La alimentación

en la adolescencia

Proyecto 2
Tercer Grado
 C.C. ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
 
Reciban un cordial saludo por este medio, a la vez que me permito comunicar
lo siguiente, para su atención en tiempo y forma: 
 
Recordarles que se volverá a trabajar bajo la modalidad de Proyectos Integradores, los cuales se
estarán aplicando los días de consejo técnico escolar, ya que lo que se pretende es que el alumno
refuerce con una actividad de cada asignatura los contenidos trabajados en el mes completo. Esta
modalidad no pretende de ninguna manera, hacer más extenso el trabajo, sino al contario, como su
nombre lo dice, pretende integrar a todas las asignaturas en un trabajo o producto final en cada
proyecto que se lleve a cabo, en este caso este proyecto se realizara en el mes de Enero del 2022.

Sé que ha habido confusiones, lo cual es normal, pues estamos trabajando de una manera
diferente, nueva tal vez para muchos de nosotros, maestros, alumnos y/o padres de familia.
Esperamos que como resultado de las orientaciones y acuerdos tomados en las reuniones que
sostenemos tus docentes, orientadores y directivos, este proyecto No. 2, que vas a realizar, te resulte
más entendible y puedas ver las ventajas de trabajar con esta modalidad. 
 
 FUNDAMENTACIÓN
La alimentación en la adolescencia debe favorecer un adecuado crecimiento y desarrollo y promover
hábitos de vida saludables para prevenir trastornos nutricionales. Esta etapa puede ser la última
oportunidad de prepararse nutricionalmente para una vida adulta más sana. Pero por otra parte, en esta
época pueden adquirirse nuevos hábitos de consumo de alimentos, debido a varios factores: influencias
psicológicas y sociales, de los amigos y compañeros, el hábito de comer fuera de casa, el rechazo a las
normas tradicionales familiares, la búsqueda de autonomía y un mayor poder adquisitivo.

El estilo de vida del adolescente le lleva con frecuencia a comer fuera de casa, suprimiendo o
restringiendo comidas, que son reemplazadas muchas veces por pequeñas ingestas entre las comidas
principales. Éstas disminuyen el apetito, suelen tener bajo poder nutritivo y alto valor calórico,
favoreciendo además problemas como la obesidad, caries dental y malos hábitos dietéticos.

Por tal motivo la academia de Tercer grado se dio a la tarea de organizar el siguiente proyecto que tiene
como titulo “La alimentación en la adolescencia, el cual tiene como propósito fundamental que los
alumnos reconozcan cual debe ser la alimentación adecuada que deben tener, además de causas y
consecuencias de una mala alimentación.
 OBJETIVOS Reconocer cuáles son
Prevenir enfermedades
las causas y
crónicas (Obesidad,
consecuencias de una
diabetes) que pueden
mala alimentación.
manifestarse en etapas
posteriores de la vida.
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD PRODUCTO
Matemáticas Compara la tendencia central (media, mediana y moda) Realizar una investigación de las calorías de 5 Comparación de las
y dispersión (rango y desviación media) de dos alimentos nutritivos, y 5 alimentos chatarra y medidas de tendencia
conjuntos de datos. obtengan las medidas de tendencia central de central de los alimentos
cada grupo de alimentos (nutritivos y nutritivos y alimentos
chatarra) chatarra
Historia Identifica la continuidad de algunas circunstancias de Investiga sobre el tipo de alimentación que Dibujo representando los
origen indígena y colonial, así como los principales existía con los indígenas y la compara con la alimentos.
cambios económicos y sociales ocurridos durante el actualidad.
siglo XIX

Ciencias Identifica que la cantidad de energía se mide en calorías Comparar la aportación energética de Cuadro comparativo de
y compara el aporte calórico de los alimentos que alimentos, bebidas y productos "chatarra". calorías que aportan
ingiere. alimentos y bebidas.

Español Emplea recursos gráficos para presentar datos y Elabora un escrito (Informe) sobre la Escrito
resultados en un informe alimentación saludable que se debe llevar en
la adolescencia.

Artes Emplea en creaciones individuales los distintos Realiza el diseño de fondo para el producto Cartel
elementos del lenguaje visual así como las nociones final
presentes en ellas.
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD PRODUCTO
Tecnología Identifica las técnicas que confirman diferentes campos Realizar una investigación de los productos Cuadro
tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de naturales vs los procesados comparativo
innovación

Inglés Describe eventos enigmáticos del pasado Realizar una entrevista a tu abuelita (o) y/o Entrevista sobre
algún miembro de tu familia. cómo era la
alimentación

Educación Física Valora su identidad corporal mediante la práctica de Realizar actividades físicas en casa o en un Álbum
actividades físicas, para la integración permanente de su espacio abierto, y tomar evidencias fotográfico.
corporeidad y la adquisición de estilos de vida saludables. fotográficas. Los ejercicios deben ser
variados.

Formación Formula compromisos para el cuidado de su salud y la Elabora una lista de hábitos alimenticios Lista de hábitos
Cívica y Ética promoción de medidas que favorecen el bienestar integral.
 PRODUCTO FINAL “Cartel”
“La alimentación en la adolescencia”

Español Ciencias

Matemáticas E. Física

Historia Tecnología
Inglés F. C y E.