “puedo pero no debo”.2. a) La ignorancia.

• Verdad Principio aceptado como cierto. Histeria. a veces. e) Las enfermedades psíquicas. . d) La violencia.3. Fuerza externa a la que no se puede resistir. fobias. La verdad es la aptitud práctica de decidir con honestidad entre la conducta digna o indigna. Valores éticos fundamentales • Libertad Obstáculos que disminuyen y. abulias. angustias. Se refiere a la acción y al presente. hasta nulifican el carácter de libre en un acto humano.1. deseo de eludir toda responsabilidad. Conformidad entre lo que se dice y se piensa.2.

creencias. .1.3. Valores éticos fundamentales • Responsabilidad Capacidad y la obligación moral que tiene el sujeto de responder plenamente de los actos realizados. Esta disposición a la autodeterminación propia de la naturaleza del hombre es el fundamento de la responsabilidad. de su autodeterminación. en virtud de la conciencia moral “un conjunto de sentimientos.2. siempre y cuando estos tengan su origen en un comportamiento libre y consciente. La conducta del hombre depende de la intervención de su razón. de la conducta humana y del nacimiento del fenómeno de la moralidad en el hombre. ideas y juicios que nos inducen a distinguir entre lo que es bueno y lo que es malo”. es privativa del hombre. La responsabilidad moral ésta ligada íntimamente al concepto de “conciencia moral”.

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