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  • S7 - Taller Matemático

    Cargado por

    Shun Cristhian
    59 vistas9 páginas
    El documento presenta 7 situaciones contextuales que involucran conceptos de proporcionalidad y porcentajes. La primera situación describe el crecimiento diario de una población bacteriana. La segunda identifica una relación de proporcionalidad inversa. La tercera calcula la cantidad de hombres que quedan después de retirar parejas de una fiesta. La cuarta distribuye ganancias entre socios. La quinta identifica números con una razón dada. La sexta distribuye dinero de forma inversamente proporcional a las edades. La séptima calcula la cu

    Descripción original:

    Programa Alfa UCV

    Título original

    S7_Taller Matemático

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    El documento presenta 7 situaciones contextuales que involucran conceptos de proporcionalidad y porcentajes. La primera situación describe el crecimiento diario de una población bacteriana. La segunda identifica una relación de proporcionalidad inversa. La tercera calcula la cantidad de hombres que quedan después de retirar parejas de una fiesta. La cuarta distribuye ganancias entre socios. La quinta identifica números con una razón dada. La sexta distribuye dinero de forma inversamente proporcional a las edades. La séptima calcula la cu

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    TALLER MATEMATICO 07

    PROPORCIONALIDAD

    Daniela Milagros Anticona Valderrama


    Curso de Lógica Matemática
    INTEGRANTES

    GRUPO Montero Joyo Geraldine Xiomara

    07
    Peña Cancino Anghelo Joaquin

    Quispe Taype Jose Cristhian

    Ramos Abad Jadira Antoanet

    Soto Campos Leidy Luz


    SITUACIÓN CONTEXTUAL N.º 01
    Unos científicos están investigando el comportamiento de una bacteria, con el fin de controlar su
    proliferación. Se interesan especialmente por el día en que la población sea de 650, porque allí se iniciará
    una nueva técnica de control de población. Las observaciones se recogen en la siguiente tabla:

    4 6 8 10 12 14 16 18 20 …
    n

    BACTERIAS
    n(13) = N.º de bactérias

    N.º
    Regla de tres simples

    Respuesta: La relación es que 52 78 104 130 156 182 208 234 260 …
    por un día aumenta 13
    TIEMPO
    (Días)

    bacterias n(13) = N.º de


    bacterias.
    SITUACIÓN CONTEXTUAL N.º 02
    A continuación, tenemos tablas de proporción, determina cuál de
    ellas representa una proporcionalidad inversa y cuál es su constante.

    20 40 10 20 40 10
    N.º de Obreros
    (Unidades)

    Velocidad
    (Km/h)
    60 30 120 60 30 120

    TIEMPO
    TIEMPO

    (horas)
    (Días)

    Sí es I.P ( x ) entonces k = 1200 Sí es I.P ( x ) entonces k = 270


    No es I.P ( ) No es I.P ( )
    SITUACIÓN CONTEXTUAL N.º 03
    En una fiesta asisten 140 personas entre hombres y
    mujeres, por cada 3 mujeres hay 4 hombres. Si se retiran  hombres + mujeres = 140
     3k / 4k

    DATOS
    20 parejas. Por cada mujer ¿Cuántos hombres quedan?

    SOLUCÍON
    Se Retiran 20 Parejas

    ¿Cuántos años quedan?


    Por cada 2 mujeres hay 3 hombres

    INTERPRETACIÓN
    SITUACIÓN CONTEXTUAL N.º 04
    Dos socios forman una empresa, para lo cual una aporta
    1000 euros y el otro aporta 1500 euros. Al cabo de un año  S1 = 1000 euros
     S2 = 1500 euros

    DATOS
    han obtenido un beneficio de 750 euros. ¿Cuánto  1000/2500 = 0.4% = 40%
    corresponde a cada uno?  1500/2500 = 0.6% = 60%

    SOLUCÍON
    ¿Cuánto corresponde a cada uno?
    Al primer socio le corresponde 300

    INTERPRETACIÓN
    euros y al segundo le corresponde
    450 euros.
    SITUACIÓN CONTEXTUAL N.º 05
    La razón de dos números es y su suma es 2497, ¿Qué
    números son esos?  Razón de dos números es 3/8
     La suma de 2497

    DATOS
    SOLUCÍON
    ¿Qué números son esos?
    Son números geométricos.

    INTERPRETACIÓN
    SITUACIÓN CONTEXTUAL N.º 06
    Se desean repartir 420 soles, entre tres niños en partes
    inversamente proporcionales a sus edades, que son 3, 5 y  Edades de 3,5,6 = 420 soles

    DATOS
    6. ¿Cuánto dinero le corresponde a cada uno?

     5

    SOLUCÍON
     6

    ¿Cuánto dinero le corresponde a cada


    uno?

    INTERPRETACIÓN
    Al de 3 años le corresponde 200
    soles, al de 5 años le corresponde 120
    soles y al de 6 años le corresponde
    100 soles.
    SITUACIÓN CONTEXTUAL N.º 07
    La coordinadora de secundaria planifica un viaje con los estudiantes, para el 19 de septiembre por el Día
    de la Juventud a Zorritos. Para ello, cada estudiante debe juntar S/. 240; la condición es que cada
    estudiante aporte la misma cantidad cada día hasta reunir el dinero que le corresponde.
    a) Completa la siguiente tabla donde se relaciona el valor del aporte diario y el número de días necesarios para que
    cada estudiante logre reunir todo el dinero.
    b) Si hoy es 15 de agosto y solo se da la cuota fija en los días que se va al colegio (de lunes a viernes), ¿cuál será la
    cuota mínima que debe aportar el estudiante para lograr reunir el dinero antes de la fecha del paseo?

    1 2 3 4 5 6 8 10 12 𝟐𝟓 − 𝟏𝟓 = 𝟏𝟎
    N.º de Obreros
    (Unidades)

    240 120 80 60 48 40 30 24 20
    TIEMPO
    (Días)

    La cuota mínima seria 10 soles

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