Cuadro Sinoptico Etica Com

Ética

Procedente del vocablo griego “ethos” que significa costumbre.

Teoría
Rama de la filosofía que estudia lo bueno, lo bueno, lo malo, lo correcto e incorrecto según la moral. Le interesa exclusivamente el estudio de la bondad o maldad de una persona. Es una ciencia porque puede predecir el comportamiento de un objeto (un individuo) porque nos ha proporcionado el modelo bajo el cual actúa. Presenta un modelo de conducta humana valiosa a la cual el hombre debe apegarse. Hay que hacer el bien y evitar el mal.

Práctica
La ética implica una serie de costumbres adquiridas por hábito y no innatas; hábitos de los que el hombre se apropia modificando su naturaleza. “Regla de oro”: no hagas a otros lo que no te gustaría que hicieran contigo. decidida por el

Valores
Es la importancia que la persona le adjudica a algo. Actitudes que implican lo valioso.

Libertad
El sujeto ejerce un acto plenamente voluntario, sin necesidad de presiones externas.

Sujeto
Ámbito personal y social
El sujeto ha de esforzarse por su propio fin, y la plenitud de su realización. Sin embargo, se ha de dar dentro de la sociedad.

estudia el comportamiento del sujeto según la

Inteligencia

Moral
Conjunto de normas que tratan de orientar o incluso determinar la conducta humana. Una persona recibe desde el exterior las normas morales, pero esa misma persona elabora en su interior las normas éticas que él mismo otorga. El individuo las capta por diversos medios, en forma de consejo, de orden, como obligación, prohibición, pero siempre como una norma o ley.

El sujeto actúa por propio convencimiento, movido por su propia conciencia, por lo que le dice su razón.

Ámbito Académico
La vida escolar se debe enseñar manteniendo como eje la formación de conciencias críticas y propositivas. Se debe tomar en cuenta al alumno como sujeto propositivo, capaz de interactuar con el maestro.

El sujeto decide su actuar según la

Ejercicio de la ciudadanía
El individuo es ético en beneficio de la comunidad. El bien común es el conjunto de condiciones sociales que hacen posible el desarrollo integral de todos en función de sus miembros.

En ciertas oficinas es normal que la mitad de los empleados lleguen atrasados a su trabajo. pero no lo que debe suceder. Cuando la ética estudia la bondad y la maldad de los actos humanos lo hace en un tono prescriptivo. La razón proporciona causas. Ej. Ante estos paradigmas. aún cuando esa regla no sea cumplida por algunos. dignas de ser realizadas. de ninguna manera por medio de experimentos.2. Lo correcto es que todo mundo llegue a tiempo. Generalidades sobre ética  Ética. por tanto. razones. Es la ciencia de las costumbres. La ética es una ciencia porque a ella le concierne presentar un modelo de conducta humana valiosa. el porqué de esa bondad en la conducta asentada. Le interesa el estudio de la bondad o maldad de la conducta humana. la prudencia y la humildad. lo que está regido por una norma o ley. a la cual el hombre debe apegarse. La ética prohíbe el homicidio. Hay que hacer el bien y evitar el mal. Eso es lo que suele acontecer. a la Ética le concierne proporcionar las razones por las cuales se trata de conductas buenas y. La ética estudia lo que debería suceder. Uno de ellos se defendió ante una llamada de atención contestando que allí es normal esa impuntualidad. ¿Porqué es la ética una ciencia? La ciencia puede predecir el comportamiento de un objeto precisamente porque nos ha proporcionado el modelo bajo el cual actúa. o tal vez nunca. alaba las virtudes como la fortaleza. . La fundamentación de los modelos éticos se realiza por medio de la razón.1. aunque no suceda siempre. ensalza el amor.

La Ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. Es un conjunto de normas que se transmiten de generación en generación. materia de estudio. Una persona recibe del exterior las normas morales. norma absolutamente opuesta a la correspondiente en el mundo cristiano.1. Generalidades sobre ética •El objeto de la ética Toda ciencia tiene un objeto de estudio llamado campo de investigación. Los árabes profesan la poligamia. factum (hecho de cual parte). El matrimonio en la Edad Media: los padres eran los encargados de concertar la pareja adecuada para sus hijos. El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre. que evolucionan a lo largo del tiempo. que ofrecen fuertes diferencias con respecto a las normas de otra sociedad y de otra época histórica y que se utilizan para orientar la conducta de los integrantes de esa sociedad. etc. La moral es un fenómeno eminentemente social. puesto que rige o regula la vida del hombre en la sociedad. Ej. . pero esa misma persona elabora en su interior las normas éticas que él mismo se otorga. Las normas morales son elementos que se graban en cada persona casi de manera inconsciente y de esa manera el individuo toma una perspectiva especial para juzgar la conducta de la gente que lo rodea.2.

 Decisión: Es la capacidad de actuar por si mismo.2. Ej. Cumplir la promesa de devolver algo prestado. La libertad es una condición fundamental y necesaria en la esencia del acto moral. lo que nos impulsa a actuar. denunciar la injusticia cometida por un compañero. El acto que ha sido realizado bajo coacción (violencia) no cae en la esfera de la moral. Ej. Las acciones de los niños no tienen calidad moral. pues ellos no saben lo que hacen.2. Lo mismo sucede con los actos inconscientes.  Motivo: son las intenciones de nuestros actos.  Conciencia: El sujeto tiene la capacidad de sopesar los alcances. de acuerdo con las normas comúnmente aceptadas. Establece el modo como una persona ha de actuar en determinadas circunstancias. las consecuencias. . El acto Moral  Proceso mediante el cual un sujeto realiza un comportamiento susceptible de aprobación o condena.1. Estructura del acto moral  Sujeto moral: Sujeto real dotado de conciencia moral. las secuelas que puedan traer consigo su acto moral y preveer con anticipación situaciones indeseables.

2.1. Requerimientos del acto moral: -Saber qué es lo que se está haciendo. Las circunstancias: situación o hecho que influye en el acto. Medios: camino para alcanzar un resultado querido. -Debe ser voluntario. El acto Moral • • • • • Elección: la elección de un fin entre otros. Deben ser tan morales como los fines. Resultado: Hay que tener en cuenta el modo en que este afecta a los demás. . -Escoger el acto por uno mismo (libertad) -Expresión de un carácter formado y estable. manifestar una elección como expresión de la tendencia y disposición de la personalidad.2.

La moral de su cultura le indica a un sujeto que tiene que enlistarse en las filas del ejército.Diferencias entre ética y moral Moral  Es un conjunto de normas que la Ética  Es un conjunto de normas que un sociedad se encarga de transmitir de generación en generación. . como resultado de su propia reflexión y su propia elección. son normas establecidas en el seno de la sociedad y ejerce una fuerza muy poderosa en la conducta de cada uno de sus integrantes. Ej. pero su propia ética al mismo tiempo puede inducirle a un abstención completa en “el juego de la guerra”.  Surge en la interioridad de una persona.  Tiene una base social.2.  La moral es un conjunto de normas que actúan desde el exterior o desde el inconsciente.  La ética influye en la conducta de una persona pero desde su misma conciencia y voluntad.2. sujeto ha esclarecido y adoptado en su propia mentalidad. también puede darse el caso de que la Ética ofrezca una diferencia en algunas de sus normas con respecto a las normas morales de la sociedad en que vive.1.

La gente adquiere los valores en el proceso de crecimiento. y muchos valores se aprenden a los cuatro años de edad. las hermanas e incluso las figuras públicas. el propietario de un restaurante. Los valores influyen en el tipo de comportamiento que considera ético. . es muy probable que desarrollemos algunos de sus valores más importantes. Al final. Me llevaba a pescar y me preguntaba si podía hacer algo para ayudarme. se le conocía por su capacidad de ofrecer empleo a adolescentes en problemas y luego de ayudarlos a salir adelante. los amigos. Cuando se le preguntaba por qué se esforzaba tanto en ayudar a los jóvenes con problemas. explicaba: "Cuando era niño. Ej. Adquirimos los valores es mediante la observación de otras personas. Los modelos pueden ser los maestros. Yo estaba pasando una época difícil: robaba en una tienda de saldos y me emborrachaba con cerveza. A Derek. o los modelos. Si nos identificamos con cierta persona. Mi tío Clarence me protegió y pasó horas escuchando mis problemas.1. influyó mucho en mí el tío Clarence.2. Valores éticos fundamentales • Valor Un valor es la importancia que la persona le adjudica a algo. Decidí que sería como mi tío si algún día tenía la oportunidad de ayudar a los jóvenes". recapacité. La ética convierte a los valores en acciones.3. los hermanos. Los valores también están ligados a la imperecedera creencia de que el modo como uno se conduce es mejor que cualquier otra forma de conducirse.

Estas cuatro dimensiones son las siguientes: .3. el que dice bien. Ej.2. Valores éticos fundamentales • Otra manera importante en que se aprenden los valores es mediante la comunicación de las actitudes. no puede encaminar a otros si obra mal. El que obre bien. quizá usted no le dé tanto valor al hecho de alcanzar resultados sobresalientes. Un acto bueno es moralidad viva y vale más que cualquier teoría muerta.1. Si la gente que le rodea no mostraba entusiasmo cuando usted hablaba de los logros en el trabajo. traza un sendero que muchos pueden seguir. • La teoría ética debe servir de apoyo para la planeación y realización de una vida moral pletórica de valores éticos. Tradicionalmente se han establecido cuatro virtudes fundamentales alrededor de las cuales gira la moralización del hombre y de su ambiente.

Se divide en: a) Justicia del bien común: el bien común de la sociedad de las naciones y depende del comportamiento mutuo de las naciones entre sí.2. etcétera. b) Justicia particular: -Justicia distributiva: Su objeto es el bien particular como parte del bien común. al honor. objeto de esta justicia son el derecho a la vida. Valores éticos fundamentales • Justicia Cualidad que inclina a dar a cada quien lo que le pertenece. .3. según la igualdad.1. -Justicia conmutativa: obliga a la personas a dar a cada uno lo suyo. a la libertad.

en relación con los diversos caminos que propone la inteligencia. La libertad no es una facultad para elegir entre el bien y el mal. no siempre elegimos bien. pero naturalmente. Y es la inteligencia la encamada de proponer a la voluntad los caminos que son viables. Es en ella donde reside esta cualidad o aptitud para elegir algo. Es una cualidad de la voluntad por la cual elegimos un bien con preferencia a otros.1. No se escoge sino lo que se conoce. • La deliberación Significa pesar razones en pro y en contra. .3. El hombre se decide gracias a su voluntad. Valores éticos fundamentales • Libertad Actuar libre. se deciden. sin obligación alguna. El objeto de la elección voluntaria es siempre un bien. Siempre elegimos un bien. Los hombres eligen.2. adoptan una dirección en lugar de otro.

c) La libertad legal. no al objeto elegido. Valores éticos fundamentales • Libertad La deliberación El bien o el mal se refieren a la elección misma. Esa persona tiene una adhesión positiva hacia los valores morales y hacia su realización. valioso. la cárcel. Estado poco frecuente. la violencia inclusive. Es lo opuesto a la obligación moral. suprimen o. El hombre. se hace dueño de sus actos.3. Consiste en la ausencia de vínculos materiales. tiene obligación moral de fidelidad. propio de quien se conduce fácil y espontáneamente por el camino correcto. legal y moral. a) La libertad física. Se llama también libertad de acción y libertad externa.2. quiere positivamente determinado objetivo. b) La libertad psíquica. moral. los grilletes. física. d) La libertad moral. disminuyen la libertad física del hombre. psíquica. es decir. También podría llamarse libertad de querer porque al decidirse y elegir.1. Las cadenas. . por ella. al menos. Es la libertad propia del hombre. Para los fines propios de la ética podemos distinguir cuatro clases de libertad. Por ejemplo: el casado no tiene libertad legal para engañara a su cónyuge.

Las pasiones. tristeza. La libertad no es absoluta. Valores éticos fundamentales La libertad psíquica y la libertad legal están íntimamente ligadas: “puedo pero no debo”.1. a veces. quien pierde todo control de sí mismo. porque para elegir algo hay que conocerlo. lo único malo. c) Las pasiones. que funciona en sentido contrario al que manda la razón. a) La ignorancia. El miedo consiste en una perturbación emocional producida por la amenaza de un peligro inminente. Arrastran por completo al hombre entero.2. Enamoramiento. Consiste en la ausencia de conocimientos. pero no tengo libertad legal para lo mismo”. Existe una serie de obstáculos que disminuyen y. son buenas. . hasta nulifican el carácter de libre en un acto humano.3. celos. Es un obstáculo a la libertad. “Tengo libertad psíquica para hacerlo. odio. cólera. como es un momento de cólera. etc. b) El miedo. seria la pasión desordenada.

Fuerza externa a la que no se puede resistir.3. deseo de eludir toda responsabilidad.2. angustias. Valores éticos fundamentales • Libertad Obstáculos que disminuyen y. e) Las enfermedades psíquicas. . a veces. • Verdad Principio aceptado como cierto. La verdad es la aptitud práctica de decidir con honestidad entre la conducta digna o indigna. Se refiere a la acción y al presente. abulias. fobias.1. hasta nulifican el carácter de libre en un acto humano. Histeria. Conformidad entre lo que se dice y se piensa. d) La violencia.

siempre y cuando estos tengan su origen en un comportamiento libre y consciente. La conducta del hombre depende de la intervención de su razón. La responsabilidad moral ésta ligada íntimamente al concepto de “conciencia moral”.3.2. ideas y juicios que nos inducen a distinguir entre lo que es bueno y lo que es malo”. de su autodeterminación. de la conducta humana y del nacimiento del fenómeno de la moralidad en el hombre.1. . Valores éticos fundamentales • Responsabilidad Capacidad y la obligación moral que tiene el sujeto de responder plenamente de los actos realizados. creencias. en virtud de la conciencia moral “un conjunto de sentimientos. Esta disposición a la autodeterminación propia de la naturaleza del hombre es el fundamento de la responsabilidad. es privativa del hombre.

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